大学生爱国主义精神状况调研报告

大学生爱国主义精神状况调研报告

问:大学生爱国主义现状
  1. 答:有人必有国,有国必有德。爱国情愫的形成是一个复杂而漫长的过程,从远古时代开始,先辈们生于斯,长于斯,利用他们的智慧和勤劳了解、熟悉着祖国的地理环境,并不断受脊老惠于祖国的物质资源,创造了文化,积累了文明。他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶,又为促进文明奋斗着。久而久之,自然而然地产生了对祖国的爱恋之情,并通过演化、提炼、升华逐渐形成和发展起对民族对祖国真挚而深厚的爱。中国是一个自古以来就重视仁义道德的国家,对一个人的评判,自然少不了爱国,一个人是否爱国已作为传统的最低的和社会公认的道德底线。
    当代大学生由于生穗野让活时代的背景不同,导致他们思想观念新,创新意识强,他们将成为我国社会主义现代化建设事业的中坚力量和参与激烈的国际竞争的主力军。从大学生的数量和他们未来的重要作用看,在他们身上,寄托着中华民族的美好未来。因而大学生加强爱国意识是时代的要求,更是社会的需要。
    1 爱国主义的时代内涵
    爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。在新的历史条件下,继承爱国主义优良传统,弘扬中国精神,做一个忠诚的爱国猜局者,是对大学生的基本要求[
问:当代大学生的爱国现状
  1. 答:有人必有国,有国必有德。爱国情愫的形成是一个复杂而漫长的过程,从远古时代开始,先辈们生于斯,长于斯,利用他们的智慧和勤劳了解、熟悉着祖国的地理环境,并不断受惠于祖国的物质资源,创造了文化,积累了文明。他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶,又为促进文明奋斗着。久而久之裂橘,自然而然地产生了对祖国的爱恋之情,并通过演化、提炼、升华逐渐形成和发展起对民族对祖国真挚而深厚的爱。中国是一个自古以来就重视仁义道德的国家,对一个人的评判,自然少不了爱国,一个人是否爱国已作为传统的最低的和社会公认的。当代大学生由于生活时代的背景不同,导致他们思想观念新,创新意识强,他们将成为我国事业的中坚力量和参与激烈的国慎盯际竞争的主力军。从大学生的数量和他们未来的重要作用看,在他们身上,寄托着的美好未来。因而大学生加强爱国意识是宽源和时代的要求,更是社会的需要。
    爱国主义的时代内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是的核心。在新的历史条件下,继承爱国主义优良传统,弘扬,做一个忠诚的爱国者,是对大学生的基本要求。
问:大学生关于传承中国精神的调研意义和目的
  1. 答:一、学习传统文化可以丰富大学生的精神修养,规范思想品德。
    中国传统文化历来倡导的以道德实践来提升人的精神境界,对自己对社会都要具有高度的责任感,倡导应建立的关心人,爱护人、尊重人的协调有序的人际关系,特别是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的道德实践要义,时当代大学生道德修养建设具有极为重要的指导作用。
    二、学习传统文化可以培养大学生的爱国情怀
    爱国主义颂信作为传统文化的核心对大学生具有重大意义。爱国主义思想在不同的时代有不同的内涵,后一时代的人们总是把前一时代的优秀思想精华继承下来,而且有新的补充,发扬光大。在新的时代,爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。经过世世代代的沉积、凝集、升华、中华民族的爱国主义思想总是围绕着忧国忧民,以天下为己任这个中心。
    三、学习传统文化可以培养大学生积极的人生态度
    安贫乐道的人生态度 ——“饭疏食,饮水,曲肱而枕之”,这种处贫贱而乐在其中的人生态度是一种精神享受,而此时的人格世界是一种安然、充实又自得的世界。
    四、学习传统文化对大学生礼仪道德的培养
    礼仪道德,是贯穿于中国文化的主体部分,可以说是其他一切文化基础。而以儒家为代余樱手表的封建道德,又是构成中华文化的主要因子,几千年来,人们一切生命活动,皆以其为基础。“内修外教”、“达则兼济天下,穷则独善其身”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”竖嫌、“舍生取义,杀身成仁”、“虽体解吾犹未变兮,虽就死其犹未悔”等等。这种古老而优秀的传统文化,对于塑造大学生自身品格,有着重要意义。
  2. 答:弘扬和发展传统文化。查目的和意义作为社会未来的中坚力量,大学生对传统文化的认识和态度圆团冲相当重要.传统文化离不开大学生的支持,传统文化的弘扬、发展,更少不了大学生的参与.目前,大学生传统文橘歼化的缺失应从多方面考虑。传统文化就或轿是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
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