问：怎样培养培养学生自主探究学习论文
- 答：正现代教学论认为:学生是学习 的主体,教师起到主导作用,是引导学生运用已知的知识去探索未知的知识,并在这个过程中雹闭,培养学生的主体意识和提高做"主人"的能力。前苏联教育家苏霍姆 林斯基也曾说过:"人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要,这种需要在小学生精神世界尤为重要。"而卖薯在语文课教学中,就是要 让学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们成为知识的发现者、研究者、探索者,才能使学生的语文综合素质得到全面发展。
大纲：
创设问题情景，使学生“想”探究
教给学生“捕鱼”的“方法”和“场所”
改善教学策略，使学生“能”探究
营造民主氛围，使学生“乐”探究
设计开放作业 ，强化自主探究的实践性
要点：
让学生尽可能去“想”
让学生尽可能去“看”
让学生尽可能地去“画”
让学生尽可能的去“说”
让学生尽可能去“做”
让学生批判与创造性的接受知识，展示思维过程
问题的提出\研究的实施过程\实验与研究的主要操作方法\课题研究取得的成效\我们的进一步思考,自主、合作、探究是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求学生要做学习的主人，让学生在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动的去获取知识、应用知识、解决问题。在初中思想品德的教学中，教师要为学生创设自主探究的情景，不断改变教学的策源配裂略，营造良好的学习氛围，培养学生的探究意识、创新精神和实践能力。
问：小学教育教学论文
- 答：小学语文阅读教学的审美建构
论新课程下的小学语文教学新观念
浅谈在新课改教学中教师与学生的关系问题
李小芹;小学古典诗文阅腔并读教学研究[D];山东师范大学;2008年
游岩平败吵;;以陶为师 构建小学语文 “自学——研讨”教学模式[A];福建省陶研会2001年工作会议专辑[C];2001年
高奇;蔡元培的教育观[J];北京伍枯迹师范大学学报(社会科学版);1980年02期 - 答：首先你得说出您想从哪些方面去写论文，然后搜纯迅集有关资料，结合自己的教育教学逗裤枯山洞实际，反复思考，认真打好腹稿，最后一气呵成.
- 答：教育类的论文很多的，知网里面就有，但是知网数据是不对外开放的，因此如果你只是想看看摘要可以直接看到，全文是看不到的，不过你可以百度搜下：普刊学术中心，上面教育类的免费论文很多，小学教育类论文蚂芹型一般都是发表到普闷猜通级别的期刊上首段，很少能够发中文核心或者是EI、SCI水准的论文
- 答：作好构想,从何如手,找到自己的论点,找相关查
问：浅谈数学教学中怎样落实自主，合作，探究的学习方式
- 答：要使每个学生在各个层面上获的成功郑轮，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对中首洞学生的激励作用将会更大，他们参喊芹信与学习的热情就会更高。
