一、柳河反腐倡廉突出重点(论文文献综述)
李平[1](2021)在《政府工作报告》文中研究指明各位代表:现在,我代表市政府,向大会报告工作,请予审议,并请市政协委员提出意见。一、2020年和“十三五”工作回顾2020年,是极不平凡的一年,面对突如其来的新冠疫情和前所未有的困难挑战,我们深入学习贯彻习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神,在省?
张凌羽[2](2020)在《新时期豫剧现代戏研究》文中提出新时期豫剧现代戏经历了1978年至1984年的发展开拓期、1985年至1999年的发展活跃期和2000年至今的发展探索期三个发展阶段。形成了螺旋式上升的发展模式:从其社会生活剧的创作可看出新时期豫剧现代戏对豫剧审美品格的继承;从其名着改编和名人事迹改编类作品的创作可看出新时期豫剧现代戏表达领域的拓展和延伸;从其英模戏的创作可看出新时期豫剧现代戏的特殊贡献和其对现实题材戏曲创作的巨大突破。对时代价值的追求贯穿了新时期豫剧现代戏创作的始终:创作团队引领着豫剧现代戏的创作风尚;现代化和戏曲化是新时期豫剧现代戏的自觉追求;新时期豫剧现代戏较好地走近了新时代的戏曲观众、走向了新时期的戏曲市场。
阎庆[3](2020)在《东北抗日游击根据地研究》文中指出1931年秋,日本帝国主义为实现其蓄谋已久的侵略中国的野心,悍然发动了“九一八”事变,武装侵占了东北。在民族危机日益严峻的时候,中国共产党先后创建了东北抗日游击队、东北人民革命军、东北抗日联军和东北抗日教导旅等抗日武装力量开展抗日游击战争。中国共产党在领导抗日游击战争的过程中,在东北地区选择远离城市的广大农村地区,创建了抗日游击根据地。从1932年末开始,在中共满洲省委的直接领导下陆续在南满、东满、北满和吉东等四大游击区创建了一系列抗日游击根据地,同时从政权、军事、经济和文化教育等方面进行建设。随着抗战历史由“八年”改为“十四年”,东北抗日游击根据地研究作为一个重点的研究领域进入到人们研究的视野中,引起了学术界的广泛关注。东北抗日游击根据地是中国共产党在领导抗日游击战争的过程中,在紧密依靠和团结广大人民群众的基础上,在远离城市的广大农村地区建立的从事抗日游击战争的战略阵地。它是马克思主义国家与革命理论以及毛泽东关于建立农村革命根据地思想与中国革命实际相结合的产物,也是东北抗日斗争史的构成要素之一。本文研究中以马克思主义的立场、观点和方法为指导,以东北抗日游击根据地为研究对象,与东北抗日游击斗争的历史进程紧密结合,拓展研究领域,创新研究方法,努力从多种视角去探究东北抗日游击根据地。通过东北抗日游击根据地的创建过程揭示其基本特征,并且对其各个方面的建设和历史作用展开研究。与此同时,将东北抗日游击根据地与其他抗日游击根据地进行比较研究,最后探究它的丧失、历史教训和当代启示。本文内容一共分为六章,具体情况如下:第一章是本文研究的起点即绪论。首先深入系统地探究了东北抗日游击根据地的研究背景和研究意义,进而对国内外关于东北抗日游击根据地的各种文献进行系统梳理和全面论述,介绍探究东北抗日游击根据地的基本思路和研究方法。在此基础上,详细阐明了论文的创新点和不足之处。绪论是论文的逻辑起点。第二章是东北抗日游击根据地建立的基础。东北抗日游击根据地的建立有着深厚的理论基础和丰富的实践基础。马克思主义经典作家的国家与革命理论和毛泽东思想中的建立农村革命根据地的思想为东北抗日游击根据地的建立奠定了深厚的理论基础。同时,土地革命战争时期建立的农村革命根据地是东北抗日游击根据地建立的历史基础。另外,东北地域文化是东北抗日游击根据地建立的文化基础。最后,日本帝国主义发动的“九一八”事变和中国共产党号召并领导东北军民抗日是东北抗日游击根据地建立的现实基础。第三章是东北抗日游击根据地的建立和特征。中国共产党在领导抗日游击战争的过程中,在紧密地依靠和团结广大人民群众的基础上,在远离城市的广大农村地区,创建了抗日游击根据地。从1932年末开始,先后在南满等四大游击区创建了一系列抗日游击根据地。这些抗日游击根据地从创建到基本丧失经历了艰难、曲折、复杂的过程,具有鲜明的广泛性、复杂性、独立性和艰巨性等特征。第四章是东北抗日游击根据地的建设和历史作用。这部分是本文的核心部分。在创建抗日游击根据地的过程中,各地党的组织借鉴土地革命战争时期关内农村革命根据地创建的历史经验,根据东北抗日游击战争的实际情况,进行了一系列包括政权、军事、经济和文化教育等方面的建设。与此同时,东北抗日根据地经过各方面的建设也起到了突出的历史作用,在中国抗日战争历史上乃至整个世界历史上都产生了广泛而持久深远的影响,需要深入探究。第五章是东北抗日游击根据地与其他抗日游击根据地的比较研究。抗日战争时期,我党我军在抗日民族统一战线的指引下,丰富和发展了马克思主义国家与革命的思想,进一步贯彻和执行了工农武装割据的思想。根据实际情况和战争需要在华北、华中和华南等三大游击区域,创建了一系列抗日游击根据地。并以此为战略基地,执行全面抗战路线和持久作战方针,对反动势力予以坚决回击,团结和争取了一切抗战力量,成为打败日本帝国主义侵略者赢得抗日战争的胜利的关键。就整个抗日战争历史而言,东北抗日游击根据地与其他抗日游击根据地既有一些共同点,也有很多不同点。对二者进行比较研究,对于推动东北地方史的研究具有重要的理论意义。第六章是东北抗日游击根据地的丧失、历史教训和当代启示。由于主客观等多种因素,分布在四大游击区的东北抗日游击根据地和密营陆续丧失。从历史的角度来看,东北抗日游击根据地的各方面工作有很多历史教训值得总结;从当代的角度来看,东北抗日游击根据地的各方面工作也有很多启示值得深入研究。探究东北抗日游击根据地的丧失、历史教训及当代启示对于深化和拓展东北抗战史的研究以及促进当代中国经济社会的发展都具有重要的理论意义和现实意义。
戎华[4](2019)在《新郑市农村基层“微腐败”治理研究》文中进行了进一步梳理十九大报告指出:人民群众最痛恨腐败现象,腐败是我们党面临的最大威胁。只有以反腐败永远在路上的坚韧和执着,深化标本兼治,保证干部清正、政府清廉、政治清明,才能跳出历史周期率,确保党和国家长治久安。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视反腐倡廉工作,把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局,各级纪检监察机关“打虎拍蝇”、正风肃纪,用党章党规党纪等制度的铁笼,管住不守规矩、任性的权力,巩固了党的执政基础。当前,反腐败斗争已经形成压倒性态势,由治标为主转向标本兼治、重在治本,从重点整治上层“大老虎”向治理基层“微腐败”延伸。但无论是“微腐败”还是大腐败,本质上都是权利的寻租,对公权力的滥用,对公共利益的侵犯。近年来,农村基层“微腐败”呈现出易发多发、量多面广的特点,侵害群众利益、“小官大贪”、“蚁贪”等,严重抹黑了党的执政形象,损害了干群关系。习近平在十八届中纪委六次全会上明确指出:“微腐败”也可能会成为“大祸害”,它损害的是老百姓的切身利益,啃食的是群众的获得感,挥霍的是基层群众对党的信任。本文按照“发现问题、分析问题、解决问题”的思路对新郑市2013-2017年涉农案件查处情况进行统计分析,查找农村基层“微腐败”案件的个性与共性问题,对一些具有典型代表性案例进行深刻剖析,探析腐败的根源,并提出制度化常态化对策建议。
冯志峰[5](2018)在《地方党委书记权力运行与制约机制研究》文中研究指明中国政治组织体系主要分为中央政权、地方政权和基层政权,由中央、省、市、县、乡五个层级组成。相对于中央政权和基层政权而言,地方政权包括省市县三级,成为我国政权系统承上启下、协调各方、高效运转、强本固基的关键枢纽,对维护党中央权威、落实中央决策部署、凝聚党心民心、决胜全面小康、不断推进中国特色社会主义伟大实践发挥着不可或缺的作用。根据《中国共产党章程》规定,中国共产党的组织体系分为中央组织、地方组织和基层组织三个层级。地方党委组织承上启下、统揽大局、协调各方、强本固基,既是中央精神的执行者和建议者,又是地方经济社会发展的决策者与领导者,承载着领导地方党的组织建设,履行落实“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要职责,成为加强地方治理能力建设条块结合的交汇点,是推进国家治理体系和治理能力现代化的关键力量。地方党委书记权力运行与制约机制的科学与否,直接影响到党的执政基础。地方党委书记角色定位、职位属性与运行特性,内在地反映了地方党委组织的执政规律,蕴含着党组织权力运行与制约之道。遵循其行为之内在逻辑,地方党委书记权力运行规律可提炼为“弹性定律”,鲜明地体现出独特的“二重”性,表现为“双刃剑”的作用,既能够实现有效治理、维护社会稳定,也有可能引发权力腐败、危害人民利益,销蚀党的执政基础。地方党委书记权力腐败在内外不良因素的交互作用下,总体呈现出“十大特征”,体现为“多面人”角色,其演化逻辑可归纳为“地方党委书记权力腐败强化跃迁定律”,作为地方主导改革的改革者反而成为改革阻力制造者。为扎实有效地“改革改革者”,破除权力制约“悖论”,就必须统筹“个人修养教化、体制机制转化、社会风气净化”,构建科学系统、务实管用、操作简便的地方党委书记权力运行与制约机制。为此,必须立足于中外权力制约理论基础之上,深刻把握地方党委书记权力运行“弹性定律”诱致成因,认真分析其生成逻辑,精准提炼地方党委书记权力制约之道,努力促进“文本规定”与“实践运行”的有机融合,将“自我律动法”与“一制九转法”深度融入到地方党委书记权力制约机制之中,努力实现权力高效运行与有效制约的动态平衡,着力提高地方党委书记执政本领,提高党的执政能力,巩固党的执政地位,为实现中华民族伟大复兴提供坚强的领导核心、组织保证和力量保障,为人民群众创造美好生活。
邱静[6](2017)在《浅谈习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的新理念新经验》文中进行了进一步梳理腐败被称为"政治之癌",是公共权力的非公共运用,与中国共产党的性质和宗旨水火不容。党的十八大以来,习近平总书记从关系党和国家生死存亡的高度,以"人心向背是最大的政治"为基点,以强烈的历史责任感、深沉的使命忧患感、顽强的意志品质全力推进党风廉政建设和反腐败斗争,形成了党风廉政建设和反腐败斗争的新理念新经验。这既是马克思主义中国化的重大创新成果,也是深化党风廉政建设和反腐败斗争的理论武器和战略指引。
罗杏[7](2017)在《中共中央办公厅五七学校研究》文中认为中共中央办公厅五七学校是中央办公厅于1969年1月在江西省进贤县创办的一所下放干部劳动和学习的学校。“文革”初期,中央办公厅绝大多数干部被揪斗、被定罪,以致中办工作秩序陷入混乱。后中办为了对这些“有问题”干部进行集中教育和审查,将他们安置在“中办学习班”这样的“毛泽东思想学习班”中,然而,学习班并不能使广大干部走上所谓的五七道路。1969年10月,当毛泽东看到一篇名为《柳河“五·七”干校为机关革命化走出条新路》的文章后,意识到创办五七干校既能贯彻落实他的《五七指示》,又能将全国引上五七道路,且还是个改造和培养干部的好地方,于是发出了“广大干部下放劳动”指示。此项指示下达后,全国各地陆续兴办了大批的五七干校,中办五七学校是为其中的一所。1969年1月,原中办干部、军代表、工勤人员等1500余人一同下放至中办五七学校,直到1979年1月该校才被正式撤销。其十年的历史可划分为三个阶段:第一阶段是“九一三事件”前的中办五七学校,此时期是该校的开办与成名阶段,办校一年多,该校就凭借出色的办学经验获得了中共中央和社会各界的称赞,一跃成为全国五七干校的典型;第二阶段是“九一三事件”后至粉碎“四人帮”前的中办五七学校,此时期是该校的调整与巩固阶段,学校的教育方式、教育内容、教育对象及分配政策皆有所调整;第三阶段是粉碎“四人帮”后的中办五七学校,此时期是该校的动摇和消亡阶段,粉碎“四人帮”以来,该校学员对五七道路及学校的各项方针政策产生了厌恶及抵制情绪,甚至不断与校领导进行抗争,这种局面一直持续到学校撤销。中办五七学校在创办和成长的过程中,以毛泽东的《五七指示》和“广大干部下放劳动”指示为指针,坚持在下放劳动中“重新学习”的原则。换言之,创办以来,该校以改造学员的世界观为目的,以政治学习、政治运动及生产劳动为主要教育内容,辅之以插队锻炼。其中就政治学习和政治运动而言,校内广大学员不仅要接受政治思想路线教育,还要参加批“刘修”、“批林整风”、“批林批孔”、批“四人帮”、“批邓、反击右倾翻案风”等政治运动。就生产劳动而言,广大学员不仅要参加各类农业活动,还要参加各类工业活动。中办五七学校在其创办的十年间,凭借着出色的办学成绩、中共中央的重视以及媒体的宣传等,对全国各地五七干校产生了巨大影响力。此外,该校也给广大学员带来了深远影响。一方面:对学员的身心健康造成了不可磨灭的伤痛;伤害了学员及其亲属的情感;助长了学员“左”倾错误思想。另一方面:磨练了学员的品格;锻炼了学员的身体;密切了学员与群众的联系等。然而,该校给学员带来的消极影响远高于积极效应。
赵亚男[8](2017)在《新中国成立以来中国共产党廉政文化建设研究》文中提出反腐败,不仅关系到政治生态的净化,更是一场价值观的较量。腐败文化与廉政文化的博弈贯穿人类历史的始终。如何通过在党内外推进廉政文化建设最终战胜全社会范围的腐败亚文化,一直是中国共产党所面临的重大课题。随着反腐倡廉建设的深入,惩治和预防腐败体系不断完善,廉政文化建设也日益成熟。但反腐败斗争形势依然严峻复杂,廉政文化建设的任务依然艰巨。要加强廉政文化建设,不仅要研究当前所面临的形势和问题,也要对中国共产党廉政文化建设的历史进行考察。在此基础上,本文主要围绕新中国成立以来中国共产党廉政文化建设的理论、历史、现状及经验教训进行梳理研究,以期对当前廉政文化建设的开展提出有针对性的建议和对策。论文结构上分为六章。第一章是思想源流分析。本章主要运用阶级分析法对中国古代廉政文化建设思想及对中国共产党廉政文化建设的借鉴价值做了分析;对马克思主义经典作家.和中国共产党核心领导人的廉政文化建设思想的主要观点进行了梳理。第二章对社会主义革命和建设时期中国共产党的廉政文化建设历史进行了考察。这一时期廉政文化建设尚处于探索阶段。中国共产党借助其强大的组织能力和动员能力,通过加强马克思主义理论教育、社会主义教育,开展整风整党运动、增产节约运动以及系列反腐运动等方式,不断从思想上肃清封建社会的腐败文化、资产阶级的腐朽思想,以及各种非无产阶级思想,坚定了党员干部的宗旨信念,提高了广大党员干部和人民群众的文化素质和政治素质,从而改善了社会风俗习惯,铸造了社会主义和集体主义的新道德、新风尚。这一切都为改革开放后中国共产党廉政文化建设的迅速恢复和发展完善奠定了基础。第三章主要对改革开放以来中国共产党廉政文化建设历史做了考察。这一时期,廉政文化建设逐步走向系统化、制度化与规范化。在领导体制机制上,廉政文化建设由各级党委领导,各级纪委、宣传部、组织部等其他相关部门积极配合,非官方力量和广大人民群众积极支持和参与。在对象上,既面向全党,通过进机关、社区、学校、农村、企业、家庭的形式将廉政文化普及到全社会。在手段和方式上,既加强教育引导,又加强舆论宣传,同时不断加强制度建设,以制度固化廉洁理念。第四章主要对党的十八大以来的廉政文化建设进行了梳理。党的十八大以来,党中央将廉政文化建设放在国家治理体系建设、全面从严治党的战略布局中去规划、去布局。将教育引导、理论宣传、文化熏陶作为廉政文件建设最重要的途径和方法,同时推动廉政文化进机关、社区、学校、农村、企业、家庭,党风政风与民风社风良性互动,营造了良好的政治生态环境。第五章,基于前文的研究,对新中国成立以来中国共产党廉政文化建设的成就和经验做了分析。经过建国六十多年的探索,廉政文化建设体制机制初步形成,廉政文化建设基础设施日益完善,优秀廉政文化作品层出不穷。全面从严治党、反对腐败已成基本社会共识,节约务实重新成为全党全社会的风尚,广大人民群众参与反腐倡廉建设的责任心和行动力明显增强。本文认为,廉政文化建设必须坚持马克思主义的指导、坚持中国共产党的领导,将人民性作为廉政文化建设的根本价值取向,必须坚持破与立相结合、坚持与制度建设相结合。在廉政文化建设过程中,必须坚持社会教化与个体内化相统一;重视加强思想建设和理论学习;重视党风廉政宣传:要以中华优秀传统文化,以及在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化支撑廉政文化建设。第六章,分析当前廉政文化建设存在的问题及制约因素,在此基础上提出了新时期廉政文化建设的对策建议。本文认为应以党员干部为重点,强化思想建党,坚持文化强党,不断务实党员干部廉洁从政思想道德基础。同时面向广大人民群众,普及廉政知识,改变群众“腐败与我无关”的观念,加强党风廉政宣传,增强群众对反腐倡廉建设的信心,健全完善参与机制,引导群众有序参与反腐。同时不断拓展领域,创新载体,增大廉政文化的覆盖面、吸引力和感召力,以提高廉政文化建设的实践效果。
孙万琦[9](2016)在《安图县农村基层党风廉政建设问题研究》文中指出中国是一个农业大国,农业、农村、农民问题关系到国家的发展进步,关系到社会的和谐稳定。中国农村人口数量庞大,加强农村基层党风廉政建设是推进社会主义新农村建设的重要保证,关系到农村乃至全国的发展稳定。只有不断加强农村基层党风廉政建设,才能保证农村基层党风廉洁,农村基层党员干部廉洁自律,对于促进党群、干群关系和谐发展具有重要意义。吉林省安图县在推进农村基层党风廉政建设过程中,贯彻廉政“3+1”模式,通过农村党员“一诺双评”制(党员干部向群众公开承诺。指党员由群众评议、党内评议双评),引导农村党员干部廉洁自律,取得一定成效,但是在农村党风廉政建设方面还存在一定问题,导致安图县农村党群、干群关系紧张,农村经济发展受阻,农民诉求解决不及时,出现大批上访现象,此类问题亟待解决。针对安图县农村基层党风廉政建设存在问题进行研究,制定相应对策是本文研究的核心。安图县经济发展落后,发展速度较缓,本文针对具有此类特点的安图县农村党风廉政建设进行研究,以期将研究结果运用于实践之中,缓解安图县农村基层党风廉政建设过程中存在的问题,优化党群、干群关系。推动安图县农村经济、政治、文化的全面发展,带动延边州乃至吉林省的的发展稳定。安图县农村具有少数民族聚居,农民文化程度普遍较低,宗族派系普遍存在,外出务工人员数量庞大等特点,在此社会环境基础之下,找出安图县农村基层党风廉政建设方面存在的突出问题,对于认清安图县农村党风廉政建设发展现状,寻求相应解决问题的对策以及维护广大人民群众的利益具有重要意义。同时,推动安图县农村基层党风廉政建设发展,对于推动延边朝鲜族自治州农村的发展进步具有重要作用。
王丽丽[10](2014)在《破解监督难题、增强监督实效的初步研究》文中认为监督是各级党政机关和企事业单位加强党风廉政建设和干部队伍建设、推动各项工作落实的有效手段。但现实中监督难、难监督、监督实效不佳一直是困扰各级党政、企事业单位党风廉政建设的一道难题。本文结合供电企业基层工作实际情况,从把握监督对象、明确监督内容、改进监督方式三个方面,结合基层监督工作的探索与实践,对如何破解监督难题,进行一些初步研究,并提出一些解决办法。希望通过强化监督工作,及早制定防范措施,及时发现苗头性的问题,把各种腐败现象遏制和消灭在萌芽状态。
二、柳河反腐倡廉突出重点(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、柳河反腐倡廉突出重点(论文提纲范文)
(1)政府工作报告(论文提纲范文)
一、2020年和“十三五”工作回顾 |
二、“十四五”发展目标和重点任务 |
三、2021年工作安排 |
(2)新时期豫剧现代戏研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
引言 |
第一章 新时期豫剧现代戏发展历程 |
第一节 豫剧现代戏发展历程分期 |
一、豫剧现代戏发展历史回溯 |
二、新时期豫剧现代戏发展历程分期 |
第二节 1978年至1984年:豫剧现代戏的发展开拓期 |
一、整体风貌 |
二、代表作品 |
第三节 1985年至1999年:豫剧现代戏的发展活跃期 |
一、整体风貌 |
二、代表作品 |
第四节 2000年至今:豫剧现代戏的发展探索期 |
一、整体风貌 |
二、代表作品 |
第二章 新时期豫剧现代戏的继承、发展与突破 |
第一节 对豫剧审美品格的继承 |
一、在主题内容上对豫剧审美品格的继承 |
二、在艺术样式上对豫剧审美品格的继承 |
三、在整体风格上对豫剧审美品格的继承 |
第二节 表现领域的拓展和延伸 |
一、名着改编与名人事迹改编类的豫剧现代戏 |
二、在艺术特征上对表现领域的拓展和延伸的回应 |
三、跨文化改编的豫剧剧目 |
第三节 现代戏创作的突破 |
一、豫剧“英模戏”的特殊贡献 |
二、“公仆三部曲”的四个维度 |
三、其他豫剧“英模戏”的创作突破 |
第四节 中原文化底蕴的回归 |
一、豫剧现代戏和中原文化 |
二、演绎豫剧史和中原地域文化的相关剧目 |
三、中原文化背景下相关剧目的舞台创造 |
第三章 新时期豫剧现代戏的当代价值追求 |
第一节 创作团队引领风尚 |
一、豫剧现代戏创作团队 |
二、创作团队对豫剧现代戏创作的引领作用 |
第二节 对现代化与戏曲化的追求(文学、表演、音乐) |
一、文学创作的时代追求 |
二、表演语汇的时代追求 |
三、音乐设计的时代追求 |
第三节 戏曲市场与社会价值 |
结语 |
参考文献 |
附录 |
致谢 |
(3)东北抗日游击根据地研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景与意义 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外研究现状 |
1.2.1 国内研究现状 |
1.2.2 国外研究现状 |
1.3 研究思路和研究方法 |
1.3.1 研究思路 |
1.3.2 研究方法 |
1.4 研究创新点与不足 |
1.4.1 研究创新点 |
1.4.2 不足之处 |
第2章 东北抗日游击根据地建立的基础 |
2.1 理论基础 |
2.1.1 马克思主义经典作家国家与革命思想 |
2.1.2 毛泽东关于建立农村革命根据地的思想 |
2.2 实践基础 |
2.2.1 土地革命战争时期建立的农村革命根据地 |
2.2.2 东北地域文化 |
2.2.3 日本帝国主义发动“九一八”事变 |
2.2.4 中国共产党号召并领导东北军民抗日 |
第3章 东北抗日游击根据地的建立与特征 |
3.1 东北抗日游击根据地的建立 |
3.1.1 南满地区 |
3.1.2 东满地区 |
3.1.3 吉东地区 |
3.1.4 北满地区 |
3.2 东北抗日游击根据地的特征 |
3.2.1 广泛性 |
3.2.2 复杂性 |
3.2.3 独立性 |
3.2.4 艰巨性 |
第4章 东北抗日游击根据地的建设与历史作用 |
4.1 东北抗日游击根据地的建设 |
4.1.1 东北抗日游击根据地的政权建设 |
4.1.2 东北抗日游击根据地的军事建设 |
4.1.3 东北抗日游击根据地的经济建设 |
4.1.4 东北抗日游击根据地的文化教育建设 |
4.2 东北抗日游击根据地的历史作用 |
4.2.1 沉重打击了日伪的殖民统治 |
4.2.2 为东北抗战的胜利作出了重大的历史贡献 |
4.2.3 为世界反法西斯战争的胜利作出了重要的历史贡献 |
第5章 东北抗日游击根据地与其他抗日游击根据地的比较研究 |
5.1 东北抗日游击根据地与其他抗日游击根据地的共同点 |
5.1.1 建立的基础和自身的属性相似 |
5.1.2 政治、军事、经济和文化教育等建设内容相似 |
5.1.3 历史地位和历史意义相似 |
5.2 东北抗日游击根据地与其他抗日游击根据地的不同点 |
5.2.1 日军对抗日游击根据地的统治和侵略程度不同 |
5.2.2 抗日游击根据地的领导方式不同 |
5.2.3 抗日游击根据地的特征和条件不同 |
第6章 东北抗日游击根据地的丧失、历史教训及当代启示 |
6.1 东北抗日游击根据地的丧失 |
6.1.1 东北抗日游击根据地丧失的过程 |
6.1.2 东北抗日游击根据地丧失的原因 |
6.2 东北抗日游击根据地的历史教训 |
6.2.1 关于策略指导的问题 |
6.2.2 关于充分发动农民群众和建设抗日根据地的问题 |
6.2.3 关于党的领导和思想政治工作问题 |
6.3 东北抗日游击根据地的当代启示 |
6.3.1 必须坚持中国共产党的领导 |
6.3.2 必须坚持党的思想路线 |
6.3.3 必须坚持群众观点、群众路线 |
6.3.4 必须推进以改善民生为重点的社会建设 |
结论 |
参考文献 |
作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
后记 |
(4)新郑市农村基层“微腐败”治理研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
一、绪论 |
(一)选题背景及意义 |
1.选题的背景 |
2.选题的意义 |
(二)国内外研究现状 |
1.国外反腐败研究 |
2.国内反腐败研究 |
(三)研究思路及研究方法 |
1.研究思路 |
2.研究方法 |
3.研究的创新之处及难点 |
二、农村基层“微腐败”的相关概念界定和学术理论 |
(一)概念界定 |
1.腐败的定义 |
2.“微腐败”的定义 |
3.农村基层的定义 |
(二)农村基层“微腐败”相关理论 |
1.权力寻租理论 |
2.制度预防腐败理论 |
3.权力制衡理论 |
三、新郑市治理农村基层“微腐败”工作概况 |
(一)新郑市治理农村基层“微腐败”工作基本情况 |
1.新郑市2013-2017年开展反腐败工作基本情况 |
2.新郑市治理农村基层“微腐败”工作措施 |
(二)新郑市治理农村基层“微腐败”工作成效 |
1.乡镇纪委监督责任明显增强 |
2.基层群众利益得到切实维护 |
3.基层反腐工作得到整体推进 |
(三)新郑市治理农村基层“微腐败”工作经验 |
1.着力责任落实 |
2.着力关键环节 |
3.着力从严从实 |
四、新郑市农村基层“微腐败”的现象透析 |
(一)新郑市2013-2017年农村基层“微腐败”案件情况分析 |
1.涉案人员层级情况统计和分析 |
2.涉案资金情况统计和分析 |
3.涉案问题情况统计和分析 |
4.判罚方式情况统计和分析 |
(二)农村基层“微腐败”的类型 |
1.职务侵占 |
2.失职渎职 |
3.贪污挪用 |
4.违反八项规定 |
(三)农村基层“微腐败”的特点 |
1.涉案人员职务低 |
2.涉腐资金比较小 |
3.涉腐范围较广泛 |
4.涉腐时间持续长 |
5.涉案人员集体化 |
五、新郑市农村基层“微腐败”的根源探究 |
(一)农村基层干部素质和人文环境不适应 |
1.农村基层干部素质不适应 |
2.农村基层人文思想环境落后 |
(二)农村基层权力运行不规范 |
1.民主选举制度不健全 |
2.权力清单运行不公开 |
3.村务三资管理不完善 |
4.缺乏有效的激励机制 |
(三)农村基层监督机制不健全 |
1.监督制度不完善 |
2.监督力量不充足 |
3.缺乏全方位监督 |
(四)农村基层法纪执行不到位 |
1.法律缺失 |
2.举报困难 |
3.查处困难 |
六、农村基层“微腐败”防治的对策建议 |
(一)健全农村基层干部教育培训机制 |
1.加强农村基层干部思想教育 |
2.加强农村基层干部廉洁教育 |
3.加强农村基层干部业务培训 |
(二)规范农村基层权力公开运行机制 |
1.改善农村基层民主选举制度 |
2.严格农村党务政务公开制度 |
3.规范农村基层财务审批制度 |
4.完善农村基层干部考核制度 |
(三)健全农村基层干部监督制约机制 |
1.发挥民主议事监督作用 |
2.发挥巡视巡察监督作用 |
3.发挥派驻监察专员作用 |
(四)建立健全依法治村严厉惩处机制 |
1.完善农村基层法律法规 |
2.健全农村基层信访制度 |
3.强化内控机制明确责任 |
4.加大农村基层腐败成本 |
七、结论与展望 |
(一)结论 |
(二)今后研究方向 |
攻读学位期间参加的科研项目及发表的学术论文 |
致谢 |
参考文献 |
(5)地方党委书记权力运行与制约机制研究(论文提纲范文)
内容摘要 |
abstract |
引言 |
第一章 导论 |
一、问题聚焦与研究意义 |
(一)现实问题聚焦 |
(二)问题研究意义 |
(三)问题研究价值 |
二、文献综述与相关评论 |
(一)国内外相关研究文献综述与评论 |
(二)地方党委书记权力运行与制约机制研究现状 |
(三)地方党委书记权力运行研究方向 |
三、研究设计与主要框架 |
(一)明确调查研究要素 |
(二)科学选取研究方法 |
(三)合理设计研究框架 |
四、资料来源与数据说明 |
(一)历史文献资料来源 |
(二)实地访谈资料来源 |
(三)核心概念内涵界定 |
第二章 中外权力制约思想比较 |
一、权力制约的理论内涵 |
(一)权力的本质定义 |
(二)权力的固有特征 |
(三)制约与监督辨析 |
二、中国传统权力制约理论脉络 |
(一)中国古代权力制约思想 |
(二)中国近代权力制约思想 |
(三)中国现代权力制约思想 |
三、西方历代权力制约理论脉络 |
(一)西方古代权力制约思想 |
(二)西方中世纪权力制约思想 |
(三)西方近代权力制约思想 |
(四)西方现代权力制约思想 |
四、马克思主义权力制约理论脉络 |
(一)马克思主义理论原创性权力制约思想 |
(二)马克思主义实践开创性权力制约思想 |
(三)马克思主义中国主体化权力制约思想 |
五、中外权力制约理论体系 |
(一)以道德制约权力是实现权力制衡的先导 |
(二)以法律制约权力是实现权力制衡的保障 |
(三)以权力制约权力是实现权力制衡的核心 |
(四)以权利制约权力是实现权力制衡的根本 |
(五)以社会制约权力是实现权力制衡的依据 |
第三章 地方党委书记权力运行现状 |
一、中国共产党地方党委建制的演变 |
(一)中国共产党成立初期地方党委建制的雏形 |
(二)土地革命时期地方党委建制的形成 |
(三)抗日战争时期地方党委建制的发展 |
(四)解放战争时期地方党委建制的调整 |
(五)中华人民共和国成立后地方党委建制的成熟 |
二、地方党委书记权力运行与制约的经验做法 |
(一)地方党委书记选拔标准逐步得到明确,凸现党性坚定首要性 |
(二)地方党委书记任用程序逐步得到规范,呈现环节设计科学性 |
(三)地方党委书记权力运行逐步得到控制,体现流程管理严肃性 |
(四)地方党委书记绩效考核逐步得到优化,实现评价方式合理性 |
(五)地方党委书记权力监督逐步得到健全,展现腐败整治威慑性 |
三、地方党委书记队伍构成要素 |
(一)地方党委书记职位厘定 |
(二)地方党委书记队伍构成分析 |
(三)地方党委书记队伍成长特征 |
四、地方党委书记权力运行“弹性模量定律” |
(一)地方党委书记权力运行弹性定律的含义 |
(二)地方党委书记权力运行弹性定律的特征 |
(三)地方党委书记权力运行弹性定律的成因 |
第四章 地方党委书记权力腐败行为 |
一、地方党委书记权力腐败标准的衡量 |
(一)地方党委书记权力腐败现象的界定 |
(二)地方党委书记权力腐败标准的认定 |
(三)地方党委书记权力腐败定义的确定 |
二、地方党委书记权力腐败行为的要件 |
(一)“落马”地方党委书记性别构成 |
(二)“落马”地方党委书记级别构成 |
(三)“落马”地方党委书记地域分布 |
(四)“落马”地方党委书记案发期间 |
(五)“落马”地方党委书记案发年龄 |
(六)“落马”地方党委书记潜伏时长 |
(七)“落马”地方党委书记腐败类型 |
(八)“落马”地方党委书记罪名分布 |
(九)“落马”地方党委书记判处结果 |
三、地方党委书记违法乱纪的行为特征 |
(一)违反政治纪律,挑战党中央权威 |
(二)违反组织纪律,干部选任藏猫腻 |
(三)违反廉洁纪律,官商勾结搞腐败 |
(四)违反群众纪律,脱离群众捞名利 |
(五)违反工作纪律,言行不一污形象 |
(六)违反生活纪律,贪图享受堕牢笼 |
四、地方党委书记权力腐败运行轨迹 |
(一)地方党委书记权力腐败心理的形成 |
(二)地方党委书记权力腐败心理的转化 |
(三)地方党委书记权力腐败心理的强化 |
(四)地方党委书记权力腐败行为的重复 |
(五)地方党委书记权力腐败行为的惩罚 |
五、地方党委书记权力腐败成因追问 |
(一)地方党委书记心理贪欲强化是权力腐败的原始驱动力 |
(二)地方党委书记制度规定泛化是权力腐败的外在驱动力 |
(三)地方党委书记权力运行异化是权力腐败的内在驱动力 |
(四)地方党委书记管理监督弱化是权力腐败的间接驱动力 |
(五)地方党委书记人情交往物化是权力腐败的直接驱动力 |
第五章 地方党委书记权力制约机制 |
一、地方党委书记权力运行“自我律动法”的实施途径 |
(一)加强党性修养,坚定对党忠诚执政立场 |
(二)明确主攻方向,树立稳中求进执政目标 |
(三)提高领导水平 带好立党为公执政队伍 |
(四)坚持服务群众 打牢为民造福执政基础 |
(五)发扬民主作风 完善求真务实执政机制 |
(六)勤于学习调研 提高实干兴邦执政魄力 |
(七)践行法治思维 形成改革创新执政方法 |
(八)锐意攻坚克难 肩负敢于担当执政责任 |
(九)保持党员本色 固守清正廉洁执政底线 |
(十)加强官德修养 涵泳诚信平实执政道德 |
二、地方党委书记权力运行的他律途径 |
(一)加强人才储备精准“育权”、好中选优正本清源 |
(二)改进选任方式法定“授权”、坚持标准严格程序 |
(三)明确权力边界科学“厘权”、合理定位职责明晰 |
(四)科学划分权责依法“制权”、坚持原则恪守规矩 |
(五)推进党务公开全程“晒权”、公布清单职责法定 |
(六)设计权力流程依规“行权”、固化程序规范运行 |
(七)加强权力制约有效“控权”、严格制度强化监督 |
(八)优化考评机制公正“评权”、创新方式科学考核 |
(九)完善奖惩机制规范“退权”、优胜劣汰吐故纳新 |
结论 |
参考文献 |
附件 |
附件1 “现任”地方党委书记简明表 |
附件2 “落马”地方党委书记简明表 |
附件3 党中央制定的权力监督制度简明表 |
攻读博士学位期间相关学术研究成果 |
后记 |
(6)浅谈习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的新理念新经验(论文提纲范文)
一、习近平总书记党风廉政建设和反腐败斗争的新理念 |
二、习近平总书记党风廉政建设和反腐败斗争的新经验 |
(7)中共中央办公厅五七学校研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
一、基本概念阐释 |
二、选题意义 |
三、研究综述 |
四、研究思路与主要内容 |
五、创新与不足 |
第一章 中共中央办公厅五七学校创办的背景 |
一、“文革”初期中办的混乱 |
二、“中办学习班”的开办 |
三、中办宣化机要干校的撤销 |
四、“广大干部下放劳动”指示的出台 |
第二章 中共中央办公厅五七学校的发展脉络 |
一、“九一三事件”前的中办五七学校 |
(一)中办五七学校的选址 |
(二)中央办公厅人员的下放 |
(三)中办五七学校初期的教育方式及内容 |
(四)中办五七学校家属子女的安置 |
(五)中办五七学校成为全国典型 |
二、“九一三事件”后至粉碎“四人帮”前的中办五七学校 |
(一)中办五七学校教育方法和内容发生变化 |
(二)中办五七学校学员的分配进程加快 |
(三)中办五七学校转入轮训在职干部阶段 |
三、粉碎“四人帮”后的中办五七学校 |
(一)中办五七学校学员的抗争 |
(二)中办五七学校在困境中挣扎 |
(三)中办五七学校撤销 |
(四)中办五七学校的善后事宜 |
第三章 中共中央办公厅五七学校的政治学习和政治运动 |
一、中办五七学校的批“刘修”运动 |
(一)批“刘修”运动中的学习内容 |
(二)批“刘修”运动中的批判内容 |
二、中办五七学校的“批林整风”运动 |
(一)“批林整风”运动中的学习内容 |
(二)“批林整风”运动中的批判内容 |
三、中办五七学校的“批林批孔”运动 |
(一)“批林批孔”运动中的学习内容 |
(二)“批林批孔”运动中的批判内容 |
四、中办五七学校的“批邓、反击右倾翻案风”运动 |
五、中办五七学校的批“四人帮”运动 |
第四章 中共中央办公厅五七学校的生产劳动 |
一、中办五七学校的农业活动 |
(一)农业生产活动的类型 |
(二)农业机械化的发展 |
二、中办五七学校的工业活动 |
(一)营建校舍 |
(二)开办工厂 |
三、中办五七学校生产劳动的特点 |
(一)劳动强度前期相当高,后期逐渐降低 |
(二)学员在劳动时被区别对待 |
(三)劳动紧密联系着政治 |
(四)以工农为师 |
第五章 中共中央办公厅五七学校的特点与影响 |
一、中办五七学校的特点 |
(一)是一所毛泽东经常关注的五七干校 |
(二)是一所在全国很有分量和影响的五七干校 |
(三)是一所学员中既有干部又有职工、既有中央机关干部又有地方基层干部的五七干校 |
二、中办五七学校的影响 |
(一)消极影响 |
(二)积极影响 |
结语 |
参考文献 |
附录 |
后记 |
(8)新中国成立以来中国共产党廉政文化建设研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
导言 |
一、中国共产党廉政文化建设的依据和意义 |
(一) 选题依据 |
(二) 研究意义 |
二、国内外对廉政文化建设研究的现状述评 |
(一) 国内关于廉政文化建设研究的兴起与发展 |
(二) 国内廉政文化建设研究的重点内容 |
(三) 境外廉政文化建设研究现状 |
(四) 总体研究述评 |
三、中国共产党廉政文化建设的基本概念的界定 |
(一) 廉政建设 |
(二) 廉政文化建设 |
四、中国共产党廉政文化建设的研究思路和研究方法 |
(一) 研究思路 |
(二) 研究方法 |
五、本文研究重点、难点和主要创新点 |
(一) 研究重点 |
(二) 研究难点 |
(三) 主要创新点 |
第一章 中国共产党廉政文化建设的思想资源与理论依据 |
一、中国古代优良廉政文化建设思想 |
(一) 中国古人“廉之思” |
(二) 中国古代廉政文化建设思想的特点及现代借鉴 |
二、马克思恩格斯列宁的廉政文化建设思想 |
(一) 马克思恩格斯列宁廉政文化建设思想的基本观点 |
(二) 马克思恩格斯列宁廉政文化建设思想的指导意义 |
三、中国共产党主要领导人的廉政文化建设思想 |
(一) 毛泽东的廉政文化建设思想 |
(二) 邓小平的廉政文化建设思想 |
(三) 江泽民的廉政文化建设思想 |
(三) 胡锦涛的廉政文化建设思想 |
(五) 习近平的廉政文化建设思想 |
本章小结 |
第二章 社会主义革命和建设时期中国共产党廉政文化建设的良好开端与曲折发展(1949—1976) |
一、建国初期廉政文化建设的良好开端(1949—1956) |
(一) 建国初期廉政文化建设面临的形势 |
(二) 加强对党员干部的教育,务实其思想基础 |
(三) 开展“三反”、“五反”运动,反对资产阶级腐化堕落思想 |
(四) 加强对广大人民群众的宣传教育,树立新的价值观念与道德规范 |
二、开始全面建设社会主义时期廉政文化建设的继承与发展(1956—1966) |
(一) 全面建设社会主义时期廉政文化建设所面临的形势 |
(二) 结合增产节约运动,开展勤俭节约教育 |
(三) 开展整风和社会主义教育运动,抵制非无产阶级思想腐蚀 |
(四) 在“大跃进”运动中,开展反资产阶级思想腐蚀教育 |
(五) 加强党员干部教育,抵制贪污腐化变质 |
(六) 开展社会主义教育运动,坚定社会主义信念 |
三、“文化大革命”时期廉政文化建设的重大挫折(1966—1976) |
(一) “文化大革命”对廉政文化建设的影响 |
(二) “文化大革命”时期廉政文化建设的曲折推进 |
本章小结 |
第三章 改革开放以来中国共产党廉政文化建设的恢复与全面开展(1976—2012 ) |
一、拔乱反正和改革开放初期廉政文化建设的恢复与展开(1976—1982) |
(一) 整顿班子,为廉政文化建设开展奠定组织基础 |
(二) 加强思想理论建设,为廉政文化建设奠定思想基础 |
(三) 恢复和发扬党的优良传统和作风 |
(四) 进行爱祖国、反走私教育,提倡社会主义道德风尚 |
二、改革开放逐步展开阶段廉政文化建设的继续发展(1982——1987) |
(一) 警惕资本主义思想的侵蚀,加强社会主义精神文明建设 |
(二) 全面开展整党运动,实现党风的好转 |
(三) 开展各领域的思想政治工作,实现社会风气的好转 |
三、治理整顿和深化改革阶段廉政文化建设的发展(1987—1992) |
(一) 加强思想教育,提高党员干部党性修养 |
(二) 积极加强党风廉政建设,纠正行业不正之风 |
四、社会主义市场经济体制建立初期廉政文化建设的深化(1992—2002) |
(一) 社会主义市场经济体制建立初期廉政文化建设面临的新形势 |
(二) 制定实施廉政自律准则,以制度固化廉洁理念 |
(三) 以整风精神开展“三讲”教育 |
五、全面建设小康社会阶段廉政文化建设的全面开展(2002—2012) |
(一) 积极加强教育引导,增强拒腐防变能力 |
(二) 积极开展党风廉政宣传,营造良好的氛围 |
(三) 深入推进廉政文化建设,形成廉荣贪耻的社会风尚 |
本章小结 |
第四章 党的十八大以来廉政文化建设的全面深入展开(2012—至今) |
一、党的十八大以来廉政文化建设所面临的形势与任务 |
(一) 党的十八大以来的廉政文化建设所面临的形势 |
(二) 中共中央政治局会议对廉政文化建设提出的新要求和新部署 |
二、教育引导,坚定信念 |
(一) 深入贯彻党的十八大精神,加强党内思想教育 |
(二) 明确党员干部教育重点,增强教育实效性 |
三、宣传引导,营造氛围 |
(一) 加强反腐倡廉宣传教育工作,营造良好舆论氛围 |
(二) 深入贯彻党的十八大精神,加强党风廉政宣传 |
(三) 重视反腐倡廉网络舆情工作,澄清各种不正当言论 |
四、文化熏陶,涵养心灵 |
(一) 依靠文化自信,强基固本 |
(二) 培育和弘扬社会主义核心价值观,凝魂聚气 |
(三) 加强党内政治文化建设,培厚党内政治生态净化的土壤 |
(四) 以优秀的廉政文艺作品,传播廉洁价值观念 |
五、拓宽领域,做细做实 |
(一) 廉政文化进家庭 |
(二) 廉政文化进校园 |
(三) 廉政文化进农村 |
本章小结 |
第五章 新中国成立以来中国共产党廉政文化建设的成就和经验总结 |
一、新中国成立以来廉政文化建设的主要成果和成效 |
(一) 廉政文化建设逐步走向系统化、制度化与规范化 |
(二) 党风社风明显好转,政治生态明显改善 |
(三) 广大人民群众参与反腐倡廉建设的责任心和行动力明显增强 |
二、新中国成立以来中国共产党廉政文化建设的经验总结 |
(一) 中国共产党廉政文化建设的一般经验 |
(二) 中国共产党廉政文化建设的具体经验 |
本章小结 |
第六章 新形势下加强廉政文化建设的思考 |
一、当前廉政文化建设中存在的问题及制约因素 |
(一) 廉政文化建设主体多元,未能形成整体合力 |
(二) 基层单位部门廉政文化建设缺乏整体规划 |
(三) 不少地区、部门廉政文化建设重形式,轻内容 |
(四) 廉政文化建设针对性不强 |
(五) 廉政文化建设评估工作存在问题 |
二、新形势下开展廉政文化建设的对策 |
(一) 明确主体和责任,发挥廉政文化建设的整体合力 |
(二) 廉政文化建设要以党员干部为重点对象 |
(三 )廉政文化建设要面向广大人民群众 |
(四) 拓宽领域,营造浓厚的廉政文化氛围 |
(五) 创新载体,增强廉政文化的吸引力和感召力 |
本章小结 |
结语 |
参考文献 |
攻读博士学位期间科研情况 |
后记 |
(9)安图县农村基层党风廉政建设问题研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、选题缘由和意义 |
(一) 选题缘由 |
(二) 选题意义 |
1. 理论意义 |
2. 现实意义 |
3. 学术意义 |
二、研究现状述评 |
三、研究思路、目标和方法 |
(一) 研究思路 |
(二) 研究目标 |
(三) 研究方法 |
四、研究重点、难点和创新点 |
(一) 重点及难点 |
(二) 研究创新点 |
第一章 农村基层党风廉政建设的迫切性和重要性 |
一、农村基层党风廉政建设的重要性 |
(一) 加强农村基层党风廉政建设能够推动农村稳定发展 |
(二) 加强农村基层党风廉政建设能够改善民生 |
(三) 加强农村基层党风廉政建设能够巩固党的执政地位 |
(四) 加强农村基层党风廉政建设能够密切党群、干群关系 |
(五) 加强农村基层党风廉政建设能够推动社会主义新农村发展 |
二、安图县农村基层推进党风廉政建设的迫切性 |
(一) 农村“空洞化”现象严重,党员干部缺乏工作积极性 |
(二) 农村发展落后,个别党员干部廉洁自律意识薄弱 |
(三) 农村人口复杂且流动性大,廉政建设步伐缓慢 |
第二章 安图县农村基层党风廉政建设现状及问题 |
一、安图县农村基本情况 |
(一) 安图县独特的自然环境 |
(二) 安图县人口情况 |
(三) 安图县光荣的革命历史 |
(四) 安图县复杂的社会环境 |
二、安图县农村基层党风廉政建设现状 |
(一) 安图县农村党员成分 |
(二) 安图县党员结构存在的问题 |
(三) 安图县农村党员干部的思想状况和素质状况 |
三、农村基层党风廉政建设的内容 |
(一) 农村基层党风廉政建设的概念 |
(二) 农村基层党风廉政建设主要任务 |
四、安图县农村党风廉政建设存在的问题 |
(一) 农村基层廉政教育滞后 |
(二) 制度建设存在缺陷 |
(三) 农村基层组织监督不力 |
(四) 农村基层干部作风问题严峻 |
第三章 安图县农村基层党风廉政建设存在问题的原因 |
一、农村基层党员干部缺乏思想教育 |
(一) 对廉政教育重视不够 |
(二) 廉政教育缺乏针对性和实效性 |
(三) 教育培训机制落实不到位 |
二、农村制度建设不完善 |
(一) 村务公开制度不完善 |
(二) 财务管理制度不完善 |
三、对农村基层党员干部监督不力 |
(一)党员干部相互包庇,党内监督流于形式 |
(二) “熟人社会”不利于监管 |
(三) 农民群众缺乏监督意识 |
(四) 监督检举渠道不畅 |
(五) 关于监督的法律法规不健全 |
四、部分党员干部价值观念不纯正 |
(一) 少数党员干部缺乏自律意识 |
(二) “小农思想”严重,忽视廉政建设 |
第四章 加强和改进安图县农村基层党风廉政建设的对策 |
一、加强农村党员干部廉政思想教育,营造廉政氛围 |
(一)健全思想教育机制,提高党员干部素质水平 |
(二) 贴近安图农村实际,创新培训模式 |
(三) 丰富廉政文化内容和形式 |
(四) 抓好典型示范教育和反面警示教育 |
二、推进改革创新,加强制度建设 |
(一) 加大村务公开力度,提高农民监督意识 |
(二) 深入推行党风廉政建设“3+1”模式,提高财务管理能力 |
三、完善农村廉政监督机制,规范农村党风廉政建设体系 |
(一)严格推行“勤廉双述”制度,加强群众监督 |
(二) 扩大查处范围,加大查处力度 |
(三) 完善信访制度,提供便利监督渠道 |
(四) 完善法律法规,建立村干部的保障和监督机制 |
四、加大组织建设力度,规范农村党员干部作风 |
(一) 防微杜渐,强化农村党员干部的廉洁意识 |
(二) 多下基层,做为民服务“八大员” |
(三) “激励制度”与“惩处机制”相结合 |
结论 |
参考文献 |
致谢 |
(10)破解监督难题、增强监督实效的初步研究(论文提纲范文)
1 紧盯正职要岗,破解监督对象广泛、重点不凸显难题 |
1.1 要紧抓单位正职选拔任用关 |
1.2 要合理划分单位正职的权限 |
1.3 要强化对单位正职述廉评议 |
2 突出重大事项,破解监督面面俱到、顾此失彼难题 |
2.1 要严格执行民主决策制度 |
2.2 要突出对重大事项的监督 |
2.3 要确保权力公开透明运行 |
3 注重开拓创新,破解监督方法不多、手段落后难题 |
3.1 要全力维护制度的权威性 |
3.2 要充分发挥群众的监督作用 |
3.3 要充分运用科技监督手段 |
四、柳河反腐倡廉突出重点(论文参考文献)
- [1]政府工作报告[N]. 李平. 通化日报, 2021
- [2]新时期豫剧现代戏研究[D]. 张凌羽. 中国戏曲学院, 2020(01)
- [3]东北抗日游击根据地研究[D]. 阎庆. 吉林大学, 2020(08)
- [4]新郑市农村基层“微腐败”治理研究[D]. 戎华. 华北水利水电大学, 2019(01)
- [5]地方党委书记权力运行与制约机制研究[D]. 冯志峰. 中共中央党校, 2018(02)
- [6]浅谈习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的新理念新经验[J]. 邱静. 行政与法, 2017(08)
- [7]中共中央办公厅五七学校研究[D]. 罗杏. 湖南师范大学, 2017(06)
- [8]新中国成立以来中国共产党廉政文化建设研究[D]. 赵亚男. 武汉大学, 2017(06)
- [9]安图县农村基层党风廉政建设问题研究[D]. 孙万琦. 天津师范大学, 2016(10)
- [10]破解监督难题、增强监督实效的初步研究[J]. 王丽丽. 科技展望, 2014(22)