一、整体推进“三大创新”（论文文献综述）
周红芳[1]（2021）在《开放式国家创新体系论》文中指出封闭导致落后,开放带来发展。创新是经济高质量发展的第一动力,创新的开放性和国际科技合作已经成为各国创新战略的重要特征。当今世界正面临百年未有之大变局和新冠肺炎疫情的叠加冲击,大国竞合博弈愈演愈烈,国际形势充满不稳定性和不确定性,逆全球化从经贸领域蔓延至科技领域。以美国为首的发达国家从科研人才、高新技术企业、科技体制和产业政策等方面打压中国科技发展,微观层面的开放式创新越来越受到国家层面的开放式创新制约,全球科技在开放与保护的较量中艰难前行。但是从长远来看,全球化仍将是世界经济的发展大势。跨国公司的逐利行为和数字产业的技术革新都会推动全球化向前发展。科学从本质上讲是无国界的,新冠肺炎疫情防控、全球气候变化、能源安全等重大问题的解决需要全人类共同的智慧。随着全球化研发和生产的发展以及跨国学术研究网络的出现,科学的发展愈发是一个全球合作的过程。从我国国内创新情况看,开放水平不高已经严重制约了中国创新能力的提升。开放式国家创新体系彰显了高层次创新和高水平开放的深度融合,是新时代我国建设创新型国家和推动形成全面对外开放新格局的重要抓手。但是开放式国家创新体系的理论研究刚刚起步,构建开放式国家创新体系的理论框架显得尤为迫切。本文以开放式国家创新体系作为研究对象,坚持以马克思主义政治经济学为指导思想,广泛吸收耗散结构理论、熊彼特创新理论、制度经济学和科学技术哲学等理论知识,遵循为什么——是什么——怎么做的纵贯式结构,对开放式国家创新体系进行研究,并对我国构建开放式国家创新体系提出对策建议。在全文中,坚持以马克思的唯物史观为方法论基础,在具体研究方法上,采用了规范分析与实证分析相结合、归纳与演绎相结合、定性分析与定量分析相结合、历史与逻辑相统一的方法。论文试图回答三个问题:①为什么要构建开放式国家创新体系?②开放式国家创新体系是什么,有哪些创新活动?它的基本特征、体系目标、运行环境是怎样?作为最鲜明的特征,开放度该如何衡量?③如何构建开放式国家创新体系?针对以上问题,结合前人的研究成果,论文在梳理国家创新体系理论和开放式创新理论的基础上,首先从理论的角度、历史的角度和现实的角度分析了构建开放式国家创新体系的重要性和必要性。其次对开放式国家创新体系的基本概念进行界定,并对其构成要素、主要特点、建立原则、运行机制和运行环境等进行研究,初步建立了开放式国家创新体系的理论分析框架。随后论文根据马克思对创新形式的划分,以及生产力和生产关系相互作用的原理,建立了构建开放式国家创新体系的实践分析框架:生产力层面的科学创新和技术创新,生产关系层面的制度创新。在开放式国家创新体系中,三大创新活动表现为:以高校、科研院所科学研究国际化为核心的科学创新、以企业研发国际化为核心的技术创新、以健全科技创新制度体系为核心的制度创新。在体系中,科学创新是基石,技术创新是关键,制度创新是保障,三者相互作用,共同构成辩证统一的整体。根据以上分析框架,论文进行了实证分析和比较研究,对中国建设开放式国家创新体系的发展历程和创新活动进行定性分析,对创新开放度进行定量研究,分析了新冠疫情下逆全球化形势对中国构建开放式国家创新体系的影响。最后根据美国、日本、德国和以色列等主要国家建设开放式国家创新体系的经验和启示,提出对策建议。论文的研究发现主要体现在五个方面:第一,创新是经济增长的内在动力,开放是经济增长的外在环境。开放式创新成为研究热点,但是相对于企业层面的开放式创新,国家层面的开放式创新研究并不充分,开放式国家创新体系是一个全新的课题。对于发展中国家来说,建设开放式国家创新体系既有理论上的重要性,也有历史和现实的必要性。第二,开放式国家创新体系是指在全球化背景下一个国家或地区通过创新资源全球化配置建立起来的全面而开放的创新体系,这个体系由政府主导,社会共同参与,科技和经济各部门、公共与私有机构之间相互作用,对内要提升国家创新能力,对外要积极融入全球创新网络,是一个复杂的体系。体系具有开放性、流动性、系统性和安全性等特征,有内向型开放和外向型开放两种模式。不同的经济体制和社会环境对开放式国家创新体系的运行产生重大影响。第三,构建开放式国家创新体系可以从科学创新、技术创新和制度创新三个维度进行。科学创新的主体是高校和科研院所,高校、科研院所科学研究国际化主要通过人才培养国际化、科研活动国际化、科研成果国际化实现,国家应注重对巴斯德象限的科学研究,加大对国际大科学工程的建设。技术创新的主体是企业,企业的技术创新主要通过跨国公司建立海外研发中心、跨国并购和建立国际产业技术创新联盟实现研发国际化,根据马克思全球化理论,要注意区分研发国际化的双重影响,趋利避害。制度创新的主体是政府,政府的制度创新主要通过推动国家科技计划对外开放、深化科技体制改革和完善相关政策法规体系实现。建设开放式国家创新体系要在全球实现创新资源的配置,还会受到国际规则的影响。中国应该增强国内外规则的协调性,主动参与国际规则的制定和修订,提升国际治理的能力。第四,从知识开放、技术开放、资本开放、人才开放和制度开放五个要素分析,中国的开放式国家创新体系的开放水平十分有限,创新要素跨国流动水平不高,不利于建设创新型国家和推动形成全面开放新格局。借鉴美国、日本等创新强国经验,与中国国情相结合,中国应从科学创新开放、技术创新开放、制度创新开放以及三大创新融合发展等方面提升创新开放度,利用全球资源提升我国的创新能力。第五,从新中国时期的巴统协议,冷战时期的瓦森纳协定,到中美贸易战,再到疫情期间中美科技领域部分脱钩,美国打压中国科技发展从未停止。新形势下中国构建开放式国家创新体系应在中国特色大国外交理念下,牢固树立总体国家安全观,深化不同国别不同领域科技合作,探索更加柔性,更加灵活的合作模式,积极参与国际规则的制定和修改,主动引领全球治理良性变革,推动构建人类命运共同体。
任会明[2]（2020）在《中国城市网络结构特征及其对城市创新的影响研究》文中指出
王宁[3]（2020）在《河南省产学研协同创新绩效评价与提升策略研究》文中指出科技创新是企业提高自身竞争力和市场地位的重要途径,但是受到自身创新能力、创新资源的限制,单个企业很难独立推进技术创新以占领市场。在开放式创新理念的影响下,很多企业都开始探索一条更为有效的创新路径。在整合地区优势资源、促进地区科技与经济紧密结合、加速科技成果转化,提升企业价值、改变企业创新滞后的局面以及推动区域科技进步方面,产学研协同创新都发挥了重要的作用。为了进一步提升创新能力,在推进省内产学研协同创新的过程中,河南省展开了大量有效的工作,但是目前仍有很大的发展空间。本论文梳理了产学研协同创新的国内外研究成果、重要基础理论。从河南省整体创新能力、河南省产学研协同创新情况两大方面展开,通过九个具体关键指标科学客观的研究了河南省产学研协同创新现状。接着,论文分析了影响产学研协同创新绩效关键因素,基于系统论和投入—产出模型,创建了河南省产学研协同创新绩效评价体系,运用因子分析法研究了除宁夏、西藏的我国二十九个省市的产学研协同创新绩效。实证结果显示:本文数据通过了KMO和Bartlett球形检验,满足运用因子分析法的条件。运用方差最大正交旋转法提取三个公因子且这三个公因子提取信息的损失量在10%以内,完全能够评价我国各地市的产学研协同创新绩效。其中河南省产学研协同创新绩效综合评价得分为-0.144,在所研究的二十九个省市中排名十四,产学研协同创新绩效在全国平均水平之下。综合河南省产学研协同创新现状、实证研究的结果以及河南省特殊省情,论文从提高产学研各方自主创新能力、深化创新主体之间的合作交流、积极发挥政府的作用、创造良好的产学研协同创新环境以及加大科技投入力度五个方面提出了提升河南省产学研协同创新绩效的策略。最后,指出论文研究的不足之处。
桂钰涵[4]（2020）在《欧盟“地平线2020”创新计划的责任伦理研究》文中指出以人为主体,将人类生存视作绝对责任,对社会、自然以及人本身的行为及后果负责,是责任伦理的基本内涵。欧盟“地平线2020”创新计划（以下简称“地平线创新计划”）将“负责任创新”作为“软法”（soft-law）贯穿于计划始终,蕴含了丰富的责任伦理思想,它既是规避技术创新风险的现实召唤,也是技术创新与责任伦理内在统一的理论需要。通过“负责任创新”理念,“地平线创新计划”划定了技术创新与技术主体的责任边界,并将责任伦理规约拓展到了技术创新的行动层面。“地平线创新计划”中的“负责任创新”理念是技术创新与责任伦理所构成的异质性实践的产物,突出体现为在其理念下,技术创新必须按照对结果负责准则、公众利益优先准则以及人与自然和谐共生准则来开展。在科学研发和技术创新的整个过程中,“地平线创新计划”合理界定创新主体的责任与义务,强调技术创新必须服务于社会,必须符合社会道德,注重寻求相关主体的利益与生态的协调统一。同时,计划又通过对科技发展进行后果预估、伦理评估及责任监管等方式,推动着“负责任创新”理念的实践与“四维度”行动框架的成熟,对欧盟科技创新的社会化建制、科技社会的可持续发展以及保持科技创新的价值合理性等方面产生了重要的影响。对中国科技发展而言,研究“地平线创新计划”的责任伦理,有助于建立起权责分明的统一科研管理机构,使政府与社会公众实质性地参与到技术创新的活动当中,对技术创新进行评估与预测;建构起技术创新的检视理念,平衡技术创新与社会伦理精神的关系,这对于完善我国科技创新治理体系具有着重要的借鉴意义。
杨政林[5]（2020）在《思想政治教育现代转型研究》文中研究说明科学的理论指导实践工作的开展,社会的发展需要切合时代需求的理论。思想政治教育具有的强大的生命力是源于其理论的科学性、时代性,在时代发展潮流中以鲜活的理论回应社会现实,符合人与社会发展的需要。社会转型作为思想政治教育现代转型的基础,随着改革开放的深入发展,在现代转型期,研究思想政治教育现代转型,关注时代发展,既是一项理论性课题,也是一项现实性课题。对于思想政治教育现代转型的理性思考,在社会转型的基础上,在时间与空间的双重变化之中,思想政治教育需要解决的不仅是理论层面的问题,更需要指向实践层面的问题。现代发展境遇下,实现思想政治教育理论研究的现代性突破,解决好思想政治教育出现“两张皮”的问题,即理论与现实发展不协调的问题,以思想政治教育现代转型来提升思想政治教育的理论性与实效性,服务于中国特色社会主义现代化建设。需要以社会转型为突破口,通过系统的理论研究,以解决现实的诉求。针对思想政治教育发展中面临的时代课题,结合中国社会现实发展情况。本文以“思想政治教育现代转型”为题,围绕对思想政治教育现代转型的相关问题而展开理论研究。利用科学严谨的研究方法,在大量阅读文献资料的基础上,以思想政治教育现代转型的基础,转型的原因,转型的时代课题以及转型的路径选择为研究的基本逻辑,形成了系统科学、逻辑缜密的理论研究体系。第一,思想政治教育现代转型相关概念的界定和辨析。对于概念界定和辨析是文章研究的切入点,为本文的后续研究提供理论支撑。思想政治教育现代转型作为一个复合概念词,从不同的维度考察思想政治教育、思想政治教育现代转型、思想政治教育现代化,对于深化理论基础研究显得尤为重要。将价值选择作为研究的实质与内核,从价值实现的主要方面入手,为思想政治教育现代转型研究提供方向指导。第二,思想政治教育现代转型的必要性分析。事物的前进与发展需要内因与外因的共同作用,既是理论寻求深化,也是现实发展诉求。在社会转型期,以社会发展为现实基础,将思想政治教育现代转型作为其中的发展事物,从社会环境变化的客观原因,自身发展与完善的内在原因,党治国理政的现实原因三个不同视角分析其转型。站在历史与现实,客观与主观的不同维度,考察现代转型的原因,从不同的角度回答社会之问,人民之问。作为理论研究,对于问题的来源的透彻分析,是深化对思想政治教育现代转型研究的关键一环。第三,思想政治教育现代转型的时代课题。面对时代发展的挑战,分析问题的根源,是提出对策的前提。经济全球化带来的价值观冲击,文化多元化、非主流意识形态的挑战等,思想政治教育现代转型不可能一帆风顺。面对时代的发难,本文从功能的提升、目标的强化、内容体系的优化、以及实践形态的拓展四个方面,分析了思想政治教育现代转型面临的时代课题。注重抓主要矛盾和关键问题,对于问题与问题之间的联系进行分析,对于问题之间的差异进行对比,结合社会发展的现实,以发展的眼光看待问题,形成了思维严密,科学合理的问题分析方法,为后续对策的提出打下了坚实的基础。第四,思想政治教育现代转型的路径选择。坚持在发展中解决问题,以问题的解决为本文研究的落脚点,对于不同的问题提出相应的解决方案。在现代转型过程中,思想政治教育面临着现实困境的突破,实现思想政治教育现代转型,需要以其面临的时代课题为出发点,厘清事物发展的内在联系,认识并把握其中的规律,遵循一定的原则,探索出符合现实与未来发展需要的基本路径。最终的目的是形成一套科学严谨、行之有效的理论方案,为实现思想政治教育整体转型提供理论指导。思想政治教育现代转型的研究是一项时代性课题,是对于时代发展作出的回应。思想政治教育现代转型是整体性、系统性转型,其转型是一个动态过程,它不是对过去工作的否定,而是对过去的继承与创新。以时代问题为研究逻辑,需要不断更新内容,创新方法,明确目标,提升功能以寻求社会的科学性认同,实现自身价值追求,构建属于自己的话语权,服务于中国特色社会主义事业发展。
张倜[6]（2019）在《淮安市智慧城市建设研究》文中进行了进一步梳理人类社会的进步带动了城市的发展,但随之而来的人口增长、资源短缺、环境污染、交通堵塞等“城市病”也不断显现,对城市建设与管理提出挑战。智慧城市通过新一代信息技术的运用,使城市容易被感知,可以快速整合城市资源,使城市得到智能化、精细化管理,体现了可持续发展的理念。智慧城市已逐渐成为城市未来发展的一种新模式。本文运用文献分析法、比较研究法、案例分析法等研究方法。主要从智慧城市和公共管理相关理论着手,研究智慧城市的作用和特点以及政府在智慧城市建设中的作用,并在此基础上分析政府在“智慧淮安”建设中发挥的作用,剖析“智慧淮安”建设中存在的问题及原因,问题主要表现为:项目覆盖面广,建设重点不突出;以市场换产业,政府主导权弱化;优化整合困难,信息资源利用低;缺乏互动渠道,市民参与度不高。在深入了解“智慧淮安”的建设背景和现状后,借鉴国内外建设智慧城市取得的成功经验,本文认为淮安政府建设智慧城市应该选定发展目标,明确政府的建设重点;建立制度保障,发挥政府的整体性作用;优化建设环境,政府做好政策支持;推进服务型政府建设,提高市民参与度。
许乔[7]（2019）在《产学研R&D投入对省域经济增长影响的实证研究 ——基于空间Durbin模型》文中研究指明改革开放以来,我国经济凭借劳动力、资源等低成本优势,实现了很长时间的高速增长。而进入新的发展阶段后,随着这些优势的消失,科技对经济增长的作用越来越显着,科技活动产生的技术可以显着地提高社会生产力,从而为我国经济持续发展提供强大动力。在所有的科技活动中R&D活动占据核心地位,是推动技术进步的核心力量。产学研R&D投入指的是企业、高等学校和科研机构的R&D投入,不同主体在我国技术创新体系中具有不同的功能定位,高校和机构具备学科和人才优势,主要进行基础研究和试验发展研究,企业具备市场优势,应用前景明确,因此主要集中于应用研究。不同主体R&D投入对经济增长作用存在差异。以往R&D投入对经济增长的研究将各个省域的经济看作是相互独立的,但是随着各个省域经济联系的加强,某一省域R&D投入不仅会对本省域经济增长产生影响,可能还会对其他省域经济增长产生影响。本文期望从空间计量的角度研究各省域产学研R&D投入对经济增长的影响,既考虑省域各主体R&D投入对本省域经济增长的直接作用,还考虑该省域各主体R&D投入对邻近省域经济增长的间接效应、该省域经济增长过程中的溢出效应。运用空间计量方法研究前提是各省域经济增长存在空间相关性,因此选取2011-2016年中国30个省份面板数据,通过全局和局部莫兰指数检验是否存在空间相关性,检验结果表明各省域经济增长空间相关性显着。然后从地理邻接、交通距离、技术距离和经济距离这四类空间距离矩阵角度研究各省域分主体R&D投入及其溢出效应对经济增长的影响。研究结果表明:省域经济增长有显着正向溢出效应;技术距离矩阵下结果均不显着,其余三类矩阵下,各主体R&D投入的直接效应显着为正,且高等学校R&D投入的间接效应均显着为正。规模以上工业企业R&D投入的间接效应只在地理邻接和交通距离矩阵下显着为正,研究与开发机构R&D投入的间接效应只在经济距离矩阵下显着。
徐喆韡[8]（2019）在《新型城镇化发展中的金融支持研究 ——以海盐县为例》文中提出自2013年12月中央首次在北京提出“新型城镇化”的概念之后,海盐县的新型城镇化工作就如火如荼的开展起来,并将地方特色新型城镇化——“就地城镇化”推广到了全国范围,就地城镇化已成燎原之势。新型城镇化的发展需要大量的资金投入,需要传统金融机构和非传统金融机构的鼎力帮助。但是综合了解我国的发展现状,在新型城镇化探索发展过程中提供后方支援的金融系统服务还到不了位,特别是城镇范围内以资本市场为代表的顶层金融系统和以农村范围内农商行和村镇银行为代表的下层金融系统都无法满足新型城镇化大踏步建设的资本保障,客观角度看形成了抑制、新型城镇化蓬勃发展的局面。所以研究如何提高新型城镇化发展中的金融支持便成了一个亟需研究、解决的大课题。本文以海盐县为案例,对新型城镇化发展中的金融支持进行了研究,并对如何提高海盐县新型城镇化发展中的金融支持提出了具有实践意义与指导意义的对策建议。本文通过理论研究、案例研究和对策研究相结合的方法来探讨如何提高海盐县新型城镇化过程中的金融支持问题。首先通过对金融支持新型城镇化相关的金融、城镇化理论的起源和扩充进行了系统性归纳整理和对比分析,推导衍生出金融支持作用于新型城镇化发展的理论机制;其次以海盐县为例,介绍并分析了海盐县新型城镇化的现状和特点,提出了海盐县新型城镇化过程中的金融机遇:农村金融与产业金融,并通过海盐县农商行创新金融产品的案例深入探讨并分析海盐县新型城镇化金融支持的现状和存在的问题;最后,在上述案例分析与总结的基础上,对如何提高海盐县新型城镇化发展中的金融支持提出了具有实践意义与指导意义的对策建议:拓宽融资渠道,构建多元化的融资模式;创新中小微企业融资模式,助力中小微企业发展;盘活土地资产,加强农村金融创新与发展;加速产城融合,构建地方性产业金融模式。
孙钰雯[9]（2019）在《习近平关于党风廉政建设的重要论述研究》文中进行了进一步梳理党风廉政建设历来是党的建设的重要组成部分,党风的纯洁标志着中国共产党有能力带领好中国人民完成中华民族伟大复兴的中国梦。党十八大以来,以习近平同志为核心的党中央加大了党风廉政建设的力度,在党内刮起了一股清廉正气之风。习近平总书记在马克思主义党建理论的指导下,总结中国共产党建党以来开展党风建设的经验与规律,结合当下党风廉政建设的实际情况和实际问题,采取相应的措施,在党风廉政建设的理论和实践中逐渐形成关于党风廉政建设的重要论述,把党风廉政建设推向了一个新的高度。习近平关于党风廉政建设的重要论述是基于世情、国情、党情,依据当前我国党风廉政建设的实际情况总结提炼形成的。不仅继承和发扬了马克思主义党建理论,还创造性地解决了当下党风廉政建设方面存在的问题。习近平关于党风廉政建设的理论论述丰富,在这一科学理论指导下的党风廉政建设和反腐败斗争实践更是生动而富有成效。党的领导和党的建设全面加强,管党治党松软状况得到根本转变,全党遵从党章氛围已经形成,坚持把党的政治建设摆在首位,层层落实管党治党责任得到有效落实,全体党员干部“四个意识”进一步树牢、“四个自信”进一步坚定、“两个维护”意识进一步强化。习近平关于党风廉政建设的重要论述不仅是习近平总书记关于党的建设和组织工作的重要思想的一部分,具有强烈的人民意识、法治意识,更是新时代指导党的建设的理论指南和优化党内风气和社会风气的强大思想武器。研究习近平关于党风廉政建设的重要论述,是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的客观需要,也是推进全面从严治党向纵深发展的客观需要。
和晨阳[10]（2019）在《中国省际技术创新生产率的空间差异分析 ——基于高校、研发机构、工业企业三大创新主体》文中进行了进一步梳理创新作为发展理念的首要元素,引领着国家和地区的经济发展。产学研创新体系是提高创新能力的源泉:高校培养人才、研发机构开发新技术、企业制造新产品。创新发展不仅仅只是增加创新投入,更重要的是提高创新生产率,而创新生产率地区分布不均衡,主要表现为东西部之间的差距明显。对于产学研创新体系的生产率评价研究甚少,本文力求弥补这方面的空缺,并进行深入研究,将创新生产率的差异分析上升到空间角度,借助空间计量进行分析。本文基于高校、研发机构和工业企业三大创新主体构建了完整的指标体系,采用DEA-Malmquist指数法对中国31个省、直辖市、自治区1998-2016年的三大创新主体的省际技术创新生产率进行评价分析;通过空间自相关检验判断省际技术创新生产率的空间自相关性,并运用空间面板模型对我国省际技术创新生产率空间差异的影响因素（从科技人员规模、政府支持力度、经济发展水平、教育发展水平、对外开放程度以及城镇化水平六个方面）进行分析。技术创新生产率评价结果显示,高校和研发机构近年来有将近一半的样本地区下降了,工业企业情况明显优于高校和研发机构,技术创新生产率的地区差异比较明显,主要体现在东部和中西部之间。全局空间自相关检验的结果显示各指标大部分显着呈现空间正相关,亦有空间负相关;局部空间自相关检验通的结果显示创新发展的主要核心区域与落后地区存在明显差距,产学研创新体系地区差异不平衡的现状很难改善。利用空间面板模型得出的影响因子分析结果说明我国三大创新主体的技术创新生产率存在显着的空间溢出效应,最后结合空间差异的分布情况和影响因素分析提出促进中国省际技术创新生产率的对策建议。
二、整体推进“三大创新”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、整体推进“三大创新”（论文提纲范文）
（1）开放式国家创新体系论（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 选题背景和研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 我国研究现状 |
| 1.2.3 简要评价 |
| 1.3 研究思路和分析框架 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 分析框架 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 方法论基础——唯物史观 |
| 1.4.2 具体研究方法 |
| 1.5 主要创新点和不足 |
| 1.5.1 主要创新点 |
| 1.5.2 存在的不足 |
| 2 开放式国家创新体系的思想渊源和理论基础 |
| 2.1 思想渊源 |
| 2.1.1 马克思主义政治经济学中的开放式国家创新体系思想 |
| 2.1.2 西方经济学中的开放式国家创新体系思想 |
| 2.1.3 简要评述 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 国家创新体系理论 |
| 2.2.2 开放式创新理论 |
| 3 构建开放式国家创新体系的客观依据 |
| 3.1 理论依据 |
| 3.2 历史依据 |
| 3.3 现实依据 |
| 4 开放式国家创新体系的理论分析 |
| 4.1 基本概念 |
| 4.1.1 国家创新体系 |
| 4.1.2 开放式国家创新体系 |
| 4.1.3 相关概念辨析 |
| 4.2 构成要素 |
| 4.2.1 行为主体因素 |
| 4.2.2 投入和产出因素 |
| 4.2.3 环境因素 |
| 4.3 主要特点 |
| 4.3.1 开放性 |
| 4.3.2 系统性 |
| 4.3.3 流动性 |
| 4.3.4 安全性 |
| 4.4 建立原则 |
| 4.4.1 坚持市场调节与政府引导相结合原则 |
| 4.4.2 坚持两种创新资源和两个市场相结合原则 |
| 4.4.3 坚持体现本国国情与符合国际规范相结合原则 |
| 4.4.4 坚持开放合作与为我所用相结合原则 |
| 4.5 目标体系 |
| 4.5.1 提升自主创新能力 |
| 4.5.2 促进本国经济社会健康发展 |
| 4.5.3 提升本国在全球创新网络竞争力 |
| 4.6 创新活动 |
| 4.6.1 科学创新 |
| 4.6.2 技术创新 |
| 4.6.3 制度创新 |
| 4.6.4 三大创新活动之间的关系 |
| 4.7 体系运行 |
| 4.7.1 运行模式 |
| 4.7.2 运行机制 |
| 4.7.3 运行环境 |
| 4.7.4 演化路径 |
| 4.8 开放水平的测度 |
| 4.8.1 创新开放度的影响因子 |
| 4.8.2 创新开放度衡量指标体系 |
| 5 开放式国家创新体系维度一: 科学创新 |
| 5.1 创新主体:高校和科研院所 |
| 5.1.1 高校和科研院所是基础研究经费的投入主体 |
| 5.1.2 高校和科研院所是科学研究人员的聚集地 |
| 5.1.3 高校和科研院所是科学研究成果的重要产出地 |
| 5.2 创新形式:科学研究国际化 |
| 5.2.1 人才培养国际化 |
| 5.2.2 科研活动国际化 |
| 5.2.3 科研成果国际化 |
| 5.3 基于巴斯德象限的科学研究国际化 |
| 5.3.1 国际大科学研究 |
| 5.3.2 “项目——基地——人才”一体化 |
| 6 开放式国家创新体系维度二: 技术创新 |
| 6.1 创新主体:企业 |
| 6.1.1 企业是研发投入的主体 |
| 6.1.2 企业是科技成果转化的主体 |
| 6.1.3 企业是技术发明的主体 |
| 6.2 创新形式:研发国际化 |
| 6.2.1 建立海外研发中心 |
| 6.2.2 实施跨国并购 |
| 6.2.3 建立国际产业技术创新联盟 |
| 6.3 研发国际化对开放式国家创新体系的双重影响 |
| 6.3.1 有利影响 |
| 6.3.2 不利影响 |
| 7 开放式国家创新体系维度三: 制度创新 |
| 7.1 创新主体:政府 |
| 7.1.1 政府是国家科技计划的制定者 |
| 7.1.2 政府是深化科技体制改革的主导者 |
| 7.1.3 政府是相关政策法规的实施者 |
| 7.2 创新形式:健全科技创新制度体系 |
| 7.2.1 推动国家科技计划对外开放 |
| 7.2.2 深化科技体制改革 |
| 7.2.3 完善相关政策法规体系 |
| 7.3 国际规则对开放式国家创新体系的影响 |
| 7.3.1 影响开放式国家创新体系建设的主要国际规则 |
| 7.3.2 相关国际规则变化趋势 |
| 7.3.3 对中国建设开放式国家创新体系的启示 |
| 8 中国开放式国家创新体系 |
| 8.1 发展历程 |
| 8.1.1 探索阶段(1949年—1977年) |
| 8.1.2 起步阶段(1978年—1991年) |
| 8.1.3 快速发展阶段(1992年—2011年) |
| 8.1.4.深度融合阶段(2012年至今) |
| 8.2 创新活动 |
| 8.2.1 以高校科研院所科学研究国际化为核心的科学创新 |
| 8.2.2 以企业研发国际化为核心的技术创新 |
| 8.2.3 以政府健全科技创新制度体系为核心的制度创新 |
| 8.3 开放水平测度 |
| 8.3.1 国际比较 |
| 8.3.2 总体评价 |
| 8.4 逆全球化与中国开放式国家创新体系 |
| 8.4.1 逆全球化下的挑战 |
| 8.4.2 开放合作是大势 |
| 8.4.3 中国优势 |
| 8.4.4 应对策略 |
| 9 国际经验和重要启示 |
| 9.1 国际经验 |
| 9.1.1 美国经验 |
| 9.1.2 日本经验 |
| 9.1.3 德国经验 |
| 9.1.4 以色列经验 |
| 9.2 重要启示 |
| 9.2.1 正确认识全球化和逆全球化的关系 |
| 9.2.2 正确认识自主创新和封闭式创新的关系 |
| 9.2.3 正确认识“走出去”和“引进来”的关系 |
| 9.2.4 正确认识局部开放和全面开放的关系 |
| 9.2.5 正确认识科学创新和技术创新的关系 |
| 9.2.6 正确认识制造业开放和服务业开放的关系 |
| 9.2.7 正确认识向发达国家开放和向发展中国家开放的关系 |
| 9.2.8 正确认识完善国内创新环境与进—步扩大创新开放的关系 |
| 10 主要结论与政策建议 |
| 10.1 主要结论 |
| 10.2 政策建议 |
| 参考文献 |
| 作者在读期间科研成果 |
| 致谢 |
（3）河南省产学研协同创新绩效评价与提升策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与研究意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外文献综述 |
| 一、产学研协同创新概念的发展和演进 |
| 二、产学研协同创新的模式研究 |
| 三、产学研协同创新的驱动因素 |
| 四、产学研协同创新绩效评价 |
| 五、文献述评 |
| 第三节 研究思路、内容与方法 |
| 一、研究思路与内容 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 相关基础理论 |
| 第一节 产学研协同创新基础理论 |
| 一、产学研协同创新的内涵 |
| 二、产学研协同创新绩效评价 |
| 第二节 其他相关理论 |
| 一、知识共享和开放式创新 |
| 二、资源依附和交易成本理论 |
| 三、技术创新与扩散理论 |
| 第三章 河南省产学研协同创新现状分析 |
| 第一节 河南省整体创新能力 |
| 一、河南省创新能力综合效用值 |
| 二、三种专利申请与授权情况 |
| 三、研究与试验发展(R&D)主要指标 |
| 四、三大创新主体R&D经费使用情况 |
| 五、科技投入强度 |
| 第二节 河南省产学研协同创新情况 |
| 一、高校和科研机构与企业、政府合作研发经费支出 |
| 二、技术市场成交情况 |
| 三、高技术产业技术获取和技术改造情况 |
| 四、河南省产学研平台建设与政策支持情况 |
| 第四章 河南省产学研协同创新绩效评价 |
| 第一节 评价指标体系的构建 |
| 一、产学研协同创新绩效影响因素分析 |
| 二、评价指标体系构建的原则 |
| 三、评价指标体系的确定 |
| 第二节 河南省产学研协同创新绩效评价实证分析 |
| 一、评价方法的选择 |
| 二、河南省产学研协同创新绩效实证研究 |
| 三、评价结果分析 |
| 第五章 河南省产学研协同创新绩效提升策略探索 |
| 第一节 提高产学研各方自主创新能力 |
| 第二节 深化创新主体之间的合作交流 |
| 第三节 积极发挥政府的作用 |
| 第四节 创造良好的产学研协同创新环境 |
| 第五节 加大科技投入力度 |
| 第六章 研究的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（4）欧盟“地平线2020”创新计划的责任伦理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景及研究意义 |
| 二、研究综述 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| 第一章 责任伦理与技术创新风险 |
| 1.1 责任伦理探寻 |
| 1.1.1 责任伦理产生的时代背景 |
| 1.1.2 责任伦理产生的理论基础 |
| 1.1.3 责任伦理的概念阐释 |
| 1.2 技术创新及其责任伦理吁求 |
| 1.2.1 技术创新的界定 |
| 1.2.2 技术创新的风险特性与创新事故 |
| 1.2.3 技术创新风险的责任伦理吁求 |
| 1.2.4 技术创新视野下责任伦理的主要研究领域 |
| 第二章 “地平线创新计划”的责任伦理设计 |
| 2.1 “地平线创新计划”的内容 |
| 2.1.1 “地平线创新计划”的产生 |
| 2.1.2 “地平线创新计划”的框架与目标 |
| 2.1.3 “地平线创新计划”的改进与创新 |
| 2.2 “地平线创新计划”中的责任伦理准则 |
| 2.2.1 对结果负责准则 |
| 2.2.2 公众利益优先准则 |
| 2.2.3 人与自然和谐共生准则 |
| 2.3 “地平线创新计划”中的伦理参与 |
| 2.3.1 战略优先领域中的伦理参与 |
| 2.3.2 四项单列计划中的伦理参与 |
| 2.3.3 监测机制对责任伦理参与的评估 |
| 第三章 “地平线创新计划”中的负责任创新实践 |
| 3.1 负责任创新理念的产生 |
| 3.1.1 “负责任创新”的缘起与定义 |
| 3.1.2 “负责任创新”的定性分析 |
| 3.1.3 从“RRI”到“RI”的理论完善 |
| 3.2 负责任创新实践的开展 |
| 3.2.1 “四维度”的行动框架 |
| 3.2.2 对生态目标与可持续发展的建构 |
| 3.3 基于“负责任创新”理论的成功案例 |
| 3.3.1 大脑/神经-计算机交互系统中的负责任创新实践 |
| 3.3.2 瑞典国家能源发展战略的负责任创新实践 |
| 第四章 “地平线创新计划”责任伦理对中国负责任创新的启示 |
| 4.1 对中国负责任创新的理论启示 |
| 4.1.1 建构负责任创新的框架 |
| 4.1.2 建构负责任创新的检视理念 |
| 4.2 对中国负责任创新的实践启示 |
| 4.2.1 简化审批流程,重视责任伦理监管 |
| 4.2.2 建设权责分明的统一科研管理机构 |
| 4.2.3 建立科学和社会之间的有效合作 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文情况 |
（5）思想政治教育现代转型研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起及意义 |
| (一)研究缘起 |
| (二)研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)关于思想政治教育转型相关概念的研究 |
| (二)关于思想政治教育结构要素转型的研究 |
| (三)关于思想政治教育转型的现实困惑的研究 |
| (四)关于思想政治教育现代化的研究 |
| (五)关于思想政治教育现代转型实现路径的研究 |
| (六)基本观点 |
| 三、研究思路及研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究重难点及研究创新点 |
| (一)研究重难点 |
| (二)研究创新点 |
| 第一章 思想政治教育现代转型的内涵解析 |
| 一、思想政治教育现代转型的相关概念 |
| (一)思想政治教育 |
| (二)思想政治教育现代化 |
| (三)思想政治教育现代转型 |
| 二、思想政治教育现代转型的价值选择 |
| (一)强化意识形态功能:思想政治教育现代转型的主要功能 |
| (二)培育时代新人:思想政治教育现代转型的根本目标 |
| (三)学科化和科学化:思想政治教育现代转型的重要内容 |
| (四)实践形态拓展:思想政治教育现代转型的基本依托 |
| 第二章 思想政治教育现代转型的必要性分析 |
| 一、思想政治教育环境发展变化的客观要求 |
| (一)社会主义民主政治是制度保障 |
| (二)社会主义市场经济是物质基础 |
| (三)社会主义先进文化提供思想资源 |
| (四)现代新媒体是动力支撑 |
| 二、思想政治教育完善与发展的内在诉求 |
| (一)思想政治教育科学性认同 |
| (二)思想政治教育价值实现 |
| (三)思想政治教育理论发展 |
| 三、新时代党治国理政的现实需要 |
| (一)党的方针政策落实的思想保障 |
| (二)党执政目标得以实现的重要保证 |
| (三)建设马克思主义执政党的理论武器 |
| 第三章 思想政治教育现代转型的时代课题 |
| 一、意识形态功能的提升 |
| (一)推进意识形态工作具体化 |
| (二)发挥意识形态整合功能 |
| (三)构建社会主义主流意识形态话语体系 |
| 二、铸魂育人目标的强化 |
| (一)培养时代新人 |
| (二)造就合格建设者 |
| (三)塑造现代公民 |
| 三、内容体系的优化 |
| (一)分化与整合:思想政治教育学科化 |
| (二)继承与创新:思想政治教育科学化 |
| (三)实践与发展:思想政治教育时代化 |
| 四、实践形态的拓展 |
| (一)线下实践的创新 |
| (二)网络思政的实践新形态 |
| 第四章 思想政治教育现代转型的路径选择 |
| 一、切实增强思想政治教育主导性 |
| (一)筑牢意识形态阵地 |
| (二)整合思想政治教育资源 |
| (三)强化理想信念教育 |
| 二、不断强化思想政治教育目标引领 |
| (一)以核心价值观为引领 |
| (二)以中国梦为支撑 |
| (三)以立德树人为根本 |
| 三、健全完善思想政治教育学科体系 |
| (一)明确思想政治教育学科定位 |
| (二)不断创新学科内容 |
| (三)将思想政治教育根植于中国大地 |
| 四、积极拓展思想政治教育实践渠道 |
| (一)推进思想政治教育实践革新 |
| (二)创新思想政治教育工作方式 |
| 五、着力推动思想政治教育整体转型 |
| (一)以功能完善为导向,引领现代转型 |
| (二)以“三大创新”为动力源,助推现代转型 |
| (三)以制度建设为根本,实现现代转型 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 |
（6）淮安市智慧城市建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第二章 相关概念与基本理论 |
| 2.1 智慧城市 |
| 2.1.1 智慧城市理念的提出和推广 |
| 2.1.2 智慧城市的概念 |
| 2.1.3 智慧城市的特征 |
| 2.2 智慧城市建设中的政府作用 |
| 2.2.1 政府在智慧城市建设中的必要性分析 |
| 2.2.2 智慧城市建设中的政府作用阐述 |
| 2.3 基本理论 |
| 2.3.1 新公共服务理论 |
| 2.3.2 政府职能理论 |
| 2.3.3 多中心治理理论 |
| 2.3.4 整体性治理理论 |
| 第三章 淮安市智慧城市建设的现状、问题及原因 |
| 3.1 淮安市智慧城市建设情况 |
| 3.1.1 淮安市智慧城市建设基础 |
| 3.1.2 淮安市建设智慧城市的思路 |
| 3.1.3 淮安市建设智慧城市的进展 |
| 3.1.4 淮安市智慧城市建设中的政府作用 |
| 3.2 淮安市智慧城市建设过程中政府存在的问题 |
| 3.2.1 项目覆盖面广,建设重点不突出 |
| 3.2.2 以市场换产业,政府主导权弱化 |
| 3.2.3 优化整合困难,信息资源利用低 |
| 3.2.4 缺乏互动渠道,市民参与度不高 |
| 3.3 淮安市智慧城市存在问题原因分析 |
| 3.3.1 传统的政绩观影响了建设 |
| 3.3.2 三大创新增加了不确定性 |
| 3.3.3 政府部门间协调合作困难 |
| 3.3.4 对智慧城市建设认识不足 |
| 第四章 国内外智慧城市建设的经验借鉴 |
| 4.1 国外智慧城市建设的经验借鉴 |
| 4.1.1 荷兰阿姆斯特丹 |
| 4.1.2 西班牙巴塞罗那 |
| 4.1.3 美国迪比克 |
| 4.1.4 新加坡 |
| 4.2 国内智慧城市建设的经验借鉴 |
| 4.2.1 杭州市 |
| 4.2.2 南京市 |
| 4.2.3 无锡市 |
| 4.2.4 青岛市 |
| 4.3 国内外智慧城市建设带来的启示 |
| 4.3.1 智慧城市建设的目标选择 |
| 4.3.2 智慧城市建设中的政府作用 |
| 4.3.3 推进智慧城市建设是长期性的 |
| 第五章 对淮安智慧城市建设的对策和建议 |
| 5.1 选定发展目标,明确建设重点 |
| 5.1.1 明确智慧城市的建设领域 |
| 5.1.2 立足于当前的基础 |
| 5.1.3 可行性方案的选择 |
| 5.2 建立制度保障,发挥政府的整体性作用 |
| 5.2.1 政府部门间信息互联互通 |
| 5.2.2 政府需要明确职责分工 |
| 5.2.3 政府应建立评价反馈制度 |
| 5.3 优化建设环境,政府做好政策支持 |
| 5.3.1 建立信息开放机制 |
| 5.3.2 发挥市场作用 |
| 5.3.3 注重人才的吸引和培养 |
| 5.4 推进服务型政府建设,提高市民参与度 |
| 5.4.1 加大智慧城市宣传 |
| 5.4.2 推广和共享智慧应用 |
| 5.4.3 建立拓展与民众的交流渠道 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（7）产学研R&D投入对省域经济增长影响的实证研究 ——基于空间Durbin模型（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目标及意义 |
| 1.2.1 研究目标 |
| 1.2.2 理论意义 |
| 1.2.3 现实意义 |
| 1.3 研究方法、研究内容与技术路线 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.3.3 技术路线 |
| 1.4 可能的创新与不足 |
| 1.4.1 可能的创新 |
| 1.4.2 本文的不足 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 经济增长角度的研究 |
| 2.1.1 关于经济增长的研究 |
| 2.1.2 关于科技活动与经济增长的研究 |
| 2.1.3 R&D投入对省域经济增长的作用 |
| 2.2 空间溢出角度的研究 |
| 2.2.1 空间角度研究R&D投入对省域经济增长的作用 |
| 2.2.2 分主体研究R&D投入对省域经济增长的作用 |
| 2.3 研究述评 |
| 第3章 我国R&D投入现状分析 |
| 3.1 R&D投入强度的国际比较 |
| 3.2 省域创新主体的R&D投入强度比较 |
| 3.2.1 省域规模以上工业企业R&D投入强度比较 |
| 3.2.2 省域高等学校R&D投入强度比较 |
| 3.2.3 省域研究与开发机构R&D投入强度比较 |
| 3.3 各省域GDP水平和相应主体R&D支出分布 |
| 第4章 相关理论与模型设定 |
| 4.1 相关理论介绍 |
| 4.1.1 区域经济理论 |
| 4.1.2 空间相关性理论 |
| 4.2 空间相关性检验指标 |
| 4.2.1 全局空间自相关 |
| 4.2.2 局部空间自相关 |
| 4.3 权重矩阵的构建 |
| 4.3.1 地理邻接矩阵 |
| 4.3.2 交通距离矩阵 |
| 4.3.3 技术距离矩阵 |
| 4.3.4 经济距离矩阵 |
| 4.4 理论模型构建 |
| 4.4.1 基本模型构建 |
| 4.4.2 空间计量模型 |
| 4.4.3 空间计量模型的选择 |
| 4.5 指标选取与数据来源 |
| 4.5.1 指标选取 |
| 4.5.2 数据处理 |
| 4.5.3 数据来源 |
| 第5章 省域各主体R&D投入对经济增长的实证分析 |
| 5.1 空间相关性检验 |
| 5.1.1 全局空间自相关检验 |
| 5.1.2 局部空间自相关检验 |
| 5.2 省域各创新主体R&D投入及其溢出效应的实证分析 |
| 5.2.1 无空间交互效应的面板模型的估计 |
| 5.2.2 空间杜宾模型的估计 |
| 5.2.3 三大主体R&D投入对经济增长作用路径图 |
| 5.3 讨论 |
| 结论及展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 |
（8）新型城镇化发展中的金融支持研究 ——以海盐县为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究意义与背景 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内领域研究现状 |
| 1.2.3 国内外文献研究评述 |
| 1.3 研究思路与论文结构 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 论文结构 |
| 1.3.3 创新点与难点 |
| 2 相关理论基础及国外模式简介 |
| 2.1 城镇化与新型城镇化 |
| 2.1.1 城镇化的一般概念 |
| 2.1.2 新型城镇化 |
| 2.1.3 海盐特色新型城镇化——就地城镇化 |
| 2.2 金融发展理论 |
| 2.2.1 金融结构论 |
| 2.2.2 金融抑制论 |
| 2.2.3 金融深化论 |
| 2.2.4 金融约束论 |
| 2.3 国外城镇化发展中的金融支持模式 |
| 2.3.1 美国城镇化发展中的金融支持模式 |
| 2.3.2 日本城镇化发展中的金融支持模式 |
| 2.3.3 法国城镇化发展中的金融支持模式 |
| 3 海盐县新型城镇化模式分析:就地城镇化 |
| 3.1 就地城镇化的概念 |
| 3.2 就地城镇化的特征 |
| 3.3 就地城镇化的模式 |
| 3.4 就地城镇化的就业模式 |
| 4 海盐新型城镇化的金融创新产品:海盐农商行案例 |
| 4.1 海盐县金融现状简介 |
| 4.2 海盐县就地城镇化发展评价及对比 |
| 4.3 新型城镇化中的金融机遇分析 |
| 4.3.1 农村金融 |
| 4.3.2 产业金融 |
| 4.4 案例详述 |
| 4.4.1 金融创新产品改革起因 |
| 4.4.2 海盐县农商行金融创新产品——“三通”产品一览 |
| 4.4.3 海盐县基于三大创新产品开展的金融发展工作。 |
| 4.5 案例分析 |
| 4.5.1 金融创新产品运行现状及经典个例 |
| 4.5.2 海盐县农商行三大创新产品的亮点 |
| 4.5.3 海盐县农商行三大创新产品面临的问题 |
| 4.6 案例总结:创新金融支持路径 |
| 5 金融支持海盐县新型城镇化发展的对策及建议 |
| 5.1 完善“海盐模式”,加速推进试点工作 |
| 5.1.1 高效组织,成立试点工作指导小组 |
| 5.1.2 确权先行,联合扎实推进确权颁证工作 |
| 5.1.3 权能均享,建立完善的产权交易体系 |
| 5.1.4 风险分担,设立配套风险补偿基金 |
| 5.1.5 长效激励,建好试点工作激励机制 |
| 5.1.6 信用保障,推进农村信用评定和信用体系建设 |
| 5.1.7 健全立法,加快完善“三权”分置法律法规和制度办法 |
| 5.2 创新中小微企业融资模式,助力中小微企业发展 |
| 5.2.1 依托资本市场 |
| 5.2.2 完善信用担保体系 |
| 5.2.3 政府加强支持力度 |
| 5.3 盘活土地资产,加强农村金融创新与发展 |
| 5.3.1 强化对农村的金融支持及政策引导 |
| 5.3.2 构建农村信用制度,完善农村信用体系 |
| 5.3.3 深化农村金融改革 |
| 5.4 加速产城融合,构建地方性产业金融模式 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 |
（9）习近平关于党风廉政建设的重要论述研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 已有研究成果的述评 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点和难点 |
| 1.4.1 创新点 |
| 1.4.2 难点 |
| 2 党风廉政建设的基本理论界说 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 党风建设的内涵 |
| 2.1.2 廉政建设的内涵 |
| 2.1.3 党风廉政建设的内涵 |
| 2.1.4 全面从严治党的内涵 |
| 2.2 全面从严治党和党风廉政建设的关系 |
| 2.2.1 党风廉政建设和全面从严治党不可分割 |
| 2.2.2 党风廉政建设是全面从严治党的关键路径 |
| 2.2.3 全面从严治党是党风廉政建设的目标要求 |
| 3 习近平关于党风廉政建设重要论述的内涵 |
| 3.1 治国必先治党、治党务必从严 |
| 3.1.1 党要管党、从严治党 |
| 3.1.2 坚持依法治国与依规治党的有机统一 |
| 3.1.3 坚持把纪律和规矩挺在前面 |
| 3.2 补足精神之钙、把牢思想“总开关” |
| 3.2.1 把坚定理想信念作为根本任务 |
| 3.2.2 坚持把政治建设摆在首位 |
| 3.2.3 筑牢拒腐防变的思想道德防线 |
| 3.3 让受监督和约束成为习惯 |
| 3.3.1 实现党内监督全覆盖 |
| 3.3.2 让红脸出汗成为常态 |
| 3.3.3 党内监督和国家监察相互促进 |
| 3.4 扎紧“不能腐”的制度笼子 |
| 3.4.1 坚持思想建党和制度治党的有机统一 |
| 3.4.2 把制度建设贯穿到党的各项建设之中 |
| 3.4.3 让遵规守纪逐渐成为一种习惯 |
| 3.5 一体推进“三不”长效机制 |
| 3.5.1 把握“树木”与“森林”的有机统一 |
| 3.5.2 坚持抓“关键少数”和管“绝大多数”相统一 |
| 3.5.3 坚持抓早抓小和强力反腐形成震慑相统一 |
| 4 习近平关于党风廉政建设重要论述的生动实践 |
| 4.1 坚持依规治党 |
| 4.1.1 把政治建设摆在首位 |
| 4.1.2 以强力问责推动两个责任落实 |
| 4.1.3 坚持问题导向 |
| 4.2 深化主题教育 |
| 4.2.1 开展党的群众路线教育实践活动 |
| 4.2.2 开展“三严三实”专题教育 |
| 4.2.3 开展“两学一做”学习教育 |
| 4.2.4 开展“不忘初心,牢记使命”主题教育 |
| 4.3 坚持监督全覆盖 |
| 4.3.1 推动纪委“三转” |
| 4.3.2 巡视全覆盖彰显利剑作用 |
| 4.3.3 充分发挥派驻监督的“探头”作用 |
| 4.3.4 稳步推进国家监察体制改革 |
| 4.4 坚持把纪律挺在前面 |
| 4.4.1 以上率下,驰而不息正风肃纪赢得党心民心 |
| 4.4.2 无禁区零容忍重拳反腐 |
| 4.4.3 深化运用监督执纪“四种形态” |
| 4.4.4 国际追逃追赃占据道义制高点 |
| 5 习近平关于党风廉政建设重要论述的重大贡献 |
| 5.1 对马克思主义中国化的重大贡献 |
| 5.1.1 丰富和发展了党风廉政建设理论体系 |
| 5.1.2 丰富和发展了全面从严治党理论体系 |
| 5.1.3 丰富和发展了中国特色社会主义理论体系 |
| 5.2 世界意义 |
| 5.2.1 丰富和发展了马克思主义党建理论 |
| 5.2.2 对世界各国政党治理具有借鉴意义 |
| 5.2.3 对世界各国反腐倡廉路径选择具有借鉴意义 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（10）中国省际技术创新生产率的空间差异分析 ——基于高校、研发机构、工业企业三大创新主体（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 0.1 选题背景及研究意义 |
| 0.1.1 选题背景 |
| 0.1.2 研究意义 |
| 0.2 国内外文献综述 |
| 0.2.1 国外文献综述 |
| 0.2.2 国内文献综述 |
| 0.3 研究内容及方法 |
| 0.3.1 研究思路 |
| 0.3.2 研究内容 |
| 0.3.3 研究方法 |
| 0.4 创新与不足之处 |
| 0.4.1 创新之处 |
| 0.4.2 不足之处 |
| 1 相关理论与评价方法及模型选择 |
| 1.1 相关概念介绍 |
| 1.2 产学研技术创新驱动理论 |
| 1.3 技术创新生产率评价方法 |
| 1.3.1 DEA模型 |
| 1.3.2 曼奎斯特指数(Malmquist Index)分析 |
| 1.3.3 方法选择及技术创新生产率的测度 |
| 1.4 空间自相关检验 |
| 1.4.1 空间权重矩阵 |
| 1.4.2 空间自相关性检验 |
| 1.5 空间面板模型 |
| 1.5.1 面板SLM模型 |
| 1.5.2 面板SEM模型 |
| 1.5.3 LM检验 |
| 1.5.4 面板SDM模型 |
| 2 省际技术创新生产率的测算及空间分布 |
| 2.1 指标体系的构建 |
| 2.1.1 投入和产出指标 |
| 2.1.2 数据来源及处理 |
| 2.2 基于Malmquist指数法的中国省际技术创新生产率的测算 |
| 2.2.1 研发机构的省际技术创新生产率 |
| 2.2.2 高校的省际技术创新生产率 |
| 2.2.3 工业企业的省际技术创新生产率 |
| 2.2.4 省际技术创新生产率的年平均生产率分析 |
| 2.3 省际技术创新生产率的空间分布 |
| 3 省际技术创新生产率的空间差异性分析 |
| 3.1 全局空间自相关检验 |
| 3.1.1 投入产出指标的全局空间自相关检验 |
| 3.1.2 省际技术创新生产率的全局空间自相关检验 |
| 3.2 局部空间自相关检验 |
| 3.2.1 投入产出指标的局部空间自相关检验 |
| 3.2.2 省际技术创新生产率的局部空间自相关检验 |
| 4 省际技术创新生产率的影响因素分析 |
| 4.1 变量选取及数据来源 |
| 4.1.1 省际技术创新生产率的影响因素选择 |
| 4.1.2 影响因素的数据来源及处理 |
| 4.2 模型构建 |
| 4.2.1 技术创新生产率的面板SLM模型构建 |
| 4.2.2 技术创新生产率的面板SEM模型构建 |
| 4.2.3 技术创新生产率的面板SDM模型构建 |
| 4.3 实证结果 |
| 4.3.1 高校技术创新生产率的影响因素分析 |
| 4.3.2 研发机构技术创新生产率的影响因素分析 |
| 4.3.3 工业企业技术创新生产率的影响因素分析 |
| 5 结论及政策建议 |
| 5.1 研究的主要结论 |
| 5.2 政策建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 |
四、整体推进“三大创新”（论文参考文献）
- [1]开放式国家创新体系论[D]. 周红芳. 四川大学, 2021
- [2]中国城市网络结构特征及其对城市创新的影响研究[D]. 任会明. 上海大学, 2020
- [3]河南省产学研协同创新绩效评价与提升策略研究[D]. 王宁. 河南科技大学, 2020(07)
- [4]欧盟“地平线2020”创新计划的责任伦理研究[D]. 桂钰涵. 广西大学, 2020(07)
- [5]思想政治教育现代转型研究[D]. 杨政林. 西北师范大学, 2020(01)
- [6]淮安市智慧城市建设研究[D]. 张倜. 东南大学, 2019(01)
- [7]产学研R&D投入对省域经济增长影响的实证研究 ——基于空间Durbin模型[D]. 许乔. 西南交通大学, 2019(04)
- [8]新型城镇化发展中的金融支持研究 ——以海盐县为例[D]. 徐喆韡. 浙江大学, 2019(01)
- [9]习近平关于党风廉政建设的重要论述研究[D]. 孙钰雯. 河南理工大学, 2019(07)
- [10]中国省际技术创新生产率的空间差异分析 ——基于高校、研发机构、工业企业三大创新主体[D]. 和晨阳. 辽宁大学, 2019(01)