孩子需要父亲，做父亲让生活多姿多彩（二）

一、孩子需要父亲,做父亲使生活丰富多彩(二)（论文文献综述）

张秋霞^[1]（2021）在《论丰子恺的儿童文学创作》文中进行了进一步梳理

宋玉坤^[2]（2021）在《儿童题材纪录片中的采访艺术研究》文中认为

金潇^[3]（2021）在《论陈忠实小说中乡村权力的书写》文中认为

梁瀚^[4]（2021）在《丰子恺散文中的儿童观与教育启示》文中进行了进一步梳理新文化运动后,一批思想进步人士开始关注儿童的处境,例如提出了“幼者本位”儿童观的鲁迅,投身于儿童教育事业终身的陶行知、陈鹤琴等人。而以创作儿童漫画闻名的丰子恺,也写了许多赞美儿童生活、揭露儿童处境的文章,这些文字对于研究他的儿童观具有重要意义。本研究选取丰子恺散文作品中与儿童有关的篇目作为研究对象,运用文本分析法概括、归纳这些作品中的儿童观内涵。丰子恺的漫画根植于儿童生活,兼具艺术美和情感美。他的散文也具有异曲同工之妙,轻描淡写之下,宛如真的有一幅儿童日常生活的景象跃然纸上。丰子恺能创作出这些贴近儿童真实生活的作品,最重要的原因是他深爱着世上的儿童。在他的眼中,儿童是大自然赐予人类的瑰宝,是最贴近自然的人。同时,在儿童的世界里,一切事物都是新奇而有趣的,这让他们的生活充满了生趣和活力,这是疲敝困顿的成人所缺乏的。丰子恺认为,儿童期是人生最重要的时期,并将其称为“黄金时代”,每一位儿童都带着闪耀的光芒,而这样的光芒随着年龄的增长而慢慢褪去,最终变成他口中“不堪的大人”。儿童的世界之所以美好,是因为他们与生俱来的艺术气质,能用艺术的眼光看待世间的万物,窥见事物的本相,所以凡是艺术家,都或多或少带有一些“孩子气”。从丰子恺的散文中,我们可以看出他心目中儿童的形象。此外,丰子恺还在他的散文中,基于时代背景,提出了一些旨在唤醒社会对儿童处境的关注、改善儿童的生活的教育启示。本研究基于当下的儿童教育中出现的背离儿童生活实际、罔顾儿童发展需求所引发的一系列问题,也提出了基于这些教育启示的若干建议,希望能给从事儿童教育事业的工作者以启发:例如要尊重儿童的天性、珍视儿童的生活;要重视儿童的游戏,并给他们提供适合的玩具;要呵护儿童的艺术气质,践行全面的艺术教育等等。

孙雨榭^[5]（2021）在《罗马帝国前期女性离婚问题研究》文中进行了进一步梳理无论在古代世界还是当今世界,女性的离婚问题始终不容忽视且值得探讨。在罗马帝国前期,离婚是婚姻的主要解除形式之一,对罗马女性离婚问题的研究可以从一个侧面反映出当时的两性观念和婚姻立法情况。虽然自罗马建城以来就存在关于离婚的规定,但离婚在早期罗马社会并不多见。三次布匿战争之后,随着罗马社会经济的繁荣和社会风尚的巨大转变,“有夫权婚姻”逐渐被“无夫权婚姻”所取代,婚姻的稳定性遭到严重挑战,离婚大量出现。本文试图从女性视角出发,对罗马帝国前期（主要是前三个世纪）的离婚问题进行比较全面的剖析,通过对这一时期女性在离婚时的权利保障及离婚后所受影响的研究,探索她们在婚姻家庭中的地位变化以及获得解放的程度。本文主要由三个章节组成。第一章从罗马帝国前期的社会背景入手,探讨了共和向帝制转型的过程中女性地位和婚姻家庭状况方面发生的变化。随着罗马经济体制和政治制度的变化,社会风气日益开放,女性的受教育程度以及在家庭、社会中的地位得到提高。在婚姻状况方面,和共和时期相比,帝国前期罗马人婚姻观念中对宗教祭祀和生育能力的重视程度逐渐减小,对情感的重视程度提高,上层社会婚姻的缔结还与政治、经济因素息息相关。一系列的社会变化都导致了这一时期离婚、再婚的常见。第二章先对帝国前期两性离婚的主要原因进行了探究,再对女性离婚提出的权利与限制进行分析。随着婚姻家庭观念的转变,妻子无法生育和酗酒不再是丈夫休妻的主要理由,女性受到的束缚减小。在这一时期,离婚不再是丈夫单方面的权利,妻子也可以提出离婚,且离婚的形式非常简单。然而在提出离婚的时候,父权制下的女性以及女被释奴会比男性受到更多的限制。第三章先从财产权益角度出发,通过研究离婚女性的嫁资、婚前赠与及其他财产的返还问题,考察女性在离婚后经济层面所受到的影响。随后再从女性离婚后的生活、子女的生育和抚养问题以及再婚问题入手,探讨了离婚对女性自身和家庭的影响。

田瑞雪^[6]（2021）在《凯瑟琳·曼斯菲尔德与凌叔华短篇小说主题比较研究》文中研究表明

陈豫^[7]（2020）在《论“部编版”小初语文教材的鲁迅选篇》文中研究表明鲁迅虽然不是“专职”的儿童文学作家,但其作品也有不少的与儿童和儿童文学相关。现行的“部编版”小初语文教材中,鲁迅的作品不仅大量被作为课外阅读篇目,更在课本选篇中独占鳌头。鲁迅作品蕴藏的内涵有利于儿童的精神生命成长,塑造的人物形象也契合儿童的心理特征,非常适合当代儿童的课堂学习和课外阅读,其科学性和合理性是肯定的。但题材内容的相对单一,文体选择的不合理性也客观存在,其中还有课文后“思考探究”设计的成人化。这使本就让儿童难以理解接受的鲁迅作品变得更加艰深复杂。再加上教学者不一定把握教学对象作为儿童的特点和学习规律,很难在课堂上用喜闻乐见的方式进行教学,“鲁迅难”的状况明显存在于语文课教学中。本研究的绪论从学界对于小初语文课本中鲁迅选篇的争议出发,对争议比较集中的问题进行了总结,提出从儿童的角度来看课本中鲁迅选篇的论题。第一章从鲁迅的儿童观与儿童文学观出发,证明鲁迅的作品有必要选入小初语文教材。第二章结合儿童本位理论讨论了鲁迅选篇的合理性与不合理性。合理性主要从鲁迅选篇的思想教育价值、美学特质和鲁迅选篇符合儿童期待三个方面进行论述;不合理性从选篇和课后“思考探究”的设计两方面进行论述,并针对选篇的不合理性提出了相应的选文策略与课后“思考探究”不足的解决办法。第三章从教学方式是否适合儿童和儿童在教学过程中的参与性两个方面具体论析语文教材中鲁迅选篇教学中的问题及成因,并参考儿童本位理论针对这些不足提出了重视教师引导、激发学生学习积极性和改善教学方式等解决办法。

张晶然^[8]（2020）在《中国家庭伦理剧的嬗变和发展研究 ——以2014年至2019年家庭伦理剧为例》文中研究表明大众文化的时代已经到来,电视剧凭借着其传播的广泛性,承载着社会文化和历史变迁,反映着观众们的审美需求和消费心理,成为了当下最受追捧的传播媒介。作为国产电视剧里生命力最顽强的家庭伦理剧,在以家庭为基础之上,将家庭成员之间的矛盾纠纷,婚姻爱情以及孝道伦理之间的关系进行影视化的形式展现出来,以此来展示当下社会的思想道德和社会价值观念,从而来引起观众们的思考和共鸣,引领着社会思潮的变化。在消费文化不断满足大众情感和文化的需求上,已然也早已渗透生活的方方面面,本文主要将会通过对于2014年之后的家庭伦理电视剧为主要研究对象,通过对其在不断发展变化的过程里,主要从在时代环境之下和技术发展影响之下的中国家庭伦理剧的变化,不光光探讨在类型化方面家庭伦理剧的嬗变,更在其嬗变的价值性上带来的改变对当下社会文化里的意义和局限性,进行分析和探究,在这个嬗变之上家庭伦理剧存在的一些问题和困难,并提出一些建议给往后的家庭伦理剧发展带来一个参考。

张新昕^[9]（2020）在《“坚持到底”抑或“半途而废” ——关于儿童钢琴艺术教育中母亲两难选择行动的叙事研究》文中指出随着新时代人们生活物质文化生活水平的日益提高,家长开始逐步将大量的时间、精力和财力投入到子女教育中,这在艺术特长学习中表现尤为突出,大量儿童或主动或被动地开始学习除了学校以外的艺术特长课。钢琴作为音乐器乐中的基础,在走入中国的一百年时间里也逐渐成为了家庭教育选择的热点项目。很多母亲疯狂地对子女展开钢琴艺术教育,使这项原本应该是陶冶性情的、带给儿童轻松愉悦之感的艺术,非但未给儿童带来快乐,却由于选择权的缺失以及枯燥的训练方式反而使大部分的儿童丧失了学习艺术的兴趣,甚至从最初的喜爱发展到到厌恶,排斥弹钢琴,最终和艺术学习渐行渐远。本研究以“质”的研究方法,选取八组家庭作为研究对象,希望通过对其进行深入探究展现关于家长特别是母亲关于儿童钢琴艺术教育的行为决策过程。母亲的思想来自于成长背景、受教育程度、家庭自然状况、夫妻关系以及社会对于儿童各项特长的考量等等。母亲对于儿童学习过程的态度、参与儿童学习过程的行动对于儿童学习效果的关联与影响,母亲的教育行动对儿童成长所产生的反应、效果等,这些都是本研究要着重关注的问题。虽为众多个体的决策行为却往往能显现出共同趋向的问题,这些问题的凸显不仅受到母亲行动复杂心理的影响,也受到社会人才需求、母亲文化、家庭经济、等众多的因素的制约。这些因素影响着母亲的教育决策、教育行动以及儿童学习效果,深入探究之正是本研究的着力之处,而这些也恰恰是通过量化研究方式不易获取的信息。由于质化研究方法所限,本研究不奢求推广性,仅尽量还原几位母亲和儿童在钢琴艺术教育过程中的真实状态与矛盾冲突。本研究结果倘若使琴童的家长们能稍稍停下脚步,整理对照反思一下镜像内的自己,能够认识自己教育决策行为对于儿童钢琴学习效果的种种影响;能够引起对母亲文化之于儿童学习过程的影响的关注,本研究就求之不得矣。本论文主要由绪论、正文一章——五章、反思和结语组成。引言包括选题缘由、本研究关注研究的问题、对相应文献的梳理、本研究的相关概念界定及研究意义。第一章包括本研究的研究设计、研究过程以及对研究者的反思。第二章主要是对八名儿童以及他们的家庭、家庭成员进行背景性介绍以及该研究问题的背景介绍。第三章主要是对儿童钢琴艺术教育过程中母亲的行动生成“坚持到底”抑或“半途而废”的两种样态形式进行探究,其中包括对现实问题的分析,定义的探究以及形成决策形成中两种样态放任背景因素梳理;从母亲教育行动的背景以及决策的意识根源入手,对其社会身份和自我身份进行定位分析解读。第四章侧重通过对于行动者们进行观察,描述关于生成“坚持到底”样态的家庭教育中母亲的行动以及其心理导向,挖掘出行动者的真实想法;以儿童的角度,呈现其被动行动之后的行动语言反应,折射儿童对于钢琴学习过程的心理活动及其成长。第五章侧重通过描述关于生成“半途而废”样态的家庭教育中母亲的行动以及其心理导向,透视其最本原的观念和心理样态;通过对短期型家庭教育的阻力进行分析,呈现此样态下儿童的心路历程。反思部分则是通过反思八组家庭的母亲在儿童钢琴艺术教育过程如何决策和心理变化,分析并挖掘两种样态下教育行动结果的深层根因。无论是对于想要子女学习学习钢琴的家长还是家中子女正在学习的家长起到照镜子的作用,警醒教育者深入思考家庭教育中成年思想和行动导向下产生的教育决策及其影响。结语部分通过正文的深描和分析,归纳出本研究的几点发现,一是母亲在家庭教育决策中的主导地位及其影响;二是父亲在家庭教育中对子女的潜在影响不容小觑;三是母亲文化作用被质疑。同时再次对研究过程中存在的对照系统相对缺失、研究对象的异源忽视、收集和分析资料需要更长时间的积累和沉淀等方面的不足进行反思,以便在后续的研究中得到改善。

胡杨玉^[10]（2020）在《山区幼儿的教育生活 ——以湘西X幼儿园三位留守幼儿为例》文中研究指明留守幼儿是农村剩余劳动力转移及中国社会转型的副产品,我国留守幼儿数量大且将长期存在,是中国教育发展的“阶段之痛”。留守幼儿的教育问题关系到下一代的健康成长,也关系着国家社会的稳定与发展,改善留守幼儿的教育困境、推动留守幼儿的健康发展,是中国政府关注的一大重要议题。从这个角度上来说,研究山区留守幼儿既具有理论价值也具有现实意义。本论文以湖南省湘西自治州泸溪县Z村X幼儿园为田野点,采用叙事研究的方法,在与研究对象、研究对象的家长、老师直接的交往和互动中,搜集和讲述山区园三位留守幼儿真实鲜活的教育生活故事,探求山区园留守幼儿的成长之路,希望以此引起社会各界的关心和关注。全文主要包括五个部分。第一章导论包括研究缘起、目的与意义以及对我国农村留守儿童的生活、心理健康、教育、帮扶和国外留守儿童相关项目的研究综述,说明本研究的研究方案;第二、三、四章分别走近三位山区园留守幼儿的教育生活,从“小英的别样童年”、“小英的幼儿园生活”、“崎岖山路真难行”、“帅帅喜欢上幼儿园”、“天生聋哑不自弃”、“幼儿园生活好新鲜”进行教育叙事;第五章笔者从“留守:山区幼儿的无奈选择”、“关注:用爱与陪伴滋润童年”、“未来:留守幼儿的美好明天”为了孩子进行思考与展望。随着父母外出打工,留守幼儿被祖辈抚养,生活在亲情、友情、乡情关系编织起来的乡土网络中,教育处于“顺其自然”的状态。这些孩子站在起跑线上,却只能遥望别人站在前面,黯然神伤。虽然他们目前尚未带来严重社会问题,但各级政府和社会各界务必客观认识留守幼儿及其生存发展、教育、心理困境,倾听他们的需求,并落实行动来优化贫困山区留守幼儿的教育和生活。

二、孩子需要父亲,做父亲使生活丰富多彩(二)（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、孩子需要父亲,做父亲使生活丰富多彩(二)（论文提纲范文）

（4）丰子恺散文中的儿童观与教育启示（论文提纲范文）

（5）罗马帝国前期女性离婚问题研究（论文提纲范文）

（7）论“部编版”小初语文教材的鲁迅选篇（论文提纲范文）

（8）中国家庭伦理剧的嬗变和发展研究 ——以2014年至2019年家庭伦理剧为例（论文提纲范文）

（9）“坚持到底”抑或“半途而废” ——关于儿童钢琴艺术教育中母亲两难选择行动的叙事研究（论文提纲范文）

（10）山区幼儿的教育生活 ——以湘西X幼儿园三位留守幼儿为例（论文提纲范文）

四、孩子需要父亲,做父亲使生活丰富多彩(二)（论文参考文献）

• [1]论丰子恺的儿童文学创作[D]. 张秋霞. 海南师范大学, 2021
• [2]儿童题材纪录片中的采访艺术研究[D]. 宋玉坤. 山东师范大学, 2021
• [3]论陈忠实小说中乡村权力的书写[D]. 金潇. 西安工业大学, 2021
• [4]丰子恺散文中的儿童观与教育启示[D]. 梁瀚. 广西师范大学, 2021
• [5]罗马帝国前期女性离婚问题研究[D]. 孙雨榭. 上海师范大学, 2021(07)
• [6]凯瑟琳·曼斯菲尔德与凌叔华短篇小说主题比较研究[D]. 田瑞雪. 山东理工大学, 2021
• [7]论“部编版”小初语文教材的鲁迅选篇[D]. 陈豫. 青岛大学, 2020(02)
• [8]中国家庭伦理剧的嬗变和发展研究 ——以2014年至2019年家庭伦理剧为例[D]. 张晶然. 南京艺术学院, 2020(02)
• [9]“坚持到底”抑或“半途而废” ——关于儿童钢琴艺术教育中母亲两难选择行动的叙事研究[D]. 张新昕. 东北师范大学, 2020(06)
• [10]山区幼儿的教育生活 ——以湘西X幼儿园三位留守幼儿为例[D]. 胡杨玉. 湖南师范大学, 2020(01)

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