边检调研 开题报告

边检调研 开题报告

问:开题报告怎么写?
  1. 答:开题报告指导老师意见如下:
    1、该生对于所开进行了较为详尽的调研,参考了许多文献,最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。
    2、论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,本课题具有一定的研究价值,对于学生能力提高有利,实验设计合理,能够在规定时间完成,故同意开题。
    3、该生对XX方面的研究比较透彻,参考了许多的文献资料,论文选题具有较高的研究价值,本课题是学生学习方向的延续,对于提高学生的能力有利,实验设计合理,工作空洞量较大,注意时间安排,同意开题。
    4、该生论文选题,紧扣专业方向、紧扣现亏坦实,做到理论与生产实践结合,有现实意义,有完成选题的能力和条件,对于销亏桐提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题。同意该课题开题。
    5、XX同学所设计的题目是智能锅炉温度控制系统,题目来源于生活生产实际。题目涉及到信号检测与处理、微机控制技术、单片机应用技术等专业知识,具有一定的深度和广度;该同学在开题期间收集并查阅了一定的技术资料,对所设计的系统任务基本明确,设计思路比较清晰,控制方案选择较为合理、可行。
    对选择的器件进行了较为详细的论证;工作量适中,工作计划安排合适,预测按计划安排抓紧时间进行设计,可以如期完成设计任务。开题答辩通过,同意进入毕业设计。
问:课题开题报告怎样写?
  1. 答:1、第一阶段:准备阶段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)
    (1)组建课题团队,确定研究课题,撰写开题报告。
    (2)制定调研方案,完成前期调研资料整理汇总。
    (3)设计调查问卷,开展问卷调查,汇总调查结果并分析、归纳,撰写报告。
    2、第二阶段:实施阶段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)
    (1)整合教学资源,设计课件模板,并通过教学实践进行调整、改进。
    (2)建立教学资源共享机制,设计课件定制订单模板,开展个性化的课件定制服务,不断修改、完善。
    (3)开展教学实践,整理研究资料。
    3、第三阶段:结题阶段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)
    (1)整理研究亮厅物数据,形成研究报告。
    (2)组织内部评估。
    (3)整理课题建设材料,进行总结、评估,完成结果分析并撰写相关论文,申报并迎接评审。
    扩展资料
    研究方案主要包括拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施.研究方法,是确保论文创作顺利进行的重要条件,从大的分类来说,一般包括实证分析法和规范分析法;从具体的研究方法来说,包括观察法.调查法.实验法经验总结法。个案法。比较研究法,文献资料法等。
    学生应根据选题方向、研究内容和实现目标的需要,选择合适的方法加以应用敬液.准备工作情况,主要是指当明确论文主题时对于选题分类已经完成的主要工作,指导教师通过了解准备工作情伏歼况来确认学生是否具备了研究条件.主要措施,是指学生在接下来的具体研究过程中,如何确保创作任务的完成.
问:开题报告主要包括哪些内容
  1. 答:开题报告应包含以下内容:
    一、 选题的目的和意义(不少于300字)
    二、 文献综述(不少于1000字)
    1、 理论的渊源及演进过程
    2、 国外有关研究的综述
    3、 国内研究的综述
    4、 本人对以上综述的评价
    三、本论文需要重点研究的、关键的问题及解决的思路。
    四、完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法。
    五、 论文提纲
    六、 论文创作进度安排
    七、 主要参考文献
  2. 答:开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用创作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容),向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用德尔菲法评分;再由科研管理部门综合评议的意见,确定是否批准这一选题。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。研究方案,就是课题确定之后,研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划,它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用,尤其是对于我们科研经验较少的人来讲,一个好的方案,可以使我们避免无从下手,或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说,研究方案水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。
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