一、Readers' Guide（论文文献综述）
朱志鹏[1]（2021）在《图书馆新冠肺炎疫情防控的标准化体系研究——基于《重点场所重点单位重点人群新冠肺炎疫情常态化防控相关防护指南》等文件的分析》文中进行了进一步梳理在全球新冠肺炎疫情总体形势严峻的背景下,作为人员密集型公共场所的图书馆,加强疫情防控十分必要。采用文献调查法,对照新修订的《重点场所重点单位重点人群新冠肺炎疫情常态化防控相关防护指南》内容,提炼图书馆疫情防控的4个维度,构建场馆防控、物资设备防控、人员防控、组织与制度保障标准化体系,阐明图书馆疫情防控标准化体系的推进路径。
张思远[2]（2021）在《儒莲《汉文指南》研究》文中指出《汉文指南》（Syntaxe nouvelle de la Langue chinoise fondée sur la position des mots）系19世纪法国汉学家儒莲（Stanislas Julien,1797或1799—1873）的汉语研究代表作。全书分上下两册,分别论述文言与白话的句法规则,旨在揭示有助于汉语学习的词位规律（regles de position des mots）。书中语料丰富详实,均以中外文对照的方式呈现。儒莲既从中文典籍中取例,又采撷戏剧小说里的句段,从雅俗两个层次分析汉语的词位规律;既译介清代小学家的着作,又评述欧洲其他汉语研究者的观点,以期融汇中西两方的成果,架构一套新的汉语研究体系。《汉文指南》的法语书名可直译为“基于词位的汉语新句法”,其意在“新”,重在“词位”。因而有必要分析该书如何继承欧洲既有语法书的优点、开创新的研究思路,从而追问词位规律在何种程度上影响了法国专业汉学时期的汉语学习方法与研究路数。为回答上述问题,本论文将以正文四章来展开分析。第一章以儒莲生平为主线,梳理他的外语学习与汉学研究经历,找到各项研究内容的核心与联系,从而确定《汉文指南》在儒莲着述中的地位。同时对《汉文指南》的全书结构与成书背景予以进一步分析,明确这部作品的学术性质。第二章深入《汉文指南》的语法部分,厘清儒莲划分汉语词类的标准,分析《汉文指南》如何吸收清代小学作品与前辈汉学家的研究成果,并以全新的逻辑阐释汉语中的词位规律。第三章从翻译入手,集中研究《汉文指南》的三处长篇例文。通过文本分析,提炼儒莲选择文言和白话例文的标准,评价词位规律在何种程度上提高了译文的准确性。最后一章则把《汉文指南》置于法国汉学史的发展进程中,参考现代东方语言专业学院的教学成果,评价《汉文指南》的指导作用;参考欧洲学者的反馈,定位《汉文指南》在欧洲汉语研究与汉学史上的学术影响。
刘乾[3]（2021）在《网络文学作品授权合同问题研究》文中提出网络文学产业是版权产业在互联网技术的发展下,与互联网相互融合而出现的新型产业。文学作品经过网络文学平台的推广和宣传,以及网络的快速传播,能够迅速增加作品的知名度,进而将作品进行IP改编和衍生作品开发,为平台和作者创造巨大的经济收益和行业地位。正是在利益的驱动力面前,越来越多的作者进入网络文学领域,网络文学平台正是通过授权合同约束创作者传播作品和后续的创作。在作品创作完成前,双方在形式上基于自愿平等、诚实信用而签订的格式化合同在协议作品创作完成后继续约束着作者,导致双方因该合同而发生纠纷。网络文学行业将作者预设为弱者而在与平台缔约时处于不平等地位,平台利用其优势地位与作者签约,从而认定双方签订的合同不公平。然而法院在处理网文作品授权合同案件纠纷时,往往认定合同的合法性。合同的类型和内容导致作者群体与平台之间存在着分歧,究其原因是版权行业与互联网行业融合过程中发生的模式转变,以及对数字经济活动的规制方法存在不同认识,同时在产业转型过程中着作权合同需要在行业内形成自治机制。因此笔者将探索目前存在网络文学行业的各种商业模式的法律适用以及能否应对目前的合同争议问题。进而引入新的商业模式和规制路径来缓解作者与平台之间的紧张状态,以此解决双方的合同争议问题,促进网络文学行业的健康发展。本文将通过四个部分的内容对网络文学平台与作者之间授权合同问题进行论证。在内容安排上,本文首先介绍研究意义和研究方向,并对目前着作权领域、合同领域和经济法领域对相关问题的讨论进行梳理。本文第一章详细论述了网文作品授权合同的概况,分析网文作品授权合同的主要类型和内容,之后通过实证角度对网文作品授权合同争议案件进行梳理,其目的是从司法裁判的视角考察法院在解决平台与作家之间合同争议时的态度,为后续分析争议原因、解决方式及法律适用提供思路。第二章分析网络文学平台与作者发生合同争议是由多种原因共同导致的。不仅是传统版权产业与互联网产业的运作方法和模式差异,导致网络文学平台与作者双方在价值理念上存在分歧。而且作品在互联网模式下,平台对着作财产权扩张的需求和网络文学市场运用反垄断规制的局限性也是导致双方发生争议的重要因素。第三章的重点在于提出规制网文作品授权合同问题的路径,先对网络文学行业提出的制定格式化合同来解决网文作品授权合同问题的方法进行批判,并对网络文学行业诸多签约模式提出应适用的法律制度,最后笔者提出加入经纪人制度是解决目前网络文学作品授权合同争议的可行方法,同时提出可以尝试运用《电子商务法》中滥用相对优势地位和《反垄断法》、《指南》中滥用市场支配地位的法律规定,间接调整作者与平台之间的合同关系,实现作者与平台之间的利益均衡。文章通过实证研究的方法搜集整理目前网络文学市场中各个平台与作者缔结合同的主要内容,梳理合同的类型和主要条款,并对个人与平台之间、平台与平台之间有关网文作品授权合同的案例进行搜集和整理,考察实践中对网文作品授权合同法律效力的认定。以此来探究出现目前网文作品授权合同现状的原因,从而提出规制网文作品授权合同的方法和对策,实现作者与平台之间的利益平衡。
王雁[4]（2021）在《公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式研究》文中认为我国在2017年出台的《全民阅读促进条例》中明确表示婴幼儿家庭、学校、图书馆都要积极开展亲子阅读活动,培养少儿阅读兴趣;2018年1月1日开始实施的《公共图书馆法》对公共图书馆开展少儿阅读做出了要求;《公共图书馆少年儿童服务规范》中也对公共图书馆开展少儿阅读的资源、服务和基础设施等进行了规范;《全国家庭指导教育大纲》中则指出家庭的良性参与对少儿发展的重要影响。少儿具有强烈的探索欲望,语言发展迅速,容易形成学习能力,夯实阅读基础,但社会认知能力发展得还不全面。因此,少儿在独自阅读时往往会忽视这些认知能力,家长的陪伴对少儿来说具有沟通和引导作用,家长对少儿阅读的参与和重视程度将影响其社会认知的发展及其一生的阅读素养,是少儿取得成功的必要条件,也是国家全民阅读战略的重要组成部分。本研究运用文献调查法调研了国内外公共图书馆少儿阅读的家庭参与服务研究并形成综述,运用问卷调查法对少儿阅读的家庭参与现状、家庭因素对少儿阅读的影响以及家庭对公共图书馆服务的需求进行了调研,运用案例分析法对美国俄克拉荷马州的未来始于少儿（OK Futures）项目、伊利诺伊州的沃基根公共图书馆和我国深圳市少年儿童图书馆少儿阅读的家庭参与服务案例进行分析,在此基础上构建了我国公共图书馆少儿阅读的家庭参与服务模式并提出服务对策,以期能够对日后的实践予以启示。公共图书馆作为国家公共文化服务的主要机构,对于提升全民阅读素养具有不可推卸的责任和义务,凭借其丰富的资源,可以为少儿阅读的家庭参与实践提供强大的支撑以及科学的指导。
黄家英[5]（2021）在《世界卫生组织疾病治疗管理指南汉译实践报告》文中进行了进一步梳理本篇翻译实践报告的材料《世界卫生组织成人和青少年癌痛药物治疗及放射治疗管理指南》（WHO Guidelines for The Pharmacological and Radiotherapeutic Management of Cancer Pain in Adults and Adolescents）是世界卫生组织于2019年1月正式推出的2018版癌痛指南。该指南主要是为癌症疼痛的管理提供循证医学指导,目标是减轻癌症患者的疼痛,使其达到可以正常生活的状态。本报告采用文本分析法对源语文本特点进行分析,并运用个案分析法,结合文本中的各种实例,分别从词汇、句法及语篇层面重点探究医学类文本翻译的重难点。本次的翻译材料中涉及大量药品名称、缩略语以及其他医学术语翻译,笔者通过阅读相关平行文本,参考医学专业词典,遵循音译、直译等常用方法进行翻译,以期体现医学文本的权威性。在面对复杂的长难句时,则是通过顺译法、逆译法、分译法等翻译方法处理。而在语篇层面,主要斟酌相关衔接手段在报告中的运用,并通过调整语序结构使得篇章更加连贯。笔者希望通过此次翻译实践,在探讨医学文本的翻译方法与技巧的同时,为相关医务工作者、公共卫生人员、方案管理人员等提供指导与借鉴意义。
章超怡[6]（2021）在《省级公共图书馆网站信息无障碍建设调查研究》文中进行了进一步梳理自上世纪九十年代起,信息无障碍就引起发达国家的注意。让更多的残障人士、老年人等信息获取弱势群体通过互联网获得平等信息获取机会、继续为社会创造价值,成为越来越多的国家推进信息无障碍的目标。我国的信息无障碍发展比发达国家起步晚,即使目前仍有差距,但是现在信息无障碍建设工作的开展在国内正在获得社会各界的重视和帮助,并取得了相应成就。公共图书馆网站作为一个蕴含无数数字信息资源的信息知识传播中心,肩负着缩小社会信息差距的责任。实现信息无障碍,让包括残障人士、老年人等在内的信息获取弱势群体能平等、无差别地获取利用信息是图书馆网站的职责之一,更是建造公平和谐的信息社会的前提。首先,在查阅、了解国内外学术界关于信息无障碍研究成果的基础上,结合公共图书馆网站作为公开信息资源平台的特点,对公共图书馆网站信息无障碍的含义做出定义,提出图书馆网站信息无障碍的服务对象、建设目标、建设意义。其次,通过结合信息无障碍自动分析工具和人工检测方法了解我国公共图书馆网站信息无障碍建设情况,分析目前我国公共图书馆网站信息无障碍建设存在的问题。最后,针对这些目前存在的问题,逐一提出解决对策和加强公共图书馆网站无障碍建设的保障措施,希望对我国公共图书馆网站信息无障碍建设工作起到推进作用。文章最后对加强公共图书馆网站信息无障碍建设提出以下几点意见:首先要提高网站无障碍技术建设,对网站的可感知性、可操作性、可理解性、强健性进行提升。其次要完善网站无障碍功能,开辟网站无障碍浏览模式、外文浏览模式。网站服务同样要为信息获取弱势群体考虑:提供检索分类功能、设置语音输入等检索方式、导航栏为特殊群体进行功能引导,读者服务指南、咨询服务和资源推荐服务同样也要为特殊群体开辟其专用领域。在图书馆资源建设上,图书馆应重视信息获取弱势群体的信息需求,完善针对视障读者和老年人的资源库建设。最后定期开展公共图书馆网站信息无障碍建设评估活动。提高公共图书馆网站信息无障碍还需一些保障措施。首先要健全无障碍建设法律法规,完善信息无障碍顶层设计。其次营造无障碍社会氛围,塑造以人为本的无障碍信息环境,最后还要加大无障碍建设资金投入,保障无障碍建设的资金支持。
郭超[7]（2021）在《河南省二本院校图书馆移动服务调查研究》文中认为随着互联网技术的快速发展,各行业为了提升自身竞争力,都在积极运用移动平台以改善自身服务质量。图书馆服务为了响应这一需求,正在不断完善移动服务,在服务方式和内容上进行发展与创新。我国各高校图书馆已开展多种类型的移动服务,但在具体实施中,移动服务效果并没有达到预期,在某些方面存在不足,以河南省为例,高校图书馆移动服务在用户权限,服务宣传力度,服务内容等方面存在一些问题。为进一步加快河南省高校图书馆移动服务的发展,本文以互联网为研究背景,描述了高校图书馆信息服务目前具备的移动服务,以河南省54所二本院校图书馆为调查对象,从服务方式和服务内容两方面阐述了其移动服务现状,总结图书馆现有的移动信息服务中的缺陷,进一步明确用户的移动服务需求,以期提升图书馆移动服务的质量,改善图书馆管理的整体水平。
钟涵宇[8]（2020）在《辽宁地区本科院校图书馆在线信息素养教育研究》文中进行了进一步梳理随着人工智能时代到来,用户群体变化以及在线教育普及,高校图书馆信息素养教育形式和内容也应根据时代的变化、用户需求以及整个社会变化做出相应的转变,在线信息素养教育就是信息素养教育的未来趋势和必然结果。它充分利用现有的平台技术,使用户掌握必要的信息技能,培养用户结构化思维和利用信息解决问题的能力。在线信息素养教育在高校图书馆中起到了不可或缺的作用,因此有必要对高校图书馆在线信息素养教育情况进行理论研究和实践探索。为了提高图书馆在线信息素养教育质量,本文以辽宁地区高校图书馆为研究对象,通过对高校图书馆及其用户进行调查,利用SPSS、EXCEL软件将两次调查结果汇总统计,并进行对比分析。最后提出可操作性的建议和策略,以改善辽宁地区高校图书馆在线信息素养教育的现状。本论文分为六个部分。第一部分介绍了本文的研究背景、国内外研究现状、研究内容与方法、理论和现实意义以及创新点等内容。第二部分介绍了信息素养、信息素养教育及在线信息素养教育和用户体验相关概念。第三部分是针对辽宁地区高校图书馆的网页、微信以及其他平台的在线信息素养教育内容进行多角度的调查分析。第四部分是以高校图书馆用户为主体进行调查,将调查结果所收集的数据利用SPSS工具进行统计分析。第五部分提出辽宁地区高校图书馆在线信息素养教育存在的问题。第六部分从多个方面提出了高校图书馆在线信息素养教育的提升策略。信息意识方面,用户、高校图书馆两个主体应该提高对在线信息素养教育的重视程度;内容方面,丰富并深化在线信息素养教育内容,建立特色课程资源,结合线上线下教学,寓教于乐,分层次、个性化教学提高在线信息素养教育质量;共享方面,建立统筹机制,实现资源共享;馆员方面,应加强馆员课程体系建设,定期举办在线信息素养教育研讨会,提高馆员信息能力;平台利用方面,基于用户体验利用多种平台开展在线信息素养教育;资源组织管理方面,提高资源分类整序能力,使网页设置规范化,补充MOOC平台的在线信息素养教育内容;评估方面,建立“三位一体”评估机制。
王画眉[9]（2020）在《自媒体背景下时尚图书出版发展策略研究》文中认为随着物质生活的极大丰富,人们对精神文化层面的需求日益增长,其中包括对时尚生活方式的追求。时尚信息的传播,在很长一段时间由时尚杂志所完成,时尚图书作为一种小众生活类图书,出版规模一直不大,在学界也未引起足够关注。随着数字时代的到来,主流时尚杂志的大众影响力式微,时尚内容在数字化、网络化进程中,不断朝着大众化方向发展,人人皆可获得一手的时尚信息,人人皆可成为大众时尚的创造者。自媒体已然成为开拓大众视野的窗口,成为时尚出版壮大的契机。本文以时尚图书出版状况为研究对象,对其发展历程进行几番梳理,并从图书内容、作者定位、排版装帧、图书营销、读者反馈等角度,对其发展现状予以分析,归旨出当下时尚图书出版的模式与特征,并发现了时尚图书在自媒体环境中所面临的发展困境。时尚图书正面临着因过度依赖引进版图书,原创图书空缺大的问题;因作者专业素养与创作能力不足,造成整个时尚图书出版领域缺乏稳定优质作者队伍的局面;因对时尚素材挖掘不够、缺乏细分市场理念,而导致图书内容同质化现象严重、图书质量有待提高;因营销活动过度集中于图书上市早期,过分依靠自网络粉丝转化读者的行为,导致时尚图书的营销方式持续性不足。本文通过访谈,对自媒体背景下广受社会关注的时尚图书案例《今天也要认真穿》进行了分析,并通过与其他国内外典型时尚图书进行对比研究,从其出版经验中借鉴优点,规避不足,以求从出版实际操作的角度,对时尚图书的发展提出有参考价值的策略。研究得出的优化建议包括:既要吸纳优秀引进版图书的出版经验,又要营造积极开发原创时尚图书的氛围;既要评估作者的时尚素养与创作能力,又要鼓励作者不断输出,持续创作;既要将时尚选题与其他人文学科知识相结合,又要关注时尚文化中更为细分的领域与话题;既要发挥时尚作者在自媒体上的IP影响力,将其粉丝转化为图书出版后的首批读者,又要通过多层次长效宣传,引导读者反馈等手段,扩大读者群体,让更多的人从中受益。希望本文的研究过程及结果,能够对身处自媒体背景下的时尚图书出版发展提供有益借鉴。对于大众而言,更好地满足读者日益增长的对深度时尚信息和优质时尚书籍的需求;对于时尚业而言,丰富时尚信息的传递渠道,为众多优秀的时尚作者提供创作图书的参考模式;对于出版界而言,壮大时尚图书出版势力,丰富时尚图书种类。
张睿珺[10]（2017）在《我国旅游指南图书出版现状及对策研究》文中指出伴随我国自助游的兴起与流行,对人们出游提供信息指导帮助的旅游指南图书越来越多地受到自助游客的关注,从而使得旅游与出版两大产业的耦合度越发紧密。而在相关政策、技术等宏观环境发生变动的驱使之下,这类图书的出版特点出现了较大变化,随之也产生了一些新的发展问题,值得学界关注探讨。本文从我国旅游指南图书的出版背景出发,综合考查了纸质旅游指南图书和网络旅游指南图书在内容、读者需求、营销策略等方面的特点,从而以当前该类图书的发展现状为依据,指出了这类图书存在的问题及原因,并针对这些问题提出了可行的解决对策,以供出版者在未来的出版工作中进行参考。本论文的写作共分为七个章节。第一章为绪论部分,主要论述了对我国旅游指南图书开展研究的背景及意义,并对相关研究的现状和本论文的研究方法进行了必要说明;第二章从旅游指南图书的定义、选题分类、具备的属性特征等方面来对其整体的特点进行总结概述;第三章到第五章是对旅游指南图书出版现状的研究分析,分别从这类图书的内容、读者需求、宣传策略等三大方面入手来进行综合的考量;第六章是在分析旅游指南图书特点及出版现状的基础上,指出旅游指南图书在传统出版和网络出版的不同出版形式下分别所存在的一些问题和局限;最后,在第七章中针对上述问题的讨论,提出诸如加强不同出版形态旅游指南图书的优势互补、提升网络旅游指南图书内容表现形式的多样性、增强图书品牌的“范围经济”效应和输出力等相应的解决对策,从而探讨我国旅游指南图书在今后良性发展的可能。在对选题进行研究的过程当中,笔者除查阅大量的参考文献以外,还对该类图书市场上的主要纸质图书产品和网络图书产品进行了综合的调查分析,同时辅以相关的读者调查,以对我国旅游指南图书的出版现状进行全面、客观的衡量。
二、Readers' Guide（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、Readers' Guide（论文提纲范文）
（1）图书馆新冠肺炎疫情防控的标准化体系研究——基于《重点场所重点单位重点人群新冠肺炎疫情常态化防控相关防护指南》等文件的分析（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 文献回顾 |
| 3 图书馆新冠肺炎疫情防控标准化体系的构建 |
| 3.1 防控维度与内容梳理 |
| 3.2 场馆防控标准化 |
| 3.2.1 通风换气 |
| 3.2.2 清洁消毒 |
| 3.2.3 设置地标 |
| 3.3 物资设备防控标准化 |
| 3.3.1 防疫物资储备 |
| 3.3.2 清洁消毒设备配备 |
| 3.3.3 空调管理维护 |
| 3.3.4 公用设备消毒 |
| 3.4 人员防控标准化 |
| 3.4.1 工作人员防控 |
| 3.4.2 读者防控 |
| 3.5 组织与制度保障标准化 |
| 3.5.1 主体责任落实 |
| 3.5.2 每日健康监测 |
| 3.5.3 入馆人流管控 |
| 3.5.4 应急预案制定 |
| 3.5.5 防疫知识宣传 |
| 4 图书馆新冠肺炎疫情防控标准化体系的推进路径 |
（2）儒莲《汉文指南》研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 论文选题的原因与意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 1.2.1 欧洲汉语教育史及语言学背景研究 |
| 1.2.2 儒莲及其作品的相关研究 |
| 第三节 论文的创新性 |
| 第一章 儒莲生平与学术成就 |
| 第一节 儒莲的研学生涯 |
| 1.2.1 身份考辨 |
| 1.2.2 汉学研究与《汉文指南》 |
| 第二节 《汉文指南》基本框架与成书背景 |
| 1.2.1 《汉文指南》的全书结构 |
| 1.2.2 《汉文指南》的成书背景与文本定位 |
| 第二章 《汉文指南》语法研究初探 |
| 第一节 基本词类与用法界定 |
| 2.1.1 名词与动词的分类 |
| 2.1.2 名词的变格 |
| 2.1.3 动词的人称、时态和语式 |
| 2.1.4 形容词与副词的用法 |
| 第二节 常用词研究与中西汇通 |
| 2.2.1 专题论文的虚词研究 |
| 2.2.2 清代小学作品的补正作用 |
| 2.2.3 词表法的运用 |
| 第三章 《汉文指南》翻译思想研究 |
| 第一节 文白译本的选取标准 |
| 3.1.1 《喻林》原书与儒莲译本 |
| 3.1.2 《赵氏孤儿》选段与儒莲的官话教学 |
| 第二节 儒鲍之争与《大唐西域记》译文 |
| 3.2.1 词位规律译文的恰切之处 |
| 3.2.2 词位规律译文的文学性 |
| 第四章 《汉文指南》与法国汉学 |
| 第一节 实用与学术翻译的不同发展 |
| 4.1.1 两种汉语教学方法 |
| 4.1.2 《汉文指南》的教学效果 |
| 第二节 欧洲学者的评价 |
| 4.2.1 语言学领域的反响 |
| 4.2.2 从语言研究到文明反思 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录一: 《汉文指南》目录译文 |
| 附录二: 《告读者》译文 |
| 附录三: 儒莲的主要着述目录 |
（3）网络文学作品授权合同问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究思路和方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第一章 网文作品授权合同分析及司法实践现状 |
| 第一节 网文作品授权合同分析 |
| 一、网文作品授权合同的基本内容 |
| 二、网文作品授权合同的特点 |
| 三、网文作品授权合同的缔约过程 |
| 第二节 网络文学产业的运营模式 |
| 一、互联网产业下文学作品发展状况 |
| 二、网络文学行业不同缔约模式探讨 |
| 第三节 网文作品授权合同纠纷处理现状 |
| 一、网文作品授权合同纠纷案件整体梳理 |
| 二、司法实践中争议焦点及判决结果 |
| 第二章 网络文学作品授权合同争议原因剖析 |
| 第一节 网文作品授权合同问题归纳 |
| 一、格式化许可合同问题 |
| 二、协议外作品授权问题 |
| 三、着作财产权扩张问题 |
| 四、创作期转换平台问题 |
| 第二节 文学作品传播模式的转变 |
| 一、传统文学作品版权产业模式探析 |
| 二、文学作品在互联网产业下的发展方向 |
| 第三节 网络文学平台权利需求的扩张 |
| 一、着作权法的立法原理与现实困境 |
| 二、互联网经济下合同内容的扩张 |
| 第四节 网络文学市场的规制争议 |
| 一、网络文学平台具有互联网平台的共同特征 |
| 二、网络文学市场在相关市场的规制争议 |
| 第三章 网络文学作品授权合同应对路径探讨 |
| 第一节 行业内制式合同无法应对网络文学市场 |
| 第二节 网络文学行业不同缔约模式的法律适用 |
| 一、出版社模式 |
| 二、“淘宝”模式 |
| 三、职业作家模式 |
| 四、经纪人模式 |
| 第三节 推出网络文学行业经纪人制度 |
| 一、经纪人制度的运作方式 |
| 二、经纪人制度的运作优势 |
| 三、经纪人制度的监管 |
| 第四节 探索互联网平台市场规制体系 |
| 一、相对优势地位规制路径 |
| 二、市场支配地位规制路径 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（4）公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.实践意义 |
| (三)国内外研究综述 |
| 1.国外研究综述 |
| 2.国内研究综述 |
| (四)研究内容 |
| (五)研究方法 |
| (六)研究技术路线图 |
| (七)研究创新点 |
| 二、相关概念与理论基础 |
| (一)相关概念的界定 |
| 1.家庭参与的内涵与作用 |
| 2.少儿的概念界定与阅读特点 |
| (二)家庭参与少儿阅读相关理论 |
| 1. “阅读循环圈”理论 |
| 2.“脚手架”理论 |
| 三、家庭参与少儿阅读的现状调研 |
| (一)问卷设计 |
| 1.样本选择 |
| 2.问卷构成 |
| 3.数据收集 |
| (二)信效度分析 |
| 1.信度分析 |
| 2.效度分析 |
| (三)少儿阅读的家庭参与现状分析 |
| (四)家庭对少儿阅读的影响 |
| 1.家长学历水平对家庭参与少儿阅读的影响 |
| 2.居住地对家庭参与少儿阅读的影响 |
| 3.家长的阅读频率对少儿阅读的影响 |
| (五)家庭对公共图书馆服务的参与意愿与需求分析 |
| 1.家长对公共图书馆服务的参与意愿 |
| 2.家长对公共图书馆的服务需求分析 |
| 四、公共图书馆少儿阅读的家庭参与实践案例 |
| (一)俄克拉荷马州的未来始于儿童(OK Futures)项目 |
| 1.提供家庭阅读资源 |
| 2.提供家庭作业帮助资源与服务 |
| 3.举办亲子活动 |
| 4.开展家庭培训课程 |
| 5.提供家庭参与指南 |
| (二)伊利诺伊州沃基根公共图书馆的家庭参与服务 |
| 1.提供家庭服务资源 |
| 2.举办家庭参与活动 |
| 3.提供作业帮助资源与服务 |
| 4.打造家庭服务志愿者团队 |
| 5.与家庭建立紧密联系 |
| 6.提供路边图书快递服务 |
| (三)深圳市少年儿童图书馆的家庭参与服务 |
| 1.举办亲子共读活动 |
| 2.开设创新型亲子空间 |
| 3.家庭教育讲座 |
| 4.与社会公益组织合作开展“故事妈妈”培训班 |
| 5.创建家长互动分享平台 |
| (四)国内外案例的启示 |
| 五、公共图书馆少儿阅读的家庭参与服务模式构建 |
| (一)公共图书馆少儿阅读的家庭参与服务模式的构建依据 |
| 1.现实依据 |
| 2.理论依据 |
| 3.政策依据 |
| (二)公共图书馆少儿阅读的家庭参与服务模式框架 |
| (三)公共图书馆少儿阅读的家庭参与服务模式要素分析 |
| 1.协作主体及其组织架构 |
| 2.少儿阅读家庭参与指南 |
| 3.家庭参与少儿阅读需求 |
| 4.家庭参与少儿阅读资源 |
| 5.家庭参与少儿阅读服务 |
| 六、公共图书馆推进家庭参与少儿阅读的服务策略 |
| (一)制定家庭参与指南 |
| (二)丰富家庭参与阅读资源体系 |
| 1.少儿阅读资源建设 |
| 2.家庭指导资源建设 |
| 3.外部机构培训资源建设 |
| (三)改造家庭参与少儿阅读的空间 |
| (四)搭建家庭交流平台 |
| 1.家庭间信息交流平台 |
| 2.家庭间图书交换平台 |
| (五)开展家庭参与少儿阅读的服务 |
| 1.开展家庭亲子阅读活动 |
| 2.向家长提供教育培训服务 |
| 3.协助家长培养少儿阅读兴趣 |
| 4.引领家庭参与少儿阅读的观念 |
| 5.向家庭提供“网约书”服务 |
| (六)打造专业的家庭参与服务人员队伍 |
| 1.对图书馆员进行专业培训 |
| 2.打造专业的志愿者团队 |
| (七)加强与外部机构的合作 |
| 七、总结与展望 |
| (一)研究总结 |
| (二)不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 《公共图书馆少儿阅读的家庭参与情况调查研究》 |
| 附录B 先锋图书馆在线学习资源统计表 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（5）世界卫生组织疾病治疗管理指南汉译实践报告（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 翻译项目简介 |
| 1.2 翻译项目意义 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.4 实践报告结构 |
| 第二章 翻译过程 |
| 2.1 译前准备 |
| 2.1.1 分析源语文本 |
| 2.1.2 参阅平行文本 |
| 2.1.3 制作术语表 |
| 2.2 翻译过程中的难点和问题 |
| 2.2.1 医学术语的翻译 |
| 2.2.2 长难句的翻译 |
| 2.2.3 语篇的翻译 |
| 2.3 译后工作 |
| 第三章 翻译案例分析 |
| 3.1 词汇层面 |
| 3.1.1 疾病、症状名称 |
| 3.1.2 药品名称 |
| 3.1.3 医药商标名称 |
| 3.1.4 缩略语 |
| 3.2 句法层面 |
| 3.2.1 顺序译法 |
| 3.2.2 逆序译法 |
| 3.2.3 分句译法 |
| 3.3 语篇层面 |
| 3.3.1 语篇的衔接 |
| 3.3.2 语篇的连贯 |
| 第四章 总结 |
| 4.1 主要收获 |
| 4.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 术语表 |
| 附录2 表2 与表3 中英对照 |
| 附录3 中英对照文本 |
| 致谢 |
（6）省级公共图书馆网站信息无障碍建设调查研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的及研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 创新与不足之处 |
| 第2章 公共图书馆网站信息无障碍建设概述 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 信息无障碍含义 |
| 2.1.2 信息无障碍标准 |
| 2.1.3 公共图书馆网站信息无障碍含义 |
| 2.2 公共图书馆网站信息无障碍服务对象 |
| 2.3 公共图书馆网站信息无障碍建设目标 |
| 2.4 公共图书馆网站信息无障碍建设意义 |
| 第3章 省级公共图书馆网站信息无障碍建设现状调研 |
| 3.1 公共图书馆网站信息无障碍评价指标 |
| 3.2 调查方法与工具选择 |
| 3.2.1 调查方法 |
| 3.2.2 网站信息无障碍技术检测工具选择 |
| 3.2.3 调查步骤 |
| 3.3 省级公共图书馆网站信息无障碍建设调查结果 |
| 3.3.1 网站无障碍技术检测结果 |
| 3.3.2 网站服务考察结果 |
| 3.3.3 网站资源考察结果 |
| 3.3.4 无障碍建设综合评价 |
| 第4章 图书馆网站信息无障碍建设存在问题及影响因素分析 |
| 4.1 图书馆网站信息无障碍建设存在问题 |
| 4.1.1 网站信息无障碍技术未达标 |
| 4.1.2 网站未开通无障碍浏览功能 |
| 4.1.3 网站无障碍服务内容难以满足弱势群体需求 |
| 4.1.4 网站数字资源建设失衡 |
| 4.2 影响公共图书馆网站信息无障碍建设因素分析 |
| 4.2.1 国家信息无障碍建设政策 |
| 4.2.2 信息无障碍建设意识 |
| 4.2.3 信息无障碍建设资金 |
| 第5章 公共图书馆网站信息无障碍建设对策 |
| 5.1 加强图书馆网站无障碍建设 |
| 5.1.1 提高网站信息无障碍技术建设水平 |
| 5.1.2 开通网站无障碍浏览功能 |
| 5.1.3 网站服务版块考虑特殊读者群体 |
| 5.1.4 平衡网站资源建设 |
| 5.1.5 开展公共图书馆网站信息无障碍建设评估活动 |
| 5.2 加强公共图书馆网站信息无障碍建设保障措施 |
| 5.2.1 健全无障碍建设法律法规 |
| 5.2.2 提高信息无障碍意识 |
| 5.2.3 加大无障碍建设资金投入 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录A 代表性公共图书馆网站WCAG2.0 Level A检测结果 |
| 上海图书馆 |
| 云南图书馆 |
| 致谢 |
（7）河南省二本院校图书馆移动服务调查研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 三、研究评述 |
| 第三节 研究内容与方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 研究创新点 |
| 第二章 图书馆移动服务相关概念及二本院校概念界定 |
| 第一节 图书馆移动服务相关概念 |
| 一、移动图书馆 |
| 二、图书馆移动服务 |
| 第二节 二本院校的概念界定 |
| 第三章 河南省二本院校图书馆移动服务整体现状调查分析 |
| 第一节 调查设计 |
| 一、调查对象 |
| 二、调查方法 |
| 三、调查内容 |
| 第二节 河南省二本院校图书馆移动服务方式调查与分析 |
| 一、短信服务方式调查分析 |
| 二、社交媒体服务方式调查分析 |
| 三、官网设置移动服务方式链接的调查分析 |
| 四、移动APP服务方式调查分析 |
| 第三节 河南省二本院校图书馆移动服务内容调查与分析 |
| 一、借阅查询服务 |
| 二、咨询服务 |
| 三、资源导航服务 |
| 四、学科服务 |
| 五、延伸服务 |
| 六、河南省二本院校图书馆移动服务调查 |
| 第四章 河南省二本院校图书馆移动服务存在的问题及对策 |
| 第一节 移动服务存在的问题 |
| 一、用户权限开放不到位 |
| 二、宣传力度不足 |
| 三、服务内容单一 |
| 四、服务即时互动性不强 |
| 第二节 解决对策 |
| 一、改善用户访问机制 |
| 二、加强宣传力度 |
| 三、提升服务个性化水平 |
| 四、优化服务互动功能 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）辽宁地区本科院校图书馆在线信息素养教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 0.1 选题背景 |
| 0.2 研究现状 |
| 0.2.1 国内研究概况 |
| 0.2.2 国外研究概况 |
| 0.2.3 国内外研究小结 |
| 0.3 选题意义 |
| 0.3.1 理论意义 |
| 0.3.2 现实意义 |
| 0.4 研究内容与方法、创新点 |
| 0.4.1 研究内容 |
| 0.4.2 研究方法 |
| 0.4.3 创新之处 |
| 1 高校图书馆信息素养相关理论概述 |
| 1.1 研究核心概念内涵 |
| 1.1.1 信息素养概述 |
| 1.1.2 信息素养教育概述 |
| 1.1.3 信息素养教育的内容 |
| 1.1.4 在线信息素养教育 |
| 1.1.5 高校图书馆信息素养教育以及相关概念 |
| 1.2 用户研究相关理论 |
| 1.2.1 用户体验的内涵 |
| 1.2.2 用户体验的构成 |
| 1.2.3 影响用户体验的因素 |
| 2 辽宁地区高校图书馆在线信息素养调查分析 |
| 2.1 调查对象以及调查方法 |
| 2.2 调查结果及分析 |
| 2.2.1 高校图书馆在线信息素养服务平台调查分析 |
| 2.2.2 网页信息素养教育调查情况 |
| 2.2.3 微信平台信息素养教育调查分析 |
| 2.2.4 MOOC平台信息素养教育调查分析 |
| 3 辽宁地区高校图书馆用户在线信息素养教育状况分析 |
| 3.1 调查情况的说明 |
| 3.1.1 调查问卷的设计 |
| 3.1.2 调查问卷的设置过程 |
| 3.1.3 调查样本分析 |
| 3.1.4 效度分析 |
| 3.2 在线信息素养教育数据分析 |
| 3.2.1 辽宁地区高校图书馆用户在线信息素养教育现状分析 |
| 3.2.1.1 高校图书馆用户利用实体图书馆调查数据统计分析 |
| 3.2.1.2 信息意识层面调查数据统计分析 |
| 3.2.1.3 信息素养教育内容层面调查数据现状分析 |
| 3.2.1.4 在线信息素养教育方面调查数据统计分析 |
| 3.2.2 辽宁地区高校图书馆用户在线信息素养教育差异性分析 |
| 3.2.2.1 不同教育程度的高校图书馆用户所就读学校开设文献检索课程情况的差异性比较 |
| 3.2.2.2 不同专业的高校图书馆用户使用学术软件情况的差异性比较 |
| 4 辽宁地区高校图书馆在线信息素养教育问题分析 |
| 4.1 在线信息素养教育意识欠缺 |
| 4.1.1 高校图书馆用户缺乏自主学习的意识 |
| 4.1.2 高校图书馆对在线信息素养教育建设意识不够 |
| 4.2 在线信息素养教育内容方面存在的问题 |
| 4.2.1 内容不够丰富、缺乏深度 |
| 4.2.2 内容缺乏特色 |
| 4.2.3 内容趣味性不足 |
| 4.2.4 内容缺乏针对性 |
| 4.3 共享性不足 |
| 4.4 专业队伍建设不够完善 |
| 4.5 平台利用不充分 |
| 4.6 资源组织管理能力不足 |
| 4.7 没有形成系统的评估体系 |
| 5 提高辽宁地区高校图书馆在线信息素养教育的建议 |
| 5.1 多方营造文化氛围,提高在线信息素养教育意识 |
| 5.1.1 高校图书馆用户方面 |
| 5.1.2 高校图书馆方面 |
| 5.2 加强在线信息素养内容建设 |
| 5.2.1 丰富并深化在线信息素养教育内容 |
| 5.2.2 建立特色资源,突出内容“特色性” |
| 5.2.3 寓教于乐、推陈出新 |
| 5.2.4 按不同年级、专业、教育程度个性化教学 |
| 5.3 建立统筹管理机制,实现资源共享 |
| 5.4 加大馆员培养力度 |
| 5.5 基于用户体验利用多种平台开展在线信息素养教育 |
| 5.5.1 网页平台 |
| 5.5.2 新媒体平台 |
| 5.5.3 自建平台 |
| 5.6 提升资源组织管理能力 |
| 5.7 建立“三位一体”在线信息素养教育评估机制 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 高校图书馆在线信息素养教育现状调查问卷 |
| 致谢 |
| 在学期间取得的科研成果 |
（9）自媒体背景下时尚图书出版发展策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 时尚图书出版的研究 |
| 1.2.2 自媒体背景下图书出版的研究 |
| 1.2.3 时尚自媒体的研究 |
| 1.2.4 小结 |
| 1.3 概念界定 |
| 1.3.1 时尚图书 |
| 1.3.2 自媒体 |
| 1.4 研究方法与创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 创新点 |
| 2 时尚图书出版概况 |
| 2.1 时尚图书出版发展历程 |
| 2.1.1 从1978年至2013年 |
| 2.1.2 从2013年至今 |
| 2.2 自媒体时代时尚图书出版现状 |
| 2.2.1 图书内容:题材固定化,内容选择广 |
| 2.2.2 作者定位:时尚作者网络知名度较高 |
| 2.2.3 排版装帧:全新阅读习惯与审美趋势 |
| 2.2.4 图书营销:线上+线下,宣传活动多 |
| 2.2.5 读者反馈:社交网络中互动形式多样 |
| 3 自媒体背景下时尚图书典型案例研究 |
| 3.1 案例的典型性分析 |
| 3.1.1 作者自媒体影响力大 |
| 3.1.2 图书收获大范围好评 |
| 3.2 题材与内容分析 |
| 3.2.1 源于时尚,高于时尚 |
| 3.2.2 感性有余,理性不足 |
| 3.3 作者定位分析 |
| 3.3.1 清晰的个人形象与风格 |
| 3.3.2 良好的时尚与写作素养 |
| 3.4 排版装帧设计分析 |
| 3.4.1 沿用自媒体式设计理念 |
| 3.4.2 符合时尚流行审美趋势 |
| 3.5 图书营销方式分析 |
| 3.5.1 线上线下联动,多层次营销 |
| 3.5.2 将忠实粉丝转化为首批读者 |
| 3.6 读者反馈情况分析 |
| 3.6.1 鼓励读者积极提供评价 |
| 3.6.2 读者网上反馈形式丰富 |
| 4 自媒体时代时尚图书出版发展困境 |
| 4.1 引进图书与原创图书比例失衡 |
| 4.1.1 过度依赖引进版图书 |
| 4.1.2 原创图书空缺比较大 |
| 4.2 缺乏稳定优质的时尚作者队伍 |
| 4.2.1 作者专业素养待提高 |
| 4.2.2 作者创作持续力不足 |
| 4.3 时尚图书的内容质量有待提高 |
| 4.3.1 时尚素材挖掘深度浅 |
| 4.3.2 内容同质化现象严重 |
| 4.3.3 缺乏时尚细分化理念 |
| 4.4 时尚图书营销方式缺乏持续性 |
| 4.4.1 活动集中于上市早期 |
| 4.4.2 读者局限于粉丝群体 |
| 5 自媒体背景下时尚图书出版策略 |
| 5.1 鼓励并支持原创类时尚图书的出版 |
| 5.1.1 吸纳优秀引进版图书的出版经验 |
| 5.1.2 营造积极开发原创时尚图书氛围 |
| 5.2 重视时尚意见领袖等新兴作者群体 |
| 5.2.1 评估作者的时尚素养与创作能力 |
| 5.2.2 鼓励作者要不断输出,持续创作 |
| 5.3 时尚内容进行细分化、深入化处理 |
| 5.3.1 与其他人文学科知识、视角结合 |
| 5.3.2 关注时尚文化中细分领域的话题 |
| 5.4 利用时尚自媒体平台改善营销效果 |
| 5.4.1 发挥作者的自媒体网络IP影响力 |
| 5.4.2 转化网络粉丝,开辟新读者群体 |
| 5.4.3 多层次长效宣传,引导读者反馈 |
| 6 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 :时尚图书出版信息汇总 |
| 附录2 :与《今天也要认真穿》责任编辑访谈实录 |
| 致谢 |
（10）我国旅游指南图书出版现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.2 研究现状综述 |
| 1.3 研究内容及方法 |
| 1.4 选题相关概念阐述 |
| 第二章 旅游指南图书概述 |
| 2.1 旅游指南图书的定义 |
| 2.2 旅游指南图书的选题分类 |
| 2.3 旅游指南图书的多重属性 |
| 2.4 我国旅游指南图书出版历程回顾 |
| 2.5 网络旅游指南图书市场概况 |
| 第三章 当前我国旅游指南图书的内容特点 |
| 3.1 内容来源特点 |
| 3.2 内容设置特点 |
| 3.3 语言风格特点 |
| 3.4 内容表现形式特点 |
| 第四章 当前我国旅游指南图书的读者需求状况分析 |
| 4.1 读者的人口学特征分析 |
| 4.2 读者的阅读行为方式分析 |
| 4.3 读者的购买倾向分析 |
| 第五章 当前我国旅游指南图书的宣传策略分析 |
| 5.1 纸质旅游指南图书的宣传策略分析 |
| 5.2 网络旅游指南图书依托旅游网站的宣传策略分析 |
| 5.3 借助新媒体形式的宣传策略分析 |
| 第六章 当前我国旅游指南图书在出版中存在的问题及原因 |
| 6.1 纸质旅游指南图书的媒介属性限制图书的长远发展 |
| 6.2 网络旅游指南图书出版主体的合法地位存在争议 |
| 6.3 网络旅游指南图书的内容呈现未达到理想预期 |
| 6.4 网络旅游指南图书的推广策略有待扩展 |
| 6.5 我国原创版权旅游指南图书的品牌价值不高 |
| 第七章 我国旅游指南图书的出版对策分析 |
| 7.1 从宏观层面为网络旅游指南图书的出版助力 |
| 7.2 加强纸质旅游指南图书和网络旅游指南图书的优势互补 |
| 7.3 建立编辑作者队伍的考核培育机制 |
| 7.4 丰富网络旅游指南图书的内容呈现 |
| 7.5 鼓励旅游出版商向旅游信息服务商的角色转变 |
| 7.6 增强我国旅游指南图书品牌的“范围经济”效应和输出力 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
四、Readers' Guide（论文参考文献）
- [1]图书馆新冠肺炎疫情防控的标准化体系研究——基于《重点场所重点单位重点人群新冠肺炎疫情常态化防控相关防护指南》等文件的分析[J]. 朱志鹏. 图书馆研究, 2021(06)
- [2]儒莲《汉文指南》研究[D]. 张思远. 北京外国语大学, 2021(10)
- [3]网络文学作品授权合同问题研究[D]. 刘乾. 上海师范大学, 2021(07)
- [4]公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式研究[D]. 王雁. 辽宁师范大学, 2021(09)
- [5]世界卫生组织疾病治疗管理指南汉译实践报告[D]. 黄家英. 上海师范大学, 2021(07)
- [6]省级公共图书馆网站信息无障碍建设调查研究[D]. 章超怡. 上海师范大学, 2021(07)
- [7]河南省二本院校图书馆移动服务调查研究[D]. 郭超. 黑龙江大学, 2021(09)
- [8]辽宁地区本科院校图书馆在线信息素养教育研究[D]. 钟涵宇. 辽宁大学, 2020(01)
- [9]自媒体背景下时尚图书出版发展策略研究[D]. 王画眉. 南京大学, 2020(02)
- [10]我国旅游指南图书出版现状及对策研究[D]. 张睿珺. 北京印刷学院, 2017(03)