一、风险投资实战大全(论文文献综述)
中国版本图书馆全国图书在版编目中心[1](2011)在《中国图书出版月度CIP数据选摘》文中进行了进一步梳理
李柯柯[2](2019)在《我国互联网股权众筹法律问题研究》文中认为互联网股权众筹是借助于互联网平台而兴起的新型融资方式,即初创项目筹资人通过互联网股权众筹平台发布筹资项目,合格投资人对筹资项目进行投资并获得股权的融资活动。依据资金募集方式和募集对象不同,分为公募股权融资和私募股权融资即互联网非公开股权融资。公开、小额、大众、高风险、高收益是其特点,其模式包括个人直接股东模式和“领投+跟投”模式。互联网股权众筹缓解了中小企业融资难,为草根投资者提供了新的投资渠道,撬动了民间闲散资金。36氪股权众筹平台的“宏力能源”项目涉嫌欺诈案件爆发后,互联网股权众筹进入行业规范阶段。审判实践中,股权众筹案件涉案人数众多、民事法律关系复杂、标的额小、案多人少特点也引起相关部门的重视。因此,制定明确、可行的法律规范成为理论界和实务界共同追寻的目标。国外股权众筹起步早、发展快、立法完善,为我国股权众筹立法提供了法律移植的可能。美国、英国、德国、澳大利亚先后进行股权众筹立法,价值选择各有侧重。美国通过《JOBS法案》《众筹条例》着眼于股权众筹认定和注册豁免、规制发行人和明确众筹平台责任;英国通过《众筹监管规则》保护投资人利益;德国通过《小投资者保护法案》提出“隐名参与”、“分红权”、“分红贷款/次贷”三种不同的融资工具,构建新型法律关系;澳大利亚在适用《公司法》基础上,通过《公司及咨询委员会讨论文件》将股权众筹纳入监管范围。美国、英国、德国和澳大利亚的立法为完善我国互联网股权众筹立法提供了宝贵的经验。众筹平台准入标准和权利义务不明确、投资人准入标准和退出机制不健全、信息披露制度不完善、征信制度不完善等问题,阻碍了我国互联网股权众筹的发展壮大。完善互联网股权众筹法律、明确股权众筹平台的准入标准和权利义务、健全投资人准入标准和退出机制、完善信息披露制度、完善征信审查机制等措施的实施,有利于规范股权众筹市场监管,加大对违约行为的处罚力度,突出对投资人权益的保护;有利于规范股权众筹市场行业秩序,稳定金融市场,促进普惠金融的发展。
李林[3](2017)在《众筹在体育领域中的应用研究》文中认为运用文献资料法、案例分析法、数理统计法、访谈法对众筹在体育领域中的应用进行研究。通过中国知网数据库、万方数据库、学术谷歌数据库、SpringerLink数据库等网络资源,查找到近百篇与众筹有关的文献。本文以国内外知名众筹网络平台所公开的体育众筹项目信息作为案例研究对象,从众筹项目的发起者、项目内容、资金筹集情况、筹资时限、回报方式等方面分别对其进行深入分析,以总结国内外基于体育众筹的特点。国外主要是从IndieGoGo众筹平台收集了 864个已经结束了的体育众筹案例作为研究对象;国内主要是从京东众筹、淘宝众筹、苏宁众筹、众筹网、乐视众筹及华奥众筹六个众筹网站平台收集了 326个已经结束的体育众筹案例作为研究对象。运用Excell表格,对收集到的各大众筹平台的体育众筹项目的各项数据进行统计分析。本文研究结论与建议如下:主要结论:(1)国内外体育众筹共有4种类型,它们分别是:体育科技类众筹项目、体育公益类众筹项目、体育赛事类众筹项目、体育梦想类众筹项目;(2)体育类众筹项目所具有的4个特点,分别是:创新性、透明性、交互性、主动性;(3)影响体育众筹成败的关键因素分别是:项目发起人、项目支持者、众筹项目的平台、项目质量、项目种类、筹资金额与时限;(4)国内外体育众筹发起人的差别表现为:国外体育众筹项目发起者多以个人名义为主,在已经结束的成功的体育众筹项目中占比72.2%,国内多以集体发起者为主,在已经结束的成功的体育众筹项目中占比65.03%;(5)在国外知名的InDiegogo众筹平台上有关体育众筹的内容更多的是偏向于科技类体育众筹和个人的体育梦想众筹。在国内的现有六个体育众筹平台上,体育众筹项目内容出现次数最多的是体育公益众筹和体育赛事众筹,大众对这两种众筹的热衷度比较高:(6)国外的体育众筹项目中人均众筹金额集中分布在10—160美元这个区间内,国内的人均筹资金额集中分布在10—310元这个区间内,中小额筹资项目是普通大众比较容易接受的,也是大家参与最多的;(7)在InDiegogo平台上出现的体育众筹项目中,时间最短的项目是7天,最长的是90天,多数项目的筹资时间都是设置在30-60天这个区间内,这也是多数成功的众筹项目所设定的筹资时间。研究建议:(1)在众筹兴起的前期由政府进行引导和宣传是一种比较好的手段,但是随着人们对众筹概念的理解和接受,像这些由政府机构和企业单位进行集体型的众筹应该逐步减少,让更多有梦想的年轻人参与到体育众筹中;(2)国内的体育众筹应该发起更多具有创造力、新颖性的项目,吸引更多的有梦想的年轻人参与进来,一方面实现他们的梦想,一方面激发他们的热情和创造力;(3)体育众筹筹资目标设定为不宜过高。国内国外的体育众筹应将将项目的预筹资金额设定在中小额区间内,让普通大众较易接受的范围更容易取得成功;(4)体育众筹项目时限不宜过短或过长;要让投资者充分了解项目的同时也要避免出现存在集资的嫌疑;(5)体育众筹行业应当制定相关的法律法规、成立执法部门,对发起者和参与者都能起到保护作用,体育众筹市场也会得到良好的发展。
柴旭东[4](2010)在《基于隐性知识的大学创业教育研究》文中研究说明创业教育是培养受教育者在社会经济、文化等领域进行创新,开拓新的发展空间,满足自身发展需求并为他人提供机遇的探索性行为的教育活动。从上世纪90年代在我国大学开展以来,创业教育的理念正在普及,系统化教育教学和实践体系正在形成,创业型人才已成为大学生希望的发展方向之一,大学生创业活动也取得了一定成效,引起了社会的关注,各级政府出台了相关政策鼓励开展创业教育,培养大学生的创业意识。创业教育研究也获得了很大进展,不仅推动了创业教育尽快步入科学发展的轨道,而且进一步创新了大学教育理念,拓展了大学教育改革与发展的思路,给大学的发展带来新的机遇。但是,创业教育是新兴的教育实践领域,对于创业教育的目标定位、发展模式、教学与培训方法、教学资源组织、实践教学体系建设等问题都有待深入研究。创业能力是集中表现创业教育质量的指标,但以显性知识传播为主的大学创业教育难以满足大学生提升创业能力、培养创业精神的急迫要求。要提高创业教育的效果,需要遵循创业知识和技能生成和转移的规律,弄清创业知识和能力的特点及其存在形式,方可收到良好效果。论文从隐性知识在创业能力形成过程中的重要作用出发,研究大学生创业能力中的隐性知识成分、隐性知识转移规律在大学创业教育中的作用,进而探索如何遵循隐性知识转移的规律,更好提升大学生创业能力、树立创业精神、提高大学创业教育效果,建立以实践为导向、能力为标志、参与为目的的大学创业教育体系,使更多的大学生从中受益。论文主要包括下列内容:绪论部分对研究背景、内容、方法以及重要概念进行说明,对有关创业教育、隐性知识理论以及隐性知识与创业教育的关系的研究进行综述分析,掌握这个问题当前的进展。第二部分对隐性知识与大学生创业能力的关系进行研究,认为隐性知识转移的实质是获得能力,而创业教育是以实践为导向的教育活动,能力提升是实践型教育活动的出发点和归宿,因此创业能力培养是大学创业教育的核心,隐性知识的转移是大学生创业能力形成的关键。第三部分对我国大学创业教育发展及其不足进行总结,既看到大学创业教育已由质疑到获得认可,也看到依然存在的不足使大学创业教育不能满足创业大学生的需求,其主要原因在于没有能够找到适合创业能力形成规律的有效方法。在理论研究的基础上认为以隐性知识为主的创业能力是可学可教的,以隐性知识转移为主要特征的创业学习是提升创业能力的有效形式。同时对国外大学创业教育的新进展进行了研究。第四部分通过访谈及问卷调查方式对大学创业教育中隐性知识的作用进行调查研究,证实了在大学生创业能力中存在属于隐性知识范畴的内容;大学生创业能力中属于隐性知识范畴的内容难以通过以知识体系传授为主的教育方式获得,而主要是通过隐性知识转移的方式获得;现行大学创业教育体系缺乏隐性知识转移的有效机制。并基于调研结果的分析提出了大学生创业能力结构模型。第五部分对大学创业教育体系存在的问题进行分析,主要分析了大学生创业环境、理念、模式、教学方法和课程方面存在的问题,为进一步展开对策研究奠定基础。第六部分在调查研究的基础上,提出了对大学创业教育体系建设有关对策,主要有构建以能力为核心的多重创业教育目标体系,完善以创业教育为平台、创新和创意教育为支撑的“三创教育”体系,建立基于创业活动过程的创业教育资源配置模式,建设高质量创业教育教师队伍,采用基于问题解决的教学方式,运用灵活有效的团队学习组织形式等六项措施。
赵民[5](2007)在《有效管理董事会》文中提出国企篇一、国有大型企业要不要设立董事会关于"如何有效管理董事会"这一话题,就中国目前的实际情况而言,有一个问题是不能回避的,那就是对于那些大型和特大型的国有独资企业,要不要设董事会的问题。
二、风险投资实战大全(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、风险投资实战大全(论文提纲范文)
(2)我国互联网股权众筹法律问题研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
引言 |
一、我国互联网股权众筹的界定 |
(一) 我国互联网众筹概念和特点 |
1. 众筹的概念 |
2. 众筹的三要素 |
3. 众筹的特点 |
4. 众筹的分类 |
(二) 我国互联网股权众筹概念与特点 |
1. 股权众筹的概念和参与人 |
2. 股权众筹的特点 |
3. 股权众筹的分类 |
4. 股权众筹的模式 |
5. 股权众筹的流程图 |
6. 股权众筹的价值 |
二、中外互联网股权众筹立法比较与启示 |
(一) 我国互联网股权众筹立法情况 |
(二) 国外互联网股权众筹立法情况 |
1. 美国《JOBS法案》和《众筹条例》立法情况 |
2. 英国《众筹监管规则》立法情况 |
3. 德国《小投资者保护法案》立法情况 |
4. 澳大利亚《公司及咨询委员会讨论文件》立法情况 |
(三) 国外互联网股权众筹立法对我国的启示 |
三、我国互联网股权众筹司法实证分析 |
(一) 我国互联网股权众筹司法实践的现状 |
1. 我国司法实践中互联网股权众筹案件总体情况 |
2. 我国司法实践中互联网股权众筹案件特点 |
(二) 我国互联网股权众筹涉案的法律关系 |
1. 投资人诉股权众筹平台的法律关系 |
2. 筹资人诉股权众筹平台的法律关系 |
3. 投资人诉筹资人的法律关系 |
(三) 我国法院审理互联网股权众筹的法律依据 |
(四) 我国法院审理互联网股权众筹案件的主要观点 |
1. 投资人诉股权众筹平台法律关系中裁判观点 |
2. 筹资人诉股权众筹平台法律关系中裁判观点 |
3. 投资人诉筹资人法律关系中裁判观点 |
四、我国互联网股权众筹存在的法律问题 |
(一) 我国互联网股权众筹法律规定不完善 |
1. 我国互联网股权众筹的法律定性不合理 |
2. 互联网股权众筹案件事实认定困难、法律关系复杂多样 |
(二) 我国互联网股权众筹平台准入标准和权利义务不明确 |
(三) 我国互联网股权众筹投资人准入标准和退出机制不健全 |
1. 投资人准入标准不健全 |
2. 投资人退出机制不健全 |
(四) 我国互联网股权众筹的信息披露制度不完善 |
(五) 我国互联网股权众筹的征信制度不完善 |
五、我国互联网股权众筹法律制度的完善 |
(一) 完善我国互联网股权众筹的立法 |
1. 修改《证券法》有关公开发行的规定 |
2. 制定针对互联网股权众筹的专门法律 |
(二) 明确我国互联网股权众筹平台的准入标准和权利义务 |
1. 设置股权众筹平台的准入标准 |
2. 明确股权众筹平台的权利和义务 |
(三) 健全我国互联网股权众筹投资人准入标准和退出机制 |
1. 对投资人分类,建立标准明确的合格投资人制度 |
2. 完善我国互联网股权众筹中投资人退出机制 |
(四) 完善我国互联网股权众筹的信息披露制度 |
(五) 完善我国互联网股权众筹的信用审查机制 |
结语 |
参考文献 |
(一) 着作类 |
(二) 期刊论文类 |
(三) 法规类 |
(四) 电子文献 |
(五) 外文文献 |
致谢 |
(3)众筹在体育领域中的应用研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 绪论 |
1.1 选题背景与理由 |
1.1.1 选题背景 |
1.1.2. 选题理由 |
1.2 选题的意义 |
1.2.1 本研究的学术价值 |
1.2.2 本研究的应用价值 |
1.3 文献综述 |
1.3.1 众筹概念研究 |
1.3.2 众筹模式的研究 |
1.3.3 众筹主体行为机制的研究 |
1.3.4 体育众筹的有关研究 |
1.4 研究对象与方法 |
1.4.1 研究对象 |
1.4.2 研究方法 |
第2章 众筹的发展史、特点及主要运作方式 |
2.1 众筹的发展史 |
2.1.1 传统众筹 |
2.1.2 互联网众筹的诞生 |
2.2 众筹的特点 |
2.2.1 门槛较低 |
2.2.2 项目多样 |
2.2.3 内容新颖、切实可行 |
2.2.4 依靠大众力量 |
2.2.5 公开透明 |
2.2.6 灵活性 |
2.3 众筹的种类 |
2.3.1 股权式众筹 |
2.3.2 债权式众筹 |
2.3.3 奖励式众筹 |
2.3.4 捐赠式众筹 |
2.4 众筹的主要运作方式 |
2.4.1 实施条件 |
2.4.2 运作流程 |
2.4.3 社交因素 |
2.4.4 平台的分类 |
2.4.5 众筹淘汰机制和信息反馈 |
2.4.6 平台的盈利来源 |
第3章 国内外体育众筹项目的案例 |
3.1 国外体育众筹项目的案例 |
3.1.1 国外体育众筹项目的发起者 |
3.1.2 国外体育众筹项目的内容 |
3.1.2.1 体育商科技产品众筹 |
3.1.2.2 体育梦想众筹 |
3.1.2.3 体育赛事众筹 |
3.1.2.4 体育公益项目的众筹 |
3.1.3 国外体育众筹项目的资金筹集情况 |
3.1.4 国外体育众筹项目筹资时间 |
3.1.5 国外体育众筹项目的回报方式 |
3.2 国内体育众筹项目的案例 |
3.2.1 国内体育众筹项目的发起者 |
3.2.2 国内体育众筹项目的内容 |
3.2.3 国内体育众筹项目资金筹集情况 |
3.2.4 国内体育众筹的回报方式 |
第4章 体育众筹成败的关键因素与特点分析 |
4.1 体育众筹成败的关键因素 |
4.1.1 项目的发起者 |
4.1.2 项目支持者 |
4.1.3 众筹项目的平台 |
4.1.4 项目质量 |
4.1.5 项目种类 |
4.1.6 筹资金额与时限 |
4.2 体育众筹的特点 |
4.2.1 创新性 |
4.2.2 透明性 |
4.2.3 交互性 |
4.2.4 主动性 |
第5章 体育众筹可能涉及到的相关问题及对策 |
5.1 体育众筹的相关政策问题及对策 |
5.1.1 制定法规,引导众筹业健康发展 |
5.1.2 完善信息公开机制,加强信息监管 |
5.1.3 加强对众筹投资者的保护机制 |
5.2 体育众筹的相关法律问题及对策 |
5.2.1 知识产权的保护 |
5.2.2 平台的合法性 |
5.2.3 对项目风险的把控 |
5.3 体育众筹的相关经济问题及对策 |
5.3.1 投资人的资金管理 |
5.3.2 投资者的收益分配 |
第6章 结论与建议 |
6.1 结论 |
6.1.1 国内外体育众筹的4种类型 |
6.1.2 体育众筹的特点 |
6.1.3 体育众筹成败的关键因素 |
6.1.4 国内外体育众筹发起人差别 |
6.1.5 国内外体育众筹项目内容各有侧重 |
6.1.6 中小额筹资目标更符合体育众筹项目 |
6.1.7 合理的筹资时限有助于体育众筹项目的成功 |
6.2 建议 |
6.2.1 鼓励国内更多的个体者发起众筹 |
6.2.2 国内体育众筹应向创新型方向发展 |
6.2.3 体育众筹筹资目标设定为不宜过高 |
6.2.4 体育众筹项目时限不宜过短或过长 |
6.2.5 制定体育众筹法规,完善信息监管机制 |
6.3 研究不足和展望 |
6.3.1 研究不足之处 |
6.3.2 研究展望 |
参考文献 |
致谢 |
(4)基于隐性知识的大学创业教育研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
第一节 问题的提出 |
一、创业教育的兴起和存在的问题 |
二、大学开展创业教育的意义 |
三、有关概念 |
第二节 研究综述 |
一、创业教育研究综述 |
二、隐性知识研究综述 |
第三节 研究思路、方法和过程 |
一、研究思路 |
二、研究方法 |
三、研究过程 |
四、可能的创新之处及不足 |
第二章 隐性知识与大学生创业能力 |
第一节 隐性知识的转移 |
一、隐性知识转移的渠道分析 |
二、隐性知识转移的障碍及其克服 |
第二节 创业能力培养是大学创业教育的核心 |
一、什么是创业能力 |
二、创业教育的核心是形成大学生的创业能力 |
第三节 隐性知识的转移是大学生创业能力形成的关键 |
一、隐性知识转移的实质是提升能力 |
二、遵循隐性知识转移规律培养大学生创业能力 |
第三章 隐性知识与大学创业教育的理论研究 |
第一节 我国大学创业教育发展及其不足 |
一、由质疑到认可:大学开展创业教育已成为共识 |
二、期望与失望:当前大学创业教育不能满足创业大学生的需求 |
三、从隐性知识看我国大学创业教育的不足 |
第二节 创业学习是提升创业能力的有效形式 |
一、以隐性知识为主的创业能力可学可教 |
二、创业学习是以隐性知识转移为主要特征的学习过程 |
第三节 有关大学创业教育的理论基础 |
一、社会学习理论简述 |
二、行动学习理论简述 |
三、两大理论与创业教育的联系 |
第四节 国外大学创业教育的实践探索 |
一、大学创业教育模式 |
二、大学创业教育师资建设 |
三、对创业教育方法与传统教育方法区别的认识 |
四、大学创业教育课程 |
第四章 隐性知识在大学创业教育中作用与影响的实证调查 |
第一节 研究构架 |
一、问题背景 |
二、研究路线 |
三、研究方法 |
四、研究过程 |
第二节 研究结果与分析 |
一、受访者基本情况分析 |
二、调研结果分析 |
三、结论 |
第五章 我国大学创业教育的问题分析 |
第一节 大学生创业环境的问题分析 |
一、大学生创业环境的构成要素 |
二、当前大学生创业环境的主要问题 |
第二节 大学创业教育理念的问题分析 |
一、当前大学创业教育的理念分析 |
二、当前大学创业教育理念的主要问题 |
第三节 大学创业教育模式的问题分析 |
一、当前大学创业教育的模式 |
二、当前大学创业教育模式的主要问题 |
第四节 大学创业教育教学方法的问题分析 |
一、当前大学创业教育教学的主要方法 |
二、当前大学创业教育教学方法的主要问题 |
第五节 大学创业教育课程的问题分析 |
一、当前大学创业教育课程的主要内容 |
二、我国大学创业教育课程设置的实践 |
三、当前大学创业教育课程的主要问题 |
第六章 我国大学创业教育体系建设的对策研究 |
第一节 来自大学生创业企业的创业教育改进意见 |
一、有关调查问卷的统计结果 |
二、对统计结果的分析 |
第二节 构建以能力为核心的多重创业教育目标体系 |
一、建立纵向横向相结合的创业教育目标体系 |
二、创业教育多重目标体系的内在联系 |
第三节 完善以创业教育为平台、创新和创意教育为支撑的"三创教育"体系 |
一、创新、创意与创业 |
二、构建创业教育为平台、创新和创意教育为支撑的"三创教育"体系 |
第四节 建立基于创业活动过程的创业教育资源配置模式 |
一、依据创业过程划分创业教育不同阶段 |
二、根据不同阶段组织教学、合理配置教育资源 |
第五节 建设高质量创业教育教师队伍 |
一、当前大学创业教育师资队伍基本状况分析 |
二、加强高校创业教育教师队伍建设的思路 |
第六节 采用基于问题解决的教学方式 |
一、基于问题解决的学习(PBL)概述 |
二、PBL的实施 |
三、PBL在大学创业教育中的应用 |
第七节 运用灵活有效的团队学习组织形式 |
一、团队学习理论简述 |
二、案例分析——芬兰于韦斯屈莱应用科技大学团队创业学园 |
结语 |
附录 |
攻读博士学位期间发表论文目录 |
攻读博士学位期间参加的科研项目 |
《上海市大学生科技创业环境研究》指标体系 |
关于中国大学生创业教育及创业能力培养的通讯访问 |
上海市大学生创业能力调查问卷 |
参考文献 |
后记 |
四、风险投资实战大全(论文参考文献)
- [1]中国图书出版月度CIP数据选摘[J]. 中国版本图书馆全国图书在版编目中心. 全国新书目, 2011(03)
- [2]我国互联网股权众筹法律问题研究[D]. 李柯柯. 海南大学, 2019(06)
- [3]众筹在体育领域中的应用研究[D]. 李林. 南京师范大学, 2017(01)
- [4]基于隐性知识的大学创业教育研究[D]. 柴旭东. 华东师范大学, 2010(12)
- [5]有效管理董事会[J]. 赵民. 化工管理, 2007(08)