问：网络教育的现状及发展趋势
- 答：截至2020年一季度我国网民规模突破9亿人次
数据显示，截至2020年一季度末，我国网民数量突破9亿人次，互联网普及率突破60%。随着互联网技术不断渗入各个领域，也为传统教育改革与发展提供了一个强大的动力，加快了教育的信息化进程，推动了在线教育的发展。
在线教育行业产业链
目前，在线教育主要在培训机构和学校机构间展开，如下图所示纳枝纤，在线教育行业的产业链主要包括内容提供商，技术提供商搭灶，平台供应三部分。
政策助力行业发展
近年来，为促进教育信息化的健康有序发展，国家层面频频颁布鼓励政策。2020年3月，教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，《意见》指出，到2022年，将全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。可见，在***促进教育信息化发展背景下，我国在线教育行业迎来较好的发展机遇。
2019年在线教洞仿育市场规模达3468亿元
在相关政策的引导和市场需求的推动下，2020年一季度，我国在线教育用户规模达4.23亿人，较2018年末增加了2.22亿人。
在用户规模迅速扩大的背景下，据网经社“电数宝”电商大数据库监测数据显示，2019年，我国在线教育市场规模达3468亿元，同比增长21.47%。
——以上数据来源于前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
问：我感觉互联网加义务教育城乡结对中存在的问题有什么？
- 答：截至目前，全省“互联网+义务教育”城乡结对学校实际确定1515所，结成803对帮扶对子，完成目标任务的152%，结对学校数占全省义务教育学校总数的30%。
值得注意的是，根据2018年教育年报，提供需结对覆盖的乡村小规模学校（指100人以下的乡村小学和教学点）321所，目前实际参与结对受援的乡村小规模学校349所，其中跨市受援的乡村小规模学校18所。城区优质学校与最偏远的乡村学校进行全面链接，乡村小规模学校结对帮扶实现了全覆盖，这在我省历史上是前所未有的。
记者还从会上了解到，目前全省各地都对“互联网+义务教育”城乡学校结对工作进行了部署，有的地方甚至把部署会开到了学校现场。截至4月底，全省结对协议签订率达97.5%。
城乡同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修、名师网络课明竖旅堂等四种结对帮扶活动激凳在各市均有开展。截纤备至4月底，活动次数共630多次，参与师生数共5.1万人次。其中“城乡同步课堂”应用最为频繁、参与师生数最多。
此外，各设区市积极推动学校网络空间建设，学校空间开通率达85.4%。
据了解，今年5月，“互联网+义务教育”民生实事已被列入2019年全省教育发展业绩考核重点指标。未来几年，将会有更多的城乡学校开展结对帮扶，到2021年，全省所有乡村小学和乡村薄弱初中学校结对帮扶都要实现全覆盖。
