一、编辑怎样维护新闻的真实性（论文文献综述）
程茜[1]（2021）在《网络虚假新闻的媒体把关机制研究》文中指出网络虚假新闻现象在互联网中频繁出现,媒体把关机制存在缺陷,新媒体技术的不断发展,为人们提供便利的同时,加速了网络虚假新闻的传播。网络媒体在互联网中的角色发生改变,混合型媒体结构形成,媒介生态复杂化,为网络媒体的把关提出了挑战。通过对近三年典型虚假新闻案例进行分析,对不同时间的新闻来源、发布内容、传播过程、事后反馈环节进行分析,总结网络虚假新闻在传播过程中呈现的特点,分析网络媒体把关机制在其中扮演的重要作用,对网络虚假新闻的把关过程进行分析,明确指出网络媒体把关机制的不足,对治理网络虚假新闻提出新思路,并从网络媒体从业者以及网络媒体本身入手,对网络虚假新闻媒体把关机制建立描述对策。新媒体技术的发展有利有弊,网络虚假新闻的治理应该利用互联网技术,利用机器算法对其进行筛选、核查,能够及时阻止虚假新闻的进一步传播扩散,并将对虚假新闻的澄清声明尽快推送到用户的移动端设备中,全方面治理网络虚假新闻。最后,法律法规的完善,媒体内部自我监督惩罚机制的建立是有效治理网络虚假新闻的关键环节,加大对传播网络虚假新闻的惩罚力度,有效杜绝专业媒体、自媒体用户进一步传播,提高职业素养,加强人们对虚假新闻的辨别能力,净化网络环境的同时,建立公正有序的互联网环境,提高官方媒体的公信力、权威性,正确发挥自媒体平台的巨大能量。
梁译方[2]（2021）在《“后真相”时代下新闻伦理失范问题研究》文中进行了进一步梳理随着经济的高速发展,媒介的产业化、市场化,人人从“受众”变成了“传播主体”。新闻源、新闻信息以及信息传播的多样化标志着我们进入了“自媒体”新时代。在这种急剧变化的新媒体环境下,对流量的追逐成为主导,这就加剧了媒体对新闻伦理的背离。尤其在2016年英国宣布脱欧,特朗普爆冷当选美国总统,新闻伦理失范的现象愈演愈烈,我们已经进入了“后真相”时代。这就意味着,情感优先凌驾于第一位,而事实则排在情感之后。新闻中爆发出来的违反传播伦理和法律法规的现象爆炸式增长。因此,对新闻伦理的探讨研究迫在眉睫。这就要求我们对“后真相”时代下新闻伦理失范的案例进行全面分析和研究,并制定系统的、针对性强的、可以维护新闻伦理的可操作措施。本文在已有的研究成果上,用理论分析法和案例分析法等方法进行研究。首先分析并界定了研究对象,即新闻伦理和新闻伦理失范。继而从新闻传播行业的现实出发,用案例分析法来总结并概况了在“后真相”时代下新闻传播伦理失范的几种主要表现形式。即虚假新闻、新闻寻租、人文关怀缺失、媒介审判、新闻侵权以及新闻过度娱乐化的现象。这些问题直接导致了新闻媒体的公信力差、引发了群众对媒体的不信任。本文在对上述案例问题分析的基础上,尝试从媒介自身以及外部环境的影响下分析新闻伦理失范的原因,继而从媒体自律和政府他律、社会监督和技术支持等方面来提出针对性的建议,以期维护新闻伦理,丰富新闻伦理的理论内涵并帮助新闻重塑真实性。
李敬超[3]（2021）在《时政系列新闻故事化叙事的播音策略研究 ——以山东广电《每日新闻》为例》文中认为新闻是人的社会性的主要实现方式之一,人们每天工作、学习、社交都少不了信息的交流,新闻是信息传递的一个非常重要的载体。随着时代的发展进步,新闻的载体从报纸到广播到电视再到新兴媒体,新闻的创作方式和传播途径愈发多样化,故事化的叙事方式也在这种多样化的进程中成为了新闻叙事的主流形态。然而,在新闻故事化的研究当中,往往容易忽略新闻故事化呈现过程中的一个重要角色——新闻故事的讲述者。新闻以故事化的方式展开标志着不再仅仅只以文字进行简单叙述,需要配合生动的现场视频画面、同期声,借助讲述者的串联,利用多种技巧将枯燥的新闻变成“艺术化”的作品。基于新闻传播的客观性和真实性,新闻的故事化处理需要一定的尺度和界限,那么充当讲述者的角色如何进行故事化润色和把控边界就显得尤为重要。因此,本文将以传统媒体中,充当镜前讲述者身份的播音员主持人具体采取的播音策略为主要研究对象,对新闻故事化叙事方式的作用影响和具体实践进行研究,并且借助山东广播电视台齐鲁频道《每日新闻》栏目所生产的时政系列新闻作品为样本,探寻具体播音策略的实践和播音员主持人身份构建的实现。本文从新闻故事化的研究背景与意义出发,首先通过对新闻故事化国内外研究现状进行综述,整体把握其研究的方向、内容以及成果,以便借鉴现有的研究结论和经验开展研究。在新闻故事化于播音策略方向上的实践研究成果较少的前提下,本文基于新闻传播专业的相关理论基础与播音主持专业的相关知识体系,既为新闻传播专业对新闻故事化这个“老”话题的研究提供了新思路,又为播音主持相关专业的研究进行了补充。第一章首先理清二者之间的关系,不再像以往的研究成果那般将新闻故事化叙事和具体的播音创作当成两张皮,将具体分析播音员主持人如何将自己新闻故事讲述者、传播者、引领者的身份进行建构,并恰当运用具体的播音策略进行实现,具体从语言风格、播音状态、副语言的运用、二度创作和播音员主持人形象塑造等方面,分别爬梳在不同策略下播音创作对新闻叙事的效果影响。第二章相对侧重于播音主持专业方面具体播音策略的探析,对第一章所总结的播音策略进行实践案例的验证,引出本文所选案例——山东广播电视台齐鲁频道《每日新闻》栏目,结合具体播出的具有影响力或较为成功的时政系列新闻策划,研究与新闻事件相匹配的播音策略对其产生的助益或消减作用,变抽象为具象层层展开形成初步结论,整体把握文章主题和案例的关联性,同时突出其作为本文理论应证作用的权威性和经典性。第三章回归新闻传播专业的理论构架,回顾山东广播电视台齐鲁频道《每日新闻》栏目从创办之初到融媒时代的新闻作品故事化叙事的发展脉络,以及针对现阶段相对成熟的时政新闻故事化叙事的特征和规律加以总结,对新闻故事化叙事下播音员主持人采取的播音策略效果进行补充和应证。第四章则力求形成可供探讨、可视化、可操作的规律,试图对行业或业界的故事化视角下时政新闻系列报道播音策略的规范性标准的确立提出可行性建议,提升视野服务全局,最终形成包含新旧媒体以及各种涉及新闻故事化叙事的媒介平台都可适用的普适性“播音策略”。最后一章结合业界实践经验,总结并反思现阶段播音员主持人在新闻故事化叙事中进行播音创作时所出现的缺陷和不足,对标第四章总结的规范性建议,共同探讨趋利避害加以完善。本文从播音策略角度切入分析时政系列新闻故事化的经典案例,研究并总结播音员主持人在新闻故事化叙事中所采用的具体技术技巧和策略,梳理其整体思路及具体创作的内在逻辑与规范,对确立一套可以继续适用于全媒体时代下,在传统媒体甚至在新媒体或在融媒体移动端依然拥有先进性和成熟性的标准,提出可行性的建议,同时也有助于新闻媒体以及故事化新闻的传播力、引导力、影响力、公信力的建设。
吴枫[4]（2021）在《网络新媒体环境下践行马克思主义新闻观的挑战及路径研究》文中进行了进一步梳理随着网络新媒体技术的飞速发展,传统的新闻舆论模式发生了革命性的变化,互联网传播技术不仅改变了媒体的形态,拓宽了舆论的空间,强化了个人意志的表达,进而对人们的生活和社会的发展也产生了深远的影响。马克思主义新闻观作为马克思主义理论体系的有机组成部分,不仅是传统主流媒体新闻舆论活动的理论基础,还由于其科学的理论内涵、正确的价值取向和与时俱进的内在品质,对当前网络新媒体环境下的舆论管理同样具有重要的理论和实践指导价值。要进行社会主义新闻舆论工作,我们必须坚持马克思主义新闻观,面对新的社会发展状况,更要正确理解马克思主义新闻观的理论内涵和时代意义。基于这些理解,文章首先通过资料收集及归纳分析等方法对国内外关于马克思主义新闻观的研究成果进行了归纳总结;其次,在阐述马克思主义新闻观基本内涵的基础上,探讨了网络新媒体环境下马克思主义新闻观的现实意义;再次,梳理并总结了践行马克思主义新闻观在当前时代背景下面临的诸多挑战;最后,针对问题提出了网络新媒体环境下马克思主义新闻观的践行路径并进行了反思。论文基于对马克思主义新闻观这一理论概念的研究,将其置于网络新媒体快速兴起的时代背景下,分析其对社会主义新闻传播活动的指导意义,反思其在不断创新发展中面临的意识形态、传播生态、人文教育等领域的问题,旨在探寻其为人民服务,为社会主义服务,为党和国家的大局服务的可行性路径。
向友铸[5]（2021）在《《晋绥日报》与新闻真实的话语建构研究》文中提出《晋绥日报》发起的反“客里空”运动是中国新闻史上具有重大历史意义的事件,也是一个不断被不同话语“阐释”的历史事件,反“客里空”运动毫无疑问与新闻真实联系紧密。作为最早在行业内部开展自我反思和维护新闻真实的《晋绥日报》,其建构新闻真实话语的建构方式、建构意义等至今依然值得媒体借鉴。本文以费尔克拉夫所提出的话语分析理论的三个向度为理论依据,采用文献研究、内容分析、个案研究等不同方法,对《晋绥日报》新闻真实话语建构进行了较为详细的话语分析,并对今后媒体如何坚持新闻真实进行思考。1942年整风运动所遗留下的宝贵财富和《抗战日报》（《晋绥日报》前身）长期以来的真实办报思想,为1947年反“客里空”运动的成功发起奠定坚实基础。抗战结束后随着土改报道的逐渐深入,“虚假”、“不负责”等不实作风在新闻领域凸显,媒体公信力受到一定程度损害,重拾公信力成为媒体重要任务之一,这也成为“反客里空”运动发起的现实因素。《晋绥日报》在新闻真实建构的文本向度实践中,从词汇、语法以及语篇等方面明晰“真实话语”的具体内涵,建构起“实事求是”、“严谨负责”、“群众喉舌”的新闻真实话语;在新闻真实建构的话语向度实践中,从话语生产方式入手,利用互文和互动两种策略,通过引用引语、不同媒介协作互动等方法,巧妙地将真实内涵与具体报道相结合,进一步帮助受众了解话语内涵;在新闻真实的社会实践向度中,《晋绥日报》通过主导议程、选取主题以及逻辑设立,借助多种渠道传播新闻真实话语,进一步拓展新闻真实的话语内涵。《晋绥日报》反“客里空”运动的开展是中国早期新闻真实话语建构的特殊历史。《晋绥日报》新闻真实话语建构的话语内容具有通俗语言、深刻思想和高超传播手段等特征,对新闻界坚守新闻真实的实践有着极为重要的意义。《晋绥日报》在建构新闻真实话语的过程中,不仅建构和维护了新闻真实性原则,而且将党的新闻思想贯彻落实,在新闻界内部形成了反省式的媒介思维,在全社会形塑了反思式的社会习惯。上述无论是媒介思维还是社会习惯都是《晋绥日报》为新闻界所留下的宝贵财富,这些可借鉴的经验指引着当今媒体要立足服务人民、凸显媒体责任,创新内部交流通道、加强同群众的联系,将新闻真实思想贯穿于新闻传播的全过程。
易红[6]（2020）在《编辑环节维护新闻真实性方法探讨》文中认为本文从后期编辑环节,包括单条节目编辑和整档栏目编排,来梳理探讨维护新闻真实性的方法,以期对实际工作有所裨益。
教育部[7]（2020）在《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》文中提出教材[2020]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,完善中小学课程体系,我部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、
阳波[8]（2020）在《习近平对毛泽东新闻思想的继承与发展研究》文中指出新闻事业始终是党的事业中的重要组成部分,与党的发展道路、国家民族的未来息息相关。毛泽东在指导人民革命和新中国建设中,不断总结新闻实践经验,从中提炼出指导新闻宣传工作的重要宝贵经验,从而形成了具有中国特色的新闻思想。进入新时代,习近平在继承毛泽东新闻思想的基础上,根据新时期局势的变化,对党的新闻宣传工作在新的时代条件下如何更好地服务大局,提出了新要求,形成了符合时代需要、具有自身特征的新闻宣传观。深入研究习近平对毛泽东新闻思想的继承与发展,不仅有利于在学术上深化党的新闻宣传理论研究,而且对于指导当前新闻实践具有重要的现实意义。进入新时代,国内形势的历史性变化,国际格局和国际秩序加速调整,中国舆论所面临国际舆论环境下的传播困境,智能互联网时代下传播格局的深刻变革是习近平继承与发展毛泽东新闻思想的现实语境;习近平继承与发展毛泽东新闻思想,汲取了马克思、恩格斯、列宁等的新闻核心理念,是马克思主义新闻观中国化的进一步发展,在辩证思维、群众路线、创新发展理念等马克思主义基本原理方法论指导下实现理论创新。习近平在继承毛泽东新闻思想中的坚持党性原则、群众路线等新闻宣传工作的基本原则,坚持正确舆论导向,自觉传播马克思主义新闻观等职责使命,讲究加强典型宣传报道、文风改进,运用全球视野的方法策略,树立政治家办报和为人民服务的意识,深入调查研究,自觉向群众学习的新闻宣传工作队伍建设等基础上,对新闻宣传工作性质地位、职责使命等方针原则进行新定位,强调加强内容建设,主动设置议题引导舆论,创新网上舆论引导新方式,提出遵循新闻传播规律,推进媒体融合发展,打造新型主流媒体,加强宣传部门领导班子建设,培养接地气、求上进、有担当的新闻工作者。习近平对毛泽东新闻思想的继承与发展具有重要的理论价值和实践价值。从理论价值上看,丰富和发展了马克思主义新闻观,为新时期意识形态引导工作创新研究提供理论养分,参与新时代思想的理论建构。从实践价值上看,有助于推进国家治理体系和治理能力现代化,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神力量,为新时期中国特色社会主义新闻事业提供科学指南。
钟碧琼[9]（2020）在《恽代英受众观研究》文中提出在党的早期报刊工作者当中,恽代英是较早注意并提出研究受众问题的人之一。恽代英明确受众的主体地位,将受众视为报刊的主人和服务对象,对待受众始终保持着平等、博爱、宽容的精神。以满足受众需求为报纸导向,内容上重视实用性、可读性和趣味性,极力为受众提供真正有价值的篇幅文章;编辑排版上重视报纸的专业严谨和受众的审美体验;宣传方式上注意研究受众群体,并依据受众差异性调整传播策略。恽代英开启传受互动交流,注重拉近与读者的距离,不仅重视读者意见,及时互动反馈,而且虚心接纳并积极改进报刊。此外,恽代英十分重视报纸的真实性和群众性,主张密切联系实际、贴近群众生活,真正了解群众所思所想,使文章打中人们心坎,为群众喜闻乐见。恽代英受众本位观的形成、发展过程大致可分为三个阶段。在少年时期,受到家庭教育的启蒙和进步刊物思潮的影响,恽代英主张人的自由平等,倡导与读者建立一种平等关系,由此奠定传受平等观念;历经五四运动的洗礼,几次惨案的发生使恽代英开始意识到,单靠青年学生的力量无法拯救民族危亡,从而打破精英传播思维,启发受众本位观念萌芽;在接受马克思主义熏陶,加入中国共产党之后,恽代英深刻认识到人民群众是历史的创造者,将视线投向广大人民群众,充分肯定工人阶级独特的革命性和群众的伟大力量,主张依靠群众、向群众靠拢,由此促进受众本位观形成。恽代英秉持着自身独特的受众观,密切联系实际、联系群众,勇于批评和自我批评,促进了党报的马克思主义文风的初步形成,并推动了马克思主义的大众化传播。他的受众本位观念及编辑思想,对于新形势下新闻工作者办好报刊媒体仍具有指导和借鉴意义。
郑艳[10]（2020）在《《云南日报》微信公众号语言传播的建构研究》文中提出媒介融合的不断发展,形成信息传播的新业态和新格局,微信公众号作为传统媒体与互联网的融合产物,在信息的传播上具有个性化特点。《云南日报》微信公众号是《云南日报》纸媒与互联网的融合产物,通过发布新闻报道承担着党和国家政策方针的宣传工作及与人民群众的沟通工作,平台发布的新闻报道是语言传播的材料,语言文字作为新闻报道的主体构成部分是信息的载体,语言文字的使用情况直接影响着新闻报道的质量,也影响着平台媒介形象的塑造。本文基于平台语言传播活动的语言实体进行内容研究,旨在通过对平台在语言传播中语言使用情况的分析,归纳出平台语言传播活动所遵循的原则及所采用的具体策略,并对其存在的问题尝试提出可行性建议。本文以2019年《云南日报》微信公众号发布的新闻报道作为分析样本,通过文献分析、内容分析及描写阐释等研究方法从语言文本出发,结合新闻学、传播学及语言学相关理论展开对语言传播活动的研究,全文共分为五章。第一章从栏目设置、内容及信息推送对《云南日报》微信公众号概况进行梳理。第二章将《云南日报》微信公众号的语言传播放置于具体的语境之中,从“社会文化语境、党报新媒体属性、媒介性质及新闻文本特性”四个角度展开,这些因素直接影响着平台内容的选择及信息推送。第三四章结合新闻传播学与语用学相关知识对样本文本进行分析,进而归纳出平台语言传播所遵循的原则以及在原则指导下具体采用的策略。其中第三章研究的主要内容为《云南日报》微信公众号语言传播的宏观建构原则,通过分析发现《云南日报》微信公众号的语言传播是在“规范性原则、准确性原则”的语言文字运用原则及“真实性原则、可理解性原则”的新闻报道相关原则指导下进行的。第四章研究的是在宏观原则指导下的语言传播具体采用的微观策略,在语言运用与新闻传播的结合下《云南日报》微信公众号的语言传播策略主要有“传播者、语言符号、非语言符号及信息传播”策略。第五章为对《云南日报》微信公众号语言传播现状的反思,基于前文分析的基础之上发现其在语言传播中存在传播内容及传播形式不规范的问题,针对这些问题尝试在原则和策略的指导下提出加强平台建设及加强报道语言规范性的建议,以期具有一定现实意义。
二、编辑怎样维护新闻的真实性（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、编辑怎样维护新闻的真实性（论文提纲范文）
（1）网络虚假新闻的媒体把关机制研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究重点 |
| 1.5 网络虚假新闻与网络媒体的定义 |
| 2 网络虚假新闻的媒体初级把关 |
| 2.1 媒体初级把关主体 |
| 2.1.1 用户生产内容 |
| 2.1.2 专业生产内容 |
| 2.1.3 职业生产内容 |
| 2.2 媒体初级把关方式 |
| 2.2.1 用户自我道德约束 |
| 2.2.2 媒体从业者责任意识 |
| 2.2.3 专业人士职业素养 |
| 2.3 媒体初级把关存在的问题 |
| 2.3.1 媒体初级把关约束力弱 |
| 2.3.2 把关者媒介素养参差 |
| 3 网络虚假新闻的媒体二级把关 |
| 3.1 媒体二级把关主体 |
| 3.1.1 自媒体平台 |
| 3.1.2 新闻门户网站 |
| 3.1.3 聚合类新闻客户端 |
| 3.2 媒体二级把关方式 |
| 3.2.1 机器学习算法和人工审核结合 |
| 3.2.2 先放后审的群体把关 |
| 3.3 媒体二级把关存在的问题 |
| 3.3.1 机器学习算法存在缺陷 |
| 3.3.2 内容真实性审查缺失 |
| 4 网络虚假新闻的媒体三级把关 |
| 4.1 媒体三级把关的主体 |
| 4.1.1 专业媒体 |
| 4.1.2 新闻事件当事人 |
| 4.2 媒体三级把关的方式 |
| 4.2.1 证实多方信源 |
| 4.2.2 严格审核制度 |
| 4.3 媒体三级把关存在的问题 |
| 4.3.1 网络虚假新闻的不良影响长远持久 |
| 4.3.2 部分媒体忽略网络虚假新闻传播影响 |
| 5 完善网络虚假新闻的媒体把关对策 |
| 5.1 媒体把关时确保新闻来源真实 |
| 5.2 媒体把关时加强内容审查环节 |
| 5.3 媒体把关时严格审核发布流程 |
| 5.4 媒体把关时关注用户反馈数据 |
| 5.5 传统媒体完善把关流程 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 作者攻读学位期间取得的研究成果 |
（2）“后真相”时代下新闻伦理失范问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与选题意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 结构安排 |
| 1.4 本文的创新与不足 |
| 第2章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 “后真相”时代 |
| 2.1.2 新闻伦理 |
| 2.1.3 新闻伦理失范 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 把关人理论 |
| 2.2.2 媒体的社会责任理论 |
| 2.2.3 新闻专业主义 |
| 第3章 新闻伦理失范案例研究与分析 |
| 3.1 案例搜集与分析 |
| 3.1.1 案例搜集方法阐述 |
| 3.1.2 案例分析方法阐述 |
| 3.2 新闻伦理失范案例分析 |
| 3.2.1 虚假新闻 |
| 3.2.2 新闻寻租 |
| 3.2.3 人文关怀的缺失 |
| 3.2.4 新闻侵权 |
| 3.2.5 媒介审判 |
| 3.2.6 新闻娱乐化 |
| 第4章 “后真相”时代下新闻媒体存在的问题 |
| 4.1 新闻生产过程缺乏行业自律 |
| 4.1.1 “注意力”经济使得信源疏于核实 |
| 4.1.2 强调“实效性”省略采访 |
| 4.1.3 新闻写作环节加入过多主观情绪 |
| 4.1.4 新闻编辑核查不严 |
| 4.1.5 “把关人”身份下放 |
| 4.2 社会他律机制缺位 |
| 4.2.1 我国缺少健全的新闻立法 |
| 4.2.2 社会对新闻的监督尚不能展开 |
| 4.3 外部环境影响媒体责任履行 |
| 4.3.1 媒体盲目追求经济利益 |
| 4.3.2 受众心理机制成为新闻失范的推手 |
| 第5章 治理新闻伦理失范的应对策略 |
| 5.1 强化新闻行业自律 |
| 5.1.1 优化新闻生产方式 |
| 5.1.2 细化新闻内部行业规范 |
| 5.1.3 设立新闻内部监管机构 |
| 5.1.4 加强新闻从业者职业道德 |
| 5.1.5 利用技术手段防止新闻失范 |
| 5.2 强化社会他律机制 |
| 5.2.1 加速新闻立法 |
| 5.2.2 引导社会共同监督 |
| 5.3 优化外部环境 |
| 5.3.1 统一媒体的经济和社会效益 |
| 5.3.2 提高受众的媒介素养 |
| 第6章 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（3）时政系列新闻故事化叙事的播音策略研究 ——以山东广电《每日新闻》为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题背景、价值与意义 |
| 二、相关概念界定 |
| 三、国内外相关研究综述 |
| 四、研究方法、创新点与主要内容 |
| 第一章 身份建构与实现:主持人与故事化新闻叙事 |
| 第一节 语言风格 |
| 第二节 播音状态 |
| 第三节 副语言的合理运用 |
| 第四节 二度创作 |
| 第五节 播音员主持人个人形象 |
| 一、节目内外在形象表达 |
| 二、节目外内在个性协调统一 |
| 第二章 时政系列新闻故事化叙事的播音主持实践 |
| 第一节 “乡村振兴”相关系列报道 |
| 第二节 “脱贫攻坚”相关系列报道 |
| 第三节 “第一书记”的系列报道 |
| 第四节 “‘00后’重走改革路”的系列报道 |
| 第三章 《每日新闻》时政系列新闻故事化叙事的路径——民生化 |
| 第一节 初创:故事化新闻叙事方式尝试 |
| 第二节 成熟:新闻故事化叙事的定型与发展 |
| 第三节 探索:新媒体时期新闻故事化的坚守与创新 |
| 第四节 总结:《每日新闻》新闻故事化叙事特征与规律 |
| 一、出发点:探寻人性的光辉 |
| 二、着力点:创造身临其境的感染力 |
| 三、支撑点:提升受众兴趣度 |
| 四、紧固点:新闻性的强化与凸显 |
| 第四章 时政新闻系列报道的播音策略:语言和形象 |
| 第一节 语言策略 |
| 一、有声语言基本要求 |
| 二、副语言和内在语要求 |
| 三、再创作要求 |
| 第二节 形象策略 |
| 一、基本要求 |
| 二、镜前形象 |
| 三、声音形象 |
| 四、生活形象统一 |
| 第五章 新闻故事化叙事实践中播音策略的总结与反思 |
| 第一节 《每日新闻》栏目的故事化叙事经验 |
| 一、层层审定把关机制 |
| 二、避免视线转移削弱舆论引导力 |
| 三、避免新闻引向庸俗和低俗 |
| 四、引导新闻主角带动情感共鸣场 |
| 第二节 新闻故事化叙事实践中播音策略的反思 |
| 一、技术尺度的把握 |
| 二、把关人角色的缺失 |
| 三、应对突发事故和素养不足的处置措施不完善 |
| 四、改进和创新建议 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（4）网络新媒体环境下践行马克思主义新闻观的挑战及路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| (三)文献综述 |
| 1.国外研究现状 |
| 2.国内研究现状 |
| (四)研究方法和创新之处 |
| 1.研究方法 |
| 2.创新之处 |
| 一、马克思主义新闻观概述 |
| (一)马克思主义新闻观的基本内涵 |
| 1.马克思和恩格斯创立马克思主义新闻观理论体系 |
| 2.列宁对马克思主义新闻观概念的传承和发展 |
| (二)中国共产党人对马克思主义新闻观理论内涵的丰富和发展 |
| 二、网络新媒体环境下践行马克思主义新闻观的现实意义 |
| (一)有利于维护新闻的真实性树立媒体威信 |
| (二)有利于提高舆论引导能力促进社会和谐发展 |
| (三)有利于实现社会效益和经济效益的统一 |
| 三、网络新媒体环境践行下马克思主义新闻观面临的挑战 |
| (一)面临意识形态领域的严峻挑战 |
| 1.新闻宣传的党性原则受到威胁 |
| 2.马克思主义新闻观在意识形态领域的指导地位受到挑战 |
| (二)面临传播生态整体重塑的冲击 |
| 1.冲击新闻传播的人民性要求 |
| 2.冲击新闻真实性原则 |
| 3.冲击主流媒体“喉舌”功能 |
| (三)面临新闻从业人员深刻变化的复杂形势 |
| 1.构成更复杂 |
| 2.流动更频繁 |
| 3.缺乏从业经验和政治历练 |
| (四)面临教育和研究的不同态势 |
| 1.马克思主义新闻观大众化还未普及 |
| 2.马克思主义新闻观教育存在差距 |
| 3.马克思主义新闻观研究亟待强化 |
| 四、网络新媒体环境下马克思主义新闻观的践行路径 |
| (一)牢牢掌握网络意识形态主动权 |
| 1.坚持党性原则和党对网络意识形态工作领导权 |
| 2.不断提升主流媒体网络新闻话语权 |
| (二)坚持四项原则 |
| 1.坚持群众观在新闻报道中的实践原则 |
| 2.在新闻实践中坚持真实性原则 |
| 3.在新闻实践中坚持正面宣传原则 |
| 4.在新闻实践中坚持党性与人民性的统一原则 |
| (三)加强队伍建设,提升新闻从业人员的能力素养 |
| 1.建立健全新闻从业人员准入机制 |
| 2.提升新闻媒体凝聚力和向心力 |
| 3.加强从业人员业务培训和政治教育 |
| (四)加强马克思主义新闻观的社会化建设 |
| 1.推动马克思主义新闻观的普及宣传 |
| 2.探索马克思主义新闻观的创新教育模式 |
| 3.深化马克思主义新闻观的理论研究 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（5）《晋绥日报》与新闻真实的话语建构研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景及意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的与意义 |
| 第二节 国内外研究综述 |
| 一、关于《晋绥日报》的研究 |
| 二、关于新闻真实性的研究 |
| 三、关于话语的研究 |
| 第三节 研究的主要内容、方法及创新之处 |
| 一、研究的主要内容 |
| 二、研究方法及创新之处 |
| 第二章 《晋绥日报》新闻真实建构的话语语境 |
| 第一节 《晋绥日报》新闻真实建构的思想语境 |
| 一、“成效卓越”的整风遗韵 |
| 二、“坚持真实”的办报思想 |
| 第二节 《晋绥日报》新闻真实建构的历史语境 |
| 一、“风生水起”的土改运动 |
| 二、“及时纠正”的左倾整改 |
| 第三章 《晋绥日报》新闻真实建构的话语分析 |
| 第一节 《晋绥日报》新闻真实建构的文本向度分析 |
| 一、 《晋绥日报》新闻真实建构的词汇表达 |
| 二、 《晋绥日报》新闻真实建构的语法表达 |
| 三、 《晋绥日报》新闻真实建构的语篇表达 |
| 第二节 《晋绥日报》新闻真实建构的实践向度分析 |
| 一、 《晋绥日报》新闻真实建构的话语生产分析 |
| 二、 《晋绥日报》新闻真实建构的话语互文分析 |
| 三、 《晋绥日报》新闻真实建构的话语互动分析 |
| 第三节 《晋绥日报》新闻真实建构的社会向度分析 |
| 一、 《晋绥日报》新闻真实建构的议程设置分析 |
| 二、 《晋绥日报》新闻真实建构的主题建构分析 |
| 三、 《晋绥日报》新闻真实建构的逻辑预设分析 |
| 第四章 《晋绥日报》新闻真实建构的话语认知 |
| 第一节 《晋绥日报》新闻真实建构的话语影响 |
| 一、维护和确立了新闻真实性原则 |
| 二、坚持和落实新闻思想 |
| 第二节 《晋绥日报》新闻真实建构的话语思考 |
| 一、建构反省式媒介思维 |
| 二、构建反思式社会习惯 |
| 第三节 《晋绥日报》新闻真实建构的话语启示 |
| 一、凸显媒体责任 |
| 二、建立互动关系 |
| 总结 |
| 参考文献 |
| 附录 《晋绥日报》与新闻真实相关的报道统计 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果、参加学术会议及获奖 |
| 致谢 |
（6）编辑环节维护新闻真实性方法探讨（论文提纲范文）
| 1 维护微观真实，重在核实 |
| 1.1 细致审核文稿 |
| 1.2 准确编辑图像 |
| 1.3 精准校对配音 |
| 1.4 规范包装字幕 |
| 2 维护宏观真实，重在反映本质 |
| 3 微观真实与宏观真实结合统一，全面深度维护新闻真实性 |
| 3.1 排查“雷区” |
| 3.2 用词客观 |
| 3.3 配发评论 |
| 3.4 新闻价值最大化 |
| 4 结语 |
（8）习近平对毛泽东新闻思想的继承与发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 0.1 选题背景及意义 |
| 0.2 文献综述 |
| 0.2.1 毛泽东新闻思想研究 |
| 0.2.2 习近平新闻宣传观研究 |
| 0.2.3 习近平与毛泽东新闻思想的关系研究 |
| 0.3 研究思路和方法 |
| 0.3.1 研究思路 |
| 0.3.2 研究方法 |
| 0.4 创新之处 |
| 第1章 习近平继承与发展毛泽东新闻思想的现实语境与理论基础 |
| 1.1 现实语境 |
| 1.1.1 国内形势的历史性变化 |
| 1.1.2 国际舆论环境下的传播困境 |
| 1.1.3 智能互联网时代传播格局的深刻变革 |
| 1.2 理论基础 |
| 1.2.1 汲取马克思主义新闻观的核心理念 |
| 1.2.2 马克思主义新闻观中国化的发展 |
| 1.2.3 马克思主义基本原理方法论指导 |
| 第2章 习近平对毛泽东新闻思想的继承 |
| 2.1 新闻宣传工作的基本原则 |
| 2.1.1 坚持党性原则 |
| 2.1.2 坚持群众路线 |
| 2.1.3 坚持新闻真实性 |
| 2.2 新闻宣传工作的职责使命 |
| 2.2.1 强调舆论造势 |
| 2.2.2 提升马克思主义修养 |
| 2.2.3 执行“开”“好”“管”方针 |
| 2.3 新闻宣传工作的方法策略 |
| 2.3.1 加强典型宣传报道 |
| 2.3.2 提倡文风改进 |
| 2.3.3 树立全球视野,加强对外传播 |
| 2.4 新闻宣传工作队伍的建设 |
| 2.4.1 树立政治家办新闻的意识 |
| 2.4.2 坚持为人民服务,虚心向群众学习 |
| 2.4.3 深入调查研究,练就过硬业务能力 |
| 第3章 习近平对毛泽东新闻思想的发展 |
| 3.1 新闻宣传工作的方针原则新布局 |
| 3.1.1 新闻宣传工作性质地位新定位 |
| 3.1.2 新闻宣传工作职责使命新表述 |
| 3.1.3 新闻宣传工作创新发展新理念 |
| 3.2 创新网上舆论引导新方式 |
| 3.2.1 内容建设是互联网管理的根本 |
| 3.2.2 主动设置议题引导舆论 |
| 3.2.3 提升学网、用网、管网能力 |
| 3.3 现代传播体系下媒介管理新趋势 |
| 3.3.1 遵循传播规律,创新方法手段 |
| 3.3.2 利用新技术支撑,引领推进融合新发展 |
| 3.3.3 打造新型主流媒体到建设“四全媒体” |
| 3.4 新闻宣传工作队伍建设新要求 |
| 3.4.1 加强宣传部门领导班子建设 |
| 3.4.2 当好传播者、记录者、推动者、守望者 |
| 3.4.3 做接地气、求上进、有担当的新闻工作者 |
| 第4章 习近平继承与发展毛泽东新闻思想的价值 |
| 4.1 理论价值 |
| 4.1.1 丰富和发展马克思主义新闻观 |
| 4.1.2 为新时期意识形态工作创新研究提供理论养分 |
| 4.1.3 参与习近平新时代中国特色社会主义思想的理论建构 |
| 4.2 实践价值 |
| 4.2.1 有助于推进国家治理体系和治理能力现代化 |
| 4.2.2 为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神力量 |
| 4.2.3 为新时期中国特色社会主义新闻事业提供科学指南 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（9）恽代英受众观研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 0.1 研究背景与研究意义 |
| 0.2 文献综述 |
| 0.2.1 关于受众观的研究 |
| 0.2.2 关于恽代英的研究 |
| 0.2.3 恽代英新闻思想的研究 |
| 0.2.4 恽代英受众观的研究 |
| 0.3 研究方法与创新之处 |
| 0.3.1 研究方法 |
| 0.3.2 创新之处 |
| 第1章 恽代英受众观的具体内容 |
| 1.1 明确受众主体地位 |
| 1.1.1 “爱他、信他、助他、谅他”——对待受众满怀爱意 |
| 1.1.2 “为民众服务”——视受众为报刊的主人 |
| 1.2 以满足受众需求为导向 |
| 1.2.1 “必求其多载有价值之译文”——内容上倡导实用性和趣味性 |
| 1.2.2 “激起读者欢迎之感情”——编辑上注重专业性和审美性 |
| 1.2.3 “不可不研究群众的心理”——传播上重视受众差异性 |
| 1.3 开启传受双向互动 |
| 1.3.1 “广搜异同意见”——广泛征询读者意见 |
| 1.3.2 “希望任何有益而有味的稿子”——鼓励读者积极投稿 |
| 1.3.3 “提出各种问题以资讨论”——重视与读者互动交流 |
| 1.4 注重“新闻真实性”和群众性 |
| 1.4.1 “由真知识发真感情”——坚持新闻真实性 |
| 1.4.2 “总不要忘了社会的实际生活”——注重联系实际 |
| 1.4.3 “钻到群众中间去”——重视深入群众 |
| 第2章 恽代英受众观的形成原因 |
| 2.1 早期青年活动奠定传受平等基础 |
| 2.1.1 家庭教育孕育人道主义观念 |
| 2.1.2 进步刊物阅读奠定平等自由思想 |
| 2.1.3 大同社会理想促成互助博爱精神 |
| 2.2 革命运动启发受众本位观念萌芽 |
| 2.2.1 学术救国无果转向倡导时事醒民 |
| 2.2.2 五四运动展现国民主体能动性 |
| 2.2.3 青年救国惨案打破精英传播思维 |
| 2.3 马克思主义理论促进受众本位观念形成 |
| 2.3.1 “未来之梦”空想破灭坚定马克思主义 |
| 2.3.2 转变唯心史观认清群众历史地位 |
| 第3章 恽代英受众观的历史贡献 |
| 3.1 促进党报马克思主义文风的初步形成 |
| 3.1.1 响应受众审美流露强烈感情 |
| 3.1.2 坚持实事求是和严谨的态度 |
| 3.1.3 立场坚定展现鲜明战斗风格 |
| 3.2 推进马克思主义大众化 |
| 3.2.1 早期传播:奠定群众思想基础 |
| 3.2.2 大力探索:增强理论说服力和吸引力 |
| 3.2.3 积极践行:促进马克思主义大众化传播 |
| 第4章 恽代英受众观的当代启示 |
| 4.1 新闻传播坚持从受众出发 |
| 4.1.1 树立受众本位的服务意识 |
| 4.1.2 依据受众差异调整传播策略 |
| 4.1.3 重视受众反馈和传受互动 |
| 4.2 新闻报道要回归以人为本 |
| 4.2.1 报道内容反映群众生活 |
| 4.2.2 报道形式为受众喜闻乐见 |
| 4.2.3 工作方式贴近实际 |
| 4.3 新闻工作者需赢得受众信任 |
| 4.3.1 坚守新闻真实性构建媒体公信力 |
| 4.3.2 注重投入实践增强自身脚力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 |
（10）《云南日报》微信公众号语言传播的建构研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究选题缘起 |
| 二、研究选题价值和意义 |
| 三、学术界研究综述 |
| 四、研究选题理论和方法 |
| 五、研究问题与语料来源 |
| 第一章 《云南日报》微信公众号概述 |
| 第一节 《云南日报》微信公众号栏目设置及内容 |
| 一、栏目设置 |
| 二、内容选择 |
| 第二节 《云南日报》微信公众号信息推送 |
| 一、推送数量 |
| 二、推送时间 |
| 三、推送方式 |
| 第二章 《云南日报》微信公众号语言传播建构的语境 |
| 第一节 《云南日报》微信公众号与社会文化语境 |
| 一、中华传统文化的影响 |
| 二、新时代中国特色社会主义文化的影响 |
| 第二节 《云南日报》微信公众号与党报新媒体平台的定位 |
| 一、牢牢坚持党性原则的要求 |
| 二、坚持正确的舆论导向的要求 |
| 三、坚持正面宣传为主的要求 |
| 第三节 《云南日报》微信公众号与微信媒介性质 |
| 一、移动新媒体信息传播的影响 |
| 二、微信公众号信息传播的影响 |
| 第四节 《云南日报》微信公众号与新闻文本性质 |
| 一、新闻文本内容客观性要求 |
| 二、新闻文本内容简洁性要求 |
| 三、我国新闻文本需要具有社会教化功能 |
| 第三章 《云南日报》微信公众号语言传播的建构原则 |
| 第一节 规范性原则 |
| 一、词汇的规范性准则 |
| 二、语法的规范性准则 |
| 三、汉字的规范性准则 |
| 第二节 准确性原则 |
| 一、词汇的准确性准则 |
| 二、语法的准确性准则 |
| 三、汉字的准确性准则 |
| 第三节 真实性原则 |
| 一、话语信息的真实性准则 |
| 二、话语表达的真实性准则 |
| 第四节 可理解性准则 |
| 一、叙事的可理解性准则 |
| 二、话语的可理解性准则 |
| 第四章 《云南日报》微信公众号语言传播的建构策略 |
| 第一节 传播者策略 |
| 一、权威性话语角色定位 |
| 二、可信性话语角色定位 |
| 三、接近性话语角色定位 |
| 第二节 语言符号策略 |
| 一、词语的照应 |
| 二、话题的照应 |
| 三、语篇的结构策略 |
| 四、语篇的语义策略 |
| 第三节 非语言符号策略 |
| 一、图片和音视频的使用 |
| 二、标点符号的使用 |
| 三、文字排版及格式的使用 |
| 第四节 信息传播策略 |
| 一、信息质策略 |
| 二、信息量策略 |
| 第五章 《云南日报》微信公众号语言传播的建构反思 |
| 第一节 《云南日报》微信公众号语言传播存在的问题 |
| 一、语言文字不规范 |
| 二、标点符号使用不规范 |
| 三、内容结构不一致 |
| 四、信源关系处理不当 |
| 第二节 《云南日报》微信公众号语言传播优化建议 |
| 一、加强平台建设,提升传播指数 |
| 二、优化传播内容,形成传播特色 |
| 三、把好语言文字关,提升报道质量 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 |
| 致谢 |
四、编辑怎样维护新闻的真实性（论文参考文献）
- [1]网络虚假新闻的媒体把关机制研究[D]. 程茜. 北京印刷学院, 2021(09)
- [2]“后真相”时代下新闻伦理失范问题研究[D]. 梁译方. 长春工业大学, 2021(08)
- [3]时政系列新闻故事化叙事的播音策略研究 ——以山东广电《每日新闻》为例[D]. 李敬超. 山东大学, 2021(02)
- [4]网络新媒体环境下践行马克思主义新闻观的挑战及路径研究[D]. 吴枫. 渤海大学, 2021(02)
- [5]《晋绥日报》与新闻真实的话语建构研究[D]. 向友铸. 湖北民族大学, 2021
- [6]编辑环节维护新闻真实性方法探讨[J]. 易红. 西部广播电视, 2020(S1)
- [7]教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知[J]. 教育部. 中华人民共和国教育部公报, 2020(06)
- [8]习近平对毛泽东新闻思想的继承与发展研究[D]. 阳波. 湘潭大学, 2020(02)
- [9]恽代英受众观研究[D]. 钟碧琼. 湘潭大学, 2020(02)
- [10]《云南日报》微信公众号语言传播的建构研究[D]. 郑艳. 云南师范大学, 2020(01)
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