批评传统教育议论文

问：论批评与教育

1. 答：当你受表扬的时候，心里一定会有甜爽的滋味，此时脑海里浮现的大都是比你更优秀的那些人。而当你受批评的时候，心里一定会有忐忑不安的感觉，此时你脑海里浮现的往往是比你更落后的那些份子。
   表扬使人进步，而批评往往使人落后的。而我们传统的教育却往往总是批评为主。无论在学校，家庭，单位， 社会 。在学校听到最多的是你上课没好好的听讲现在什么都不懂了吧，狠一点就说你怎么那李瞎么笨啊！在家里爸妈总夸别人家的孩子学习那么好，你干吗去了呢？再后来老婆说人家的老公好雹扰源有出息，你好没用啊！在单位领导说这么简的事你也处理不好要你有用吗？在 社会 朋友说以前的那些同学朋友多厉害我们跟不上形势了吧！
   以前我们总说打是亲骂是爱，批评是为了你好。其实挫折式的教育往往让我们越来越自卑，精神也越来越压抑！更影响学习，工作，生活。慢慢的就变得牢骚满腹，推卸责任，拖人后腿，甚至损人不利己的事情也都干出来了！
   我们必须要提倡鼓励式教育！鼓励教育孩子发现他的特长，增强各个学生的自信心。在家里学会宽容包容互赞互爱。在单位共同帮助相互提高。在 社会 交友交源态流开心 娱乐 ！这样才能形成积极向上的乐观心态，我们的生活也会越有朝气，更加美好！
   以前

问：小学六年级的学生如何提高作文写作兴趣？

1. 答：个人觉得为了提高写作水平去看什么优秀作文集是没用的，最好的办法是平时培举散养孩子良好的阅读习惯，广泛的兴趣，爱读书的孩子一般写作都不是问题，反之整日埋头苦学、很少接触正皮氏生活和社会及自然的学生想写出好握卖作文基本不可能，很多家长觉得孩子广泛阅读课外书是浪费时间，又发愁孩子写不出好作文，其实这是自相矛盾的事，没有积累拿什么来发挥
2. 答：1.多看书（什么书都可以），然后让其思考这闹模书里面的内容 写点自己感想（可写可不写乎亮）主要有想法
   2.每天写点日记 写点今天发岁弯宽生觉得有意义的事 （不想写很多的 就让他一句话概括）
   其实做到这两点就可以了，其他就不能强求。那样反而适得其反。