问：幼儿园教师对幼小衔接的认识情况调查问卷
- 答：幼小衔接家长问卷调查表（小班版）
尊敬的家长朋友：
您好！感谢您对幼儿园各项工作的支持和帮助！为深入宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步做好幼小衔接工作，现将有关幼运虚小衔接问卷调查表发放给你们，望认真填写，以便家园联手共同做好幼小衔厅悄猜接工作。
1.您认为孩子在幼儿园期间要做好哪些心理上的准备？
2.您想获得幼小衔接教育方面的哪些内容的信息？
3.您想听取哪方面专家进行的幼小衔接的讲座？（可多选）（ ） A.幼儿园园长、教师 B.小学校长、教师 C.大学教授 4.您觉得什么时候开始幼小衔接最合适？（ ）
A.大班下学期 B.大班上学期 C.从中班开始 D.从进入幼儿园开始 5.您对拼音教学的看法是：（ ） A.幼儿园教完所有拼音
B.幼儿园适量教一些，不必教完，以免孩子入小学后不认真听讲 C.这不是幼儿园的内容，幼儿园不必教也不应该教 6.你认为幼小衔接的内容有哪些？（ ）
A. 识字量 B. 作息时间 C.学习习惯 D.性格培养
E.纪律意识 F.数学能力 G.语言表达能力 H.其他： 7. 就幼小衔接来说，您认为幼儿园教学应包括哪些内容？ (可所选)（ ） A.良好的学习兴趣培养 B.倾听、理解、运用的训练 C.基本加减法（20以内） D.会主动表达自扮型己的需求
8.您希望幼儿园为您的孩子做哪些准备工作？
9.您会为孩子的幼小衔接做哪些准备？
10.对于幼儿园幼小衔接工作您有什么希望或建议？
问：针对幼儿园小学化,作为一名幼儿园教师该如何做？
- 答：做好工作，不缓搏侍仅是孩子，更有家长，必须让小学也理解为什么幼儿园不能小学化。我觉得两块很重要。
一块是培养孩子的兴银培趣爱好，一块是课业知识。现在孩子们的兴趣爱好太缺乏了，主要是不知道自己喜欢什么，这点也是我作为家长很头疼的一件事。
再者之前我有说到过幼小衔接的问题，幼儿园的成长是会直接影响到孩子上小学的，一方面是对老师的理解，另一方面是对学习的认知，从幼儿园养成的好习惯是直接影响下一个学习阶段的。
介绍
幼儿时期的学习经历是我们后期学习的基础。在幼儿阶段，我们的大脑和身体的发育速度比人生任何其它阶段都要快。孩子们在天性的驱使下，在探索、发现、玩耍中认识自我，并和他们周遭的环境建立联系，从而形成他们对于世人和世界的独特看法。
我们应该重视幼儿自身的权益，尊重幼儿的天性，要在认知、社交、情感和身体方面支持儿童的全面发展。所以，教师和家长要把玩耍视为探究的首要动力。通过玩耍，幼儿发展，并与关键的发展领域建立扰吵联系。
问：1、作为一名幼儿园教师,结合实际,谈谈目前幼小衔接工作中存在的问题有哪些? 2
- 答：目前存在着以下的问题。首先，由于受到社会的影响，家长们都恨不得自己的小孩在幼儿园就把全部的课程都学完，都学会。所咐姿以导致幼小衔接存在幼儿园小学化的管理和教学趋势，并且这种情况越来越普遍，而家长都认为这是应该的可以接受的，忽视孩子的身心发展特点和规律。其次，我们各阶段的教育缺少沟通和衔接，即幼儿园和小学缺少沟通，感觉像大家是流水线上的员工，忽视我们的培养对象是人。这个情况需衡肢绝要上级管理部门统一协调才能处理好。最后，需要家长的配合。现在随着物质条件的满足，对小孩的教育和焦虑越来越多，这个时候家长要和学校多沟通，鼓励孩子学好幼儿园的知饥消识和活动。
