问：文言文句子翻译课如何生动起来
- 答：一是调吵瞎动学生的积极性，使每个人都动起来。
二是针对学生翻译得令人发笑的地方穗散适度调侃，活跃气氛，也让他们下次不犯同样的地方。
三是教师升族空讲评时涉问题成趣，活跃气氛，就像钱钟书在《管锥编》《谈艺录》中的做法。 - 答：其实吧，让他们准备的充分一点，自然就生动了，无准备的话，老师翻译都费劲呢，更别说学生了，对不？
- 答：配上音视频，弥补口头描述的枯躁，有利于激发学生学习的兴趣。
问：如何提高文言文教学的有效性
- 答：以知识讲解为重点，以意义阐发为难点，将知识融于文章鉴赏中，如讲《逍迟大陪遥游》。内容浅，可归纳重点词的用法或突出的语法现象，但不宜多，细水长流，日积月累好了。总之，要让学生动起来，有浓厚的兴趣更好。教码蠢师的语言要简洁精要，最好幽默风趣；讲课要有节奏感，张弛有度。心中有仿数考试，但不能过于急功近利。要有语文的个性张扬。
- 答：情景带入
时代背景
问：如何提高文言文的教学效果
- 答：1、通过诵读培养语感，熟悉词汇和句式，体会语言中的思想感情；
2、教师在教学庆咐古言文时应首先调动学生学习的积极性，这样才能提高课堂的时效；
3、改老师串讲誉扮纯为学生研讨，教学中要使学生在学习中遇到困难主动去解决；
4、教师应打破一言堂的沉闷局面，通过启发、引导、让学生主动、全面地动起来，使其不再视学缺孝习文言文为畏途。
