一、怎样理解毛泽东思想活的灵魂（论文文献综述）
殷洁,王振宪,衣翠翠[1]（2021）在《毛泽东思想活的灵魂在中医院校爱国主义教育中的运用》文中研究表明实事求是、群众路线和独立自主是毛泽东思想活的灵魂和中国共产党人的集体智慧。研究毛泽东思想活的灵魂在新时代中医院校爱国主义教育中的运用具有重要的理论意义和实践价值。
奚洁人[2]（2021）在《中国共产党百年理论创新与马克思主义活的灵魂》文中指出马克思主义不是教义,而是方法,这个方法的本质特征和活的灵魂,就是具体情况具体分析。中国共产党人把这个活的灵魂概括为"解放思想、实事求是、与时俱进"。百年来,中国共产党人坚持将这个马克思主义活的灵魂和基本方法论贯穿于党的理论创新的全过程,不断推进马克思主义的中国化。同时,这一马克思主义活的灵魂和基本方法论的科学内涵,又在中国化马克思主义的创新发展中得到了不断的丰富发展,这是中国共产党人对于马克思主义及其活的灵魂创新发展的独特贡献。
梁超,张荣华[3]（2021）在《论习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂》文中研究说明习近平新时代中国特色社会主义思想作为新时代中国共产党理论创新的标志性成果,其"活的灵魂"可以概括为人民至上、问题导向、中国特色三个基本方面。其中,"人民至上"表现在以满足人民对美好生活的向往为奋斗目标、以实现全体人民共同富裕为价值追求、以依靠人民创造历史伟业为动力源泉、以突出人民是阅卷人为评判成效主体等方面,进一步彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明的人民立场、真挚的人民情怀和崇高的人民性理论品格。"问题导向"表现在抓住了意识形态领域的许多方向性、战略性问题,提出建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态;抓住了"四个全面"战略布局中的核心问题,谋划新形势下中国共产党治国理政的总方略;抓住了新发展理念的关键问题,作出推动经济高质量发展、建设现代化经济体系的总部署;抓住了全球治理中"四大赤字"的世界性问题,倡导构建人类命运共同体的中国方案。"中国特色"表现在道路特色、理论特色、制度特色、文化特色等方面,道路特色拓展了中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明等发展道路,开启全面建设社会主义现代化国家新征程;理论特色深化了对于"三大规律"的新认识,与时俱进地提出一系列治国理政新理念新思想新战略;制度特色系统归纳了我国国家制度和国家治理体系的13个"显着优势",科学擘画"中国之治"的制度图谱;文化特色提出了坚定"文化自信"、繁荣和发展社会主义先进文化的重要论述,更好地构筑中国精神、中国价值和中国力量。
罗腾[4]（2021）在《十八大以来中国共产党纪念活动推进马克思主义时代化研究》文中认为
吕绪贵[5]（2021）在《习近平对实事求是方法的应用与发展研究》文中提出实事求是是中国化马克思主义方法论的精髓和灵魂。中国革命、建设和改革取得历次伟大成就的重要原因可以归结为,中国共产党人始终带领人民坚持实事求是的思想路线。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央进一步坚持、发展和应用实事求是的思想方法,实事求是地作出了社会主要矛盾转化、中国特色社会主义新时代等重大论断,统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,带领中国人民统揽推进“四个伟大”新方略,实事求是地推进了马克思主义中国化理论与实践的跃升。深入研究习近平对实事求是方法的应用与发展,对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、推进具体工作具有重要意义。本文主要包含五个组成部分,主要从习近平对实事求是方法应用与发展的理论逻辑、实践逻辑和价值逻辑三个层面进行了探析。在理论逻辑方面,本文主要阐释论述了实事求是方法的理论发展过程、重大意义以及习近平对其应用与发展的理论内涵。实事求是是马克思主义的精髓和灵魂,是中华传统文化的宝贵思想方法,是中国革命、建设和改革取得成功的重要保证。在理论内涵方面,从“实事”、“是”、“求”三个方面分开来写,根于“实事”,即深化对党情、国情、世情的把握。基于“是”,即深入对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的探索。重在“求”,即坚持一切从实际出发,理论联系实际,在实践中检验真理和发展真理,探索中国特色社会主义道路,坚持党的领导不动摇。在实践逻辑方面,本文从历史发展维度阐释了习近平对实事求是方法应用与发展的实践运用。突出表现为:在青年上山下乡时期的梁家河看到了中国的实际,坚持科学技术的学习运用,勤读书和修建沼气池;在正定县,福建、浙江工作时期不唯书,不唯书,只唯实,水滴石穿,功成不必在我,求真务实,干在实处,切实开展调查研究,贫困地区发展要循序渐进,城市发展注重长远规划;党的十八大以来以加强马克思主义理论建设为根基,以满足人民对美好生活的向往为目标,以更好解决实际工作中的问题为核心。在价值逻辑方面,本文主要阐释了习近平对实事求是方法应用与发展的价值,以及继续发展的路向。理论价值意义在于,丰富和发展了中国化马克思主义实事求是思想,拓展和创新了中华传统文化实事求是思想,为“习近平新时代中国特色社会主义思想”提供核心方法论。实践意义在于,始终坚持“以人民为中心”价值取向,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,助力推进“四个伟大”理论方针。继续发展的推进实事求是方法论的途径方法方面,坚持群众路线,总结人民经验,坚持解放思想,研究新情况,不断提高唯物辩证思维能力。
郑欢欢[6]（2021）在《毛泽东《反对本本主义》的哲学思想及其价值研究》文中研究指明《反对本本主义》是毛泽东在20世纪二三十年代结合马克思主义和中国革命发展实际情况所创作的哲学理论着作。《反对本本主义》不仅总结了当时的经验教训,还给之后的中国革命指明了方向。它开辟了批判本本主义的先河,是在和教条主义抗争过程中产生的理论成果。《反对本本主义》是马克思主义中国化初期阶段的标志性文献,是中国共产党历史上和毛泽东思想发展史上一篇极为重要的历史文献,是毛泽东坚持理论联系实际、实事求是、重视调查研究的集中体现。《反对本本主义》为中国革命提供了正确的思想指引和方法指导,极大地推动了马克思主义中国化的历史进程。探究《反对本本主义》中哲学思想的内容,并对其当代价值进行深入的研究与探讨,促进我们对当代马克思主义经典着作的学习与传播,避免我国在社会主义现代化过程中再次出现“本本”的错误。本文以《反对本本主义》产生的背景——《反对本本主义》中哲学思想的主要内容——《反对本本主义》中哲学思想的逻辑与特点——《反对本本主义》中哲学思想的价值与启示为分析框架。本文对土地革命时期中国革命的现状进行深入考察和分析,结合中国革命实际,分析《反对本本主义》中哲学思想对中国共产党的思想路线和马克思主义中国化的作用。在绪论部分主要对该选题的相关背景、国内外学者的研究情况、该选题的研究意义进行了阐述。文章第二部分主要对《反对本本主义》创作的背景和依据进行解析。当时中国革命进程受到了严重的阻碍,迫切需要正确理论的指导。为了扭转革命现状,毛泽东凭借个人气魄和远见卓识,坚定挽救中国革命,拯救共产党的信念,中国革命由此走上了正确的道路。第三章是论文的主干部分。文章运用注重实际的方法、唯物辩证的思维方法、实践为基础的能动反映论、人民群众的历史作用、调查研究的方法,通过五个维度对《反对本本主义》所包含的哲学思想的内容进行详细论述。第四部分是《反对本本主义》中哲学思想的逻辑和特点。第五部分对《反对本本主义》哲学思想的价值与启示进行了概括和总结,《反对本本主义》的哲学思想为我国坚持走新时代中国特色社会主义道路,科学把握马克思主义提供了理论指导,并为继续做好调查研究提供方向指引。本文结论大致可以分为以下几点:（1）《反对本本主义》是毛泽东哲学思想的奠基作品,是马克思主义中国化的经典作品。（2）在当时《反对本本主义》对于纠正党内存在的错误思想,改变国人思维方式都具有指导作用,文本的哲学思想孕育着中国共产党实事求是思想路线的雏形。（3）新时代我们需要继续在经典中学习马克思主义的思想与方法,用马克思主义立场和方法来解决问题。（4）《反对本本主义》是我们党在发展历史中形成的重要理论成果,在中国共产党成立一百周年的日子里,重温我们党革命史过程中所形成的经典着作,有利于我们进一步了解中国共产党的工作方法和品质特征。
李杰,张鹏超[7]（2021）在《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学难点解析》文中研究表明我国新民主主义革命时期、过渡时期、改革开放时期土地政策的变化是概论课的教学难点之一。实事求是、群众路线是毛泽东思想活的灵魂,以此解析这一教学难点,既可以帮助学生理解三个时期土地政策的变化,又可以融会贯通地学习概论课程,从整体上把握教学内容。
牛春方,潘文华[8]（2021）在《毛泽东思想活的灵魂在疫情期间的价值体现》文中进行了进一步梳理实事求是,群众路线,独立自主是毛泽东思想活的灵魂。这一精准概括和生动表达更有助于对毛泽东思想精髓的正确认识和深刻把握。在解决时代挑战过程中,毛泽东思想活的灵魂得到了充分演绎。本文通过对毛泽东思想活的灵魂的理论内涵进行阐述,结合中国抗击新冠肺炎疫情的各项行动措施,探讨毛泽东思想活的灵魂在抗击疫情期间的价值,从而展现毛泽东思想的真理性和价值性,有助于更加坚定地贯彻和运用毛泽东思想解决各种问题。
陈安,刘辉[9]（2020）在《伟大开端与孕育形成:《反对本本主义》的多维解读》文中进行了进一步梳理毛泽东的《反对本本主义》科学总结了同教条主义和主观主义错误作斗争的历史经验。这些历史经验所蕴含的重要思想,是辩证唯物主义认识论在中国革命实践中的灵活运用和理论概括,是马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合的伟大开端,孕育形成了毛泽东思想活的灵魂的三个基本点。《反对本本主义》在中国革命和建设史上具有深远的意义,对于开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦具有历久弥新的时代价值。
王喜[10]（2020）在《长征淬生毛泽东思想活的灵魂》文中研究表明实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂。思想来源于实践,思想又指导实践:长征作为人类历史上最为艰难困苦的一次远征,不仅锻造了一支战无不胜的人民军队,更是毛泽东思想活的灵魂形成与发展的淬生之旅;毛泽东思想活的灵魂在长征中的运用,不仅赢得了长征的伟大胜利,也不断检验、修正、丰富着毛泽东思想,并对毛泽东思想的最终形成起到了关键作用。
二、怎样理解毛泽东思想活的灵魂（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、怎样理解毛泽东思想活的灵魂（论文提纲范文）
（1）毛泽东思想活的灵魂在中医院校爱国主义教育中的运用（论文提纲范文）
| 1 中医院校爱国主义教育面临的新挑战 |
| 2 毛泽东思想活的灵魂在爱国主义教育中的运用意义 |
| 3 毛泽东思想活的灵魂在爱国主义教育中运用的思路 |
| 3.1 坚持实事求是，引导青年学生积极投身到社会实践中去 |
| 3.2 坚持群众路线，引导青年学生奔赴基层，全心全意为人民服务 |
| 3.3 坚持独立自主，引导青年学生要有“敢于斗争，敢于胜利”的英雄气概 |
| 4 结语 |
（2）中国共产党百年理论创新与马克思主义活的灵魂（论文提纲范文）
| 一、解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂 |
| 二、毛泽东思想与马克思主义活的灵魂 |
| 三、中国特色社会主义理论体系与马克思主义活的灵魂 |
| 四、习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义活的灵魂 |
（3）论习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂（论文提纲范文）
| 一、人民至上：习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂之一 |
| (一)以满足人民对美好生活的向往为奋斗目标 |
| (二)以实现全体人民共同富裕为价值追求 |
| (三)以依靠人民创造历史伟业为动力源泉 |
| (四)以突出人民是阅卷人为评判成效主体 |
| 二、问题导向：习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂之二 |
| (一)抓住了意识形态领域的许多方向性、战略性问题，提出建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 |
| (二)抓住了“四个全面”战略布局中的核心问题，谋划新形势下党治国理政的总方略 |
| (三)抓住了新发展理念的关键问题，作出推动经济高质量发展、建设现代化经济体系的总部署 |
| (四)抓住了全球治理中“四大赤字”的世界性问题，倡导构建人类命运共同体的中国方案 |
| 三、中国特色：习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂之三 |
| (一)道路特色：拓展了中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明等发展道路，开启全面建设社会主义现代化国家新征程 |
| (二)理论特色：深化了对于“三大规律”的新认识，与时俱进地提出一系列治国理政新理念新思想新战略 |
| (三)制度特色：系统归纳了我国国家制度和国家治理体系的13个“显着优势”，科学擘画“中国之治”的制度图谱 |
| (四)文化特色：提出了坚定“文化自信”、繁荣和发展社会主义先进文化的重要论述，更好地构筑中国精神、中国价值和中国力量 |
| 四、结语 |
（5）习近平对实事求是方法的应用与发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 实事求是方法的整体性研究 |
| 1.2.2 习近平实事求是方法的具体性研究 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究的创新和不足 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 实事求是方法是中国化马克思主义方法论的精髓 |
| 2.1 实事求是是马克思主义的精髓和灵魂 |
| 2.1.1 共产党人要始终做到理论与实践的统一 |
| 2.1.2 一切从实际出发是客观世界发展的必然要求 |
| 2.1.3 马克思主义的本质在于具体问题具体分析 |
| 2.2 实事求是是中华传统文化的宝贵思想方法 |
| 2.2.1 诸子百家及班固对实事求是的创新 |
| 2.2.2 宋明理学对实事求是的发展 |
| 2.2.3 嘉乾学派及清末时期对实事求是的巩固 |
| 2.3 实事求是方法贯穿于中国革命、建设和改革的全过程 |
| 2.3.1 新民主主义革命时期实事求是方法的提出和应用 |
| 2.3.2 社会主义革命和建设时期实事求是方法的坚持与曲折发展 |
| 2.3.3 改革开放与社会主义建设新时期实事求是方法的重新确立及应用发展 |
| 第3章 习近平对实事求是方法实践应用的历史脉络 |
| 3.1 青年知青时期(1969-1975)对实事求是方法的自觉运用 |
| 3.1.1 坚持科学技术的学习运用:勤学习和修建沼气池 |
| 3.1.2 坚定信念办实事:打坝和建立联合供销社 |
| 3.2 地方工作时期(1975-2012)对实事求是方法的发展运用 |
| 3.2.1 正定时期的发展运用:不唯书,不唯上,只唯实 |
| 3.2.2 福建时期的发展运用:水滴石穿,功成不必在我 |
| 3.2.3 浙江时期的发展运用:求真务实,干在实处 |
| 3.3 党的十八大以来(2012-)对实事求是方法的创新运用 |
| 3.3.1 理论基础:以加强马克思主义理论建设为根基 |
| 3.3.2 价值目标:以满足人民对美好生活的向往为目标 |
| 3.3.3 实践导向:以更好解决实际工作中的问题为核心 |
| 第4章 习近平对实事求是方法应用与发展的主要内容 |
| 4.1“实事”:深化对党情国情世情的把握 |
| 4.1.1 深化对党情的把握 |
| 4.1.2 深化对国情的把握 |
| 4.1.3 深化对世情的把握 |
| 4.2“是”:深入对中国特色社会主义发展规律的探索 |
| 4.2.1 深入探寻中国共产党执政规律 |
| 4.2.2 深入探寻社会主义建设规律 |
| 4.2.3 深入探寻人类社会发展规律 |
| 4.3“求”:坚持和发展实事求是的思想路线 |
| 4.3.1 一切从实际出发、实事求是 |
| 4.3.2 理论联系实践 |
| 4.3.3 在实践中检验真理和发展真理 |
| 第5章 习近平对实事求是方法应用与发展的当代审视 |
| 5.1 习近平丰富了实事求是方法的理论宝库 |
| 5.1.1 丰富和发展了中国化马克思主义实事求是思想 |
| 5.1.2 拓展和创新了中华传统文化实事求是思想 |
| 5.1.3 为“习近平新时代中国特色社会主义思想”提供核心方法论 |
| 5.2 习近平拓展了实事求是方法的实践意蕴 |
| 5.2.1 始终坚持“以人民为中心”价值取向 |
| 5.2.2 统筹推进“五位一体”总体布局 |
| 5.2.3 协调推进“四个全面”战略布局 |
| 5.2.4 助力推进“四个伟大”理论方针 |
| 5.3 继续发展和推进实事求是方法论的路径方法 |
| 5.3.1 坚持群众路线,总结人民经验 |
| 5.3.2 坚持解放思想,研究新情况 |
| 5.3.3 不断提高唯物辩证思维能力 |
| 第6章 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 |
（6）毛泽东《反对本本主义》的哲学思想及其价值研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点和不足 |
| 1.4.1 研究的创新点 |
| 1.4.2 研究的不足 |
| 2 毛泽东《反对本本主义》的创作依据 |
| 2.1 写作背景 |
| 2.1.1 国际背景 |
| 2.1.2 国内背景 |
| 2.2 理论来源 |
| 2.2.1 中国古代哲学和传统文化的精华 |
| 2.2.2 马克思主义哲学的影响 |
| 2.3 毛泽东的个人志向与个人境遇 |
| 2.3.1 毛泽东的个人志向 |
| 2.3.2 毛泽东的个人境遇 |
| 3 《反对本本主义》哲学思想的主要内容 |
| 3.1 从客观实际出发 |
| 3.1.1 反对本本主义要联系中国的实际情况 |
| 3.1.2 反对本本主义要洗刷唯心精神 |
| 3.2 唯物辩证的哲学方法 |
| 3.2.1 立足全局从整体把握事物 |
| 3.2.2 坚持用矛盾的观点分析和解决问题 |
| 3.3 实践为基础的能动反映论 |
| 3.3.1 实践是把握事物的正确方式 |
| 3.3.2 实践是推动认识发展的动力源泉 |
| 3.3.3 认识的真理性在实践中才能得到检验 |
| 3.3.4 实践获得的正确认识最终为实践服务 |
| 3.4 人民群众的历史作用 |
| 3.4.1 强调人民群众主体地位 |
| 3.4.2 与群众保持密切的联系 |
| 3.5 调查研究的方式方法 |
| 3.5.1 调查研究是认识事物的正确方式 |
| 3.5.2 调查研究要有明确的目的 |
| 3.5.3 调查研究要有科学的方法指导 |
| 4 《反对本本主义》哲学思想的逻辑与特点 |
| 4.1 《反对本本主义》哲学思想的逻辑 |
| 4.1.1 起点是注重实际 |
| 4.1.2 主旨是调查 |
| 4.2 《反对本本主义》哲学思想的特点 |
| 4.2.1 目的的明确性 |
| 4.2.2 立场的坚定性 |
| 4.2.3 地位的奠基性 |
| 5 《反对本本主义》哲学思想的价值与启示 |
| 5.1 《反对本本主义》哲学思想的历史价值 |
| 5.1.1 中国共产党思想路线的初步形成 |
| 5.1.2 中国革命与建设的理论借鉴 |
| 5.1.3 毛泽东思想活的灵魂的初步孕育 |
| 5.2 《反对本本主义》哲学思想的当代价值 |
| 5.2.1 制定正确路线方针和科学决策的基本途径 |
| 5.2.2 践行新时代党的群众路线的理论指导 |
| 5.2.3 助力中国梦实现的行动纲领 |
| 5.3 《反对本本主义》哲学思想的启示 |
| 5.3.1 实事求是,坚守正确思想路线 |
| 5.3.2 坚持问题导向,重视调查研究 |
| 5.3.3 端正态度,科学对待马克思主义 |
| 6 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（7）“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学难点解析（论文提纲范文）
| 一、新民主主义革命时期、过渡时期、改革开放时期土地政策的变迁 |
| (一)新民主主义革命时期的土地政策 |
| (二)过渡时期的土地政策 |
| (三)改革开放时期的土地政策 |
| 二、新民主主义革命时期、过渡时期、改革开放时期土地政策之间的“矛盾” |
| 三、以毛泽东思想活的灵魂解析新民主主义革命时期、过渡时期、改革开放时期的土地政策 |
| (一)新民主主义革命时期、过渡时期、改革开放时期土地政策选择之历史必然 |
| 1.新民主主义革命时期的土地政策解决了当时中国革命的重要问题 |
| 2.过渡时期的土地政策是当时历史的选择 |
| 3.改革开放时期的土地政策是解放思想、发展生产力的选择 |
| (二)新民主主义革命时期、过渡时期、改革开放时期的土地政策之辩证分析 |
| 1.三个时期土地政策是实事求是的 |
| 2.三个时期的土地政策坚持了党的群众路线 |
（8）毛泽东思想活的灵魂在疫情期间的价值体现（论文提纲范文）
| 一、实事求是，敢于直面疫情 |
| 二、群众路线，共筑防疫长城 |
| 三、独立自主，坚守基本立场 |
| 四、结语 |
（9）伟大开端与孕育形成:《反对本本主义》的多维解读（论文提纲范文）
| 一、《反对本本主义》开启了马克思主义中国化的探索实践 |
| (一)大革命失败的惨痛教训说明党还处于幼年时期,应对复杂环境的政治经验不足,对中国社会和中国革命基本问题的认识还不够深刻 |
| 1. 学习和借鉴马克思列宁主义是中国共产党革命理论的最主要内容 |
| 2. 早期的中国共产党难以摆脱共产国际的错误指导思想 |
| 3. 对革命规律的认识不可能一蹴而就,应遵循从特殊到普遍、从个别到一般的规律 |
| (二)大革命失败后党开始独立领导中国革命,这为撰写《反对本本主义》创造了主观和客观的条件 |
| 1. 党独立领导土地革命需要回答“敢不敢革命”“怎样坚持革命”这两个根本问题 |
| 2. 在土地革命斗争实践中“找着新的道路”(3)的任务要求 |
| 3. 消除教条主义的严重危害是马克思主义中国化的客观要求 |
| 二、《反对本本主义》成为毛泽东思想初步形成的重要标志 |
| (一)初步孕育形成了毛泽东思想活的灵魂的三个基本点之一“实事求是”的思想 |
| (二)初步孕育形成了毛泽东思想活的灵魂的三个基本点之二“群众路线”的思想 |
| (三)初步孕育形成了毛泽东思想活的灵魂的三个基本点之三“独立自主”的思想 |
| 三、《反对本本主义》对走好新时代长征路具有重要实践意义 |
| (一)要坚持用好调查研究优良传统 |
| (二)要坚持一切从实际出发 |
| (三)要坚持从群众中来到群众中去 |
| (四)要坚持调查就是解决问题 |
| (五)要坚持独立自主原则不动摇 |
（10）长征淬生毛泽东思想活的灵魂（论文提纲范文）
| 一、毛泽东思想活的灵魂发展脉络 |
| 二、长征对毛泽东及中国革命的影响 |
| 三、长征淬生了毛泽东思想活的灵魂 |
| (一)长征是实事求是、不断自我修正的过程。 |
| (二)长征是群众路线的一次生动实践。 |
| (三)长征是中国共产党人独立自主解决党内和革命问题的开端。 |
四、怎样理解毛泽东思想活的灵魂（论文参考文献）
- [1]毛泽东思想活的灵魂在中医院校爱国主义教育中的运用[J]. 殷洁,王振宪,衣翠翠. 卫生职业教育, 2021(24)
- [2]中国共产党百年理论创新与马克思主义活的灵魂[J]. 奚洁人. 马克思主义哲学, 2021(03)
- [3]论习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂[J]. 梁超,张荣华. 广西社会科学, 2021
- [4]十八大以来中国共产党纪念活动推进马克思主义时代化研究[D]. 罗腾. 西南大学, 2021
- [5]习近平对实事求是方法的应用与发展研究[D]. 吕绪贵. 长春工业大学, 2021(08)
- [6]毛泽东《反对本本主义》的哲学思想及其价值研究[D]. 郑欢欢. 陕西科技大学, 2021(09)
- [7]“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学难点解析[J]. 李杰,张鹏超. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2021(02)
- [8]毛泽东思想活的灵魂在疫情期间的价值体现[J]. 牛春方,潘文华. 学理论, 2021(02)
- [9]伟大开端与孕育形成:《反对本本主义》的多维解读[J]. 陈安,刘辉. 红色文化学刊, 2020(04)
- [10]长征淬生毛泽东思想活的灵魂[J]. 王喜. 党史博采(下), 2020(09)