问：结合中学化学实例分析问卷有哪些优点
- 答：其优薯山点是：被调查者可以不受其他因素的影响，如实表达自己的意见，尤其是敏感性问题的调查往往可以得到较为可靠的资料；由于使用标准化词语，每个被调查者所面临的都是完全相同的问题，因而不存在调查人员对问卷的主观随意解释和诱导，避免了调查人员的偏见。还有就是投入成本较低（数颂中金钱、时间）。调查的范围和规模不会受到很大局限。最后，对于某些较敏感问题的调查，有很好的性，可以减轻被调查者的心理压力和思想顾虑。
其缺点是：如果问卷填写的答案含糊不清、或对某些问题樱镇拒绝回答，是难以补救的；无法知道被调查者是否独立完成问卷及回答问题的环境，从而影响对问卷质量的判断。
问：高一学生化学作业完成困难原因的调查
- 答：1.高一学的功课比较多，像数学、英语、语文这类150分卷子的，所占的时间比重较大，特别是数学，所以做化学的时间肯定是相对短的
2.个人做作业的喜好有关，有些人喜欢最后做化学，当你把前面的大量作业做完后，肯定会有所疲劳，所以做化学时就有些吃力
3.跟老师上课关系最大，有时候老师讲闹洞启的不是很清楚，或是一下讲的太多，都会液如造成作业做不来，还有学生对计算题总是很颤瞎敏感，经常算不出来，以后碰到同类问题条件反射的就认为自己做不来，所以就直接放弃了 - 答：我怎漏侍如么觉得高一化学不怎么难呢，元素周期表的每一列，每一行都有规律的，掌握其中的一个返启，其它的就不怎么难罗，有些人可能没找到规律吧，谈纳或者没有真正理会到化学的奇妙之处。
- 答：本人之前最喜欢的一门慎悄课就是化学，感觉学起来特别有意思，特别是做实验的时候，至于说感觉化学难学的话个人觉得关键还是自身镇旁的兴趣爱好问题，还有就是投入时间跟精力远远达不到要求，该记的没有下功夫背御孝橡，比如说元素周期表之类的等等。
- 答：谢谢心若拉拉的回答。我很满意。
问：高一学生学情分析怎么写
- 答：关于高一学生学情分析的写法如下：
学生的生理、心理特点分析。学生在身心发展、成长过程中，其情绪、情樱吵感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。通脊咐侍过分析了解他们当时的生理心简陵理与学习该内容是否相匹配及可能产生的知识误区，充分预见可能存在的问题，对课堂上有针对地加以分析，使教学工作具有较强的预见性、针对性和功效性。
对学生已有的认知基础和经验分析。即学生学习该内容时所具备的与该内容相联系的知识、技能、方法、能力等，以确定新课的起点，做好承上启下、新旧知识有机衔接工作。针对本节课或本单元或本课程的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。
分析学生的个体差异。分析学生的个体差异，即对学生的学习能力和学习风格分析。分析不同班级和不同学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技能的能力如何。据此设计教学任务的深度、难度和广度。
分析学生对本学科学习的方法掌握情况。教学过程不仅需要教师的活动，而且更需要学生的活动，只有教师教得最优化和学生学得最优化融合在一起，才能保证教学效果的最优化。
