护理专科人才培养方案调研报告

问：护理研究生培养计划的文献检索调研计划怎么写

1. 答：(第一责任导师)与培养基地导师联合指导,共同制定个性化培养计划,并监督和指导计划的实施落实,负责科研工作的具体指导,论文撰写的指导、修改和定稿。在校期间,校内导师应通过诸多方式(会面、电话、电子邮件、电脑聊天软件等)每周至少联系指导学生一次。学生下滚行临床,校内导师应至少每两周指导学生一次。由遴选的相对固定的临床带教教师与校外导师(即临床导师)共同负责学生在临床的实践指导和带教.校外导师(即临床导师)负责各阶段临床护理实践的质量监督,进行临床护理能力的全程培养和考核。三、培养方案汪锋主要完成临床能力训练、科研能力训练、护理管理能力训练,人文精神培养贯穿始终.其中临床能力训练主要分为三个阶段:基础护理实践能力训练、医疗实践、专科护理实践.第一阶段(基本护理实践能力训练,3—5个月):轮转内、外科病房、ICU和急诊,在指导教师困备晌指导下开展临床护理实践,应用护理学知识正确处理和解决患者的健康问题,进一步提升临床工作中的常用护理技术水平。
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2. 答：护理硕士专业学位研究生临床实践培养计划
   培养方式与要求 “双导师制”指护理学院导师(第一责任导师)与培养基地导师联合指导,共同制定个性化培养计划,并监督和指导计核猜划的实施落实,负责科研工作的具体指导,论文撰写的指导、修改和定稿。在校期间,校内导师应通过诸多方式(会面、电话、电子邮件、电脑聊天软件等)每周至少联系指导学生一次。学生下临床,校内导师应至少每两周指导学空培生一次。由遴选的相对固定的临床带教教师与校外导师(即临床导师)共同负责学生在临床的实践指导和带教.校外导师(即临床导师)负责各阶段临床护理实践的质量监督,进行临床护理能力的全程培养和考核。斗氏唯三、培养方案主要完成临床能力训练、科研能力训练、护理管理能力训练,人文精神培养贯穿始终.其中临床能力训练主要分为三个阶段:基础护理实践能力训练、医疗实践、专科护理实践.第一阶段(基本护理实践能力训练,3—5个月):轮转内、外科病房、ICU和急诊,在指导教师指导下开展临床护理实践,应用护理学知识正确处理和解决患者的健康问题,进一步提升临床工作中的常用护理技术水平。
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问：你认为护理人才培养有哪些方法?

1. 答：护理人才培养的方法知识更新、实践提高、定向培养。
   重点加强大茄租护理操作常规及流程的规范化培训。通过组建医院护理操作技能小组，先在各科室选择1～2名优秀护士作为骨干培训，再通过骨干带一般，实现全体进步滚兆。还通滚兆过技术大比武的形纳册式营造“争先创优”的氛围和目标，做好护理人才储备。
   基于培训需求分析报告拟定护理人员培训方案，拟定方案时可以采用5W2H方法，也就是说包括：培训目的、培训目标、培训对象、培训讲师、培训地点、培训内容、培训费用等内容，然后由医院领导进行签核。
   护理人才培养的必要性。
   随着中国进入老年化社会，老年人口在总人口中大茄租所占的比重越来越大，未来对老年护理和理疗方面的需求量会越来越大，培养现代护理人才能够在不久的将来，满足老年市场庞大的护理需求。
   科技的发展、社会的进步无疑对医疗卫生事业的发纳册展和医疗服务模式提出更高的要求，特别是护理学科面临的挑战更大目前，医院已经由以医疗型为主的服务转变为医疗、预防、康复和保健为一体的综合性服务，这些转变使护理专业的功能扩大，要求医院要有一大批高素质的护理人才。